大道之行也導(dǎo)學(xué)案

淮濱二中初中部成功導(dǎo)案設(shè)計(jì)

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)八日期備主備人課題《大道之行也》審核人第1課時(shí)主備人初稿同科教師個(gè)案修改意見(jiàn)成功導(dǎo)學(xué)成功導(dǎo)入世界上任何一個(gè)人都盼望自己生活在一個(gè)安定、和平的大同社會(huì)，沒(méi)有權(quán)、利的紛爭(zhēng)，沒(méi)有名譽(yù)的搏斗，沒(méi)有人與人之間的爾虞我詐，社會(huì)中的每一個(gè)人都和睦相處、各盡其責(zé)，在這樣的社會(huì)里生活是快樂(lè)的，陶淵明《桃花源記》一個(gè)人人幸?？鞓?lè)，個(gè)個(gè)相處融洽的理想社會(huì)。在秦漢以前我國(guó)的先哲們就已經(jīng)對(duì)這樣的時(shí)代進(jìn)行了論述，先哲們把這樣理想社會(huì)命名為——大同。今天我們就走進(jìn)《禮記》中的大同社會(huì)。

成功目標(biāo)（學(xué)習(xí)要高效，目標(biāo)不可少）1、背誦課文，掌握相關(guān)文言詞語(yǔ)。

2、通過(guò)合作探究，了解孔子“大同”社會(huì)的思想意義

3、激情展示，陽(yáng)光參與。領(lǐng)悟古人所追求的理想社會(huì)的實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操。

二、成功學(xué)習(xí)1、自學(xué)指導(dǎo)一、預(yù)習(xí)點(diǎn)兵

1、查閱資料，了解作家作品及相關(guān)內(nèi)容。

（1）《大道之行也》選自《

》，《禮記》是

之一。大約是

之際，儒家學(xué)者托名

的答問(wèn)的著作。

（2）儒家經(jīng)典著作是“四書(shū)”“五經(jīng)”?！八臅?shū)”是《

》,《

》，《

》，

《

》?！拔褰?jīng)”是《

》，《

》，《

》，《

》，《

》。

給加點(diǎn)字注音。

選賢與（

）能

講信修睦（

）

矜（

）寡

男有分（

）

貨惡（

）其棄

盜竊（

）

亂賊（

）陶后鮮有聞（

）

閱讀注解，掌握文言詞語(yǔ)。

解釋下列加點(diǎn)的詞。大道之行也（

）

（2）講信修睦（

）（3）不獨(dú)子其子（

）

（4）男有分（

）

（5）女有歸（

）

（6）貨惡其棄于地（

）

（7）力惡不出于身（

）

（8）外戶而不閉（

）

（9）是謂大同（

）

5、指出下列句中的通假字，并作解釋。

選賢與能

通

：

。

(2)

矜寡孤獨(dú)

通

：

。

2、互助學(xué)習(xí)小組交流翻譯課文

3、合作學(xué)習(xí)（三人行，必有我?guī)熝桑?、本文闡述的大同社會(huì)主要特征是什么？

本文是從哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明“大同”社會(huì)特征的？

3、如何理解孔子關(guān)于大同社會(huì)的思想意義。

成功講學(xué)（學(xué)的怎么樣，風(fēng)采我來(lái)亮）1、“大同社會(huì)”與陶淵明描繪的世外桃源有無(wú)相似之處？

2、

說(shuō)一說(shuō)，你心目中的理想社會(huì)是個(gè)什么樣的社會(huì)？

成功練學(xué)

1.

解釋下列句子中的字。

⑴故人不獨(dú)親其親（故：）

⑵廢疾者（廢疾：）

⑶女有歸（歸：）

⑷謀閉而不興（興：）

⑸盜竊亂賊而不作（作：）

⑹故外戶而不閉（閉：）

（7）大同

（同：

）

2.《大道之行也》選自

，這是

的經(jīng)典著作之一。是西漢對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄，編纂而成的。

3.《大道之行也》是一篇名文，有兩個(gè)成語(yǔ)出自其中，它們分別是、。

4.默寫(xiě)。

（1）默寫(xiě)表現(xiàn)人人都能關(guān)愛(ài)他人，人人都能得到他人關(guān)愛(ài)、能夠安居樂(lè)業(yè)的文字。

（2）默寫(xiě)表現(xiàn)人們對(duì)財(cái)富和勞動(dòng)的觀念都達(dá)到了一定境界的文字。

（3）默寫(xiě)出與“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”表意相近的語(yǔ)句。