中班美術(shù)教案（19篇）

Word第第頁中班美術(shù)教案（19篇）中班美術(shù)教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出各種人臉的樣子。

2.運(yùn)用捏貼、刻畫等方法表現(xiàn)人物興奮或生氣等臉部表情。

3.能充分想象、大膽制作。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.幼兒對(duì)人物的各種表情有肯定的了解。

2.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

【活動(dòng)過程】

1.師幼共同玩嬉戲：猜猜我的心情。

(1)師：我們的臉上會(huì)表現(xiàn)出不同的心情，比方快樂的時(shí)候會(huì)有興奮的表情，生氣的時(shí)候會(huì)有發(fā)怒的表情。如今請(qǐng)你們和自己的好伴侶一起玩玩“我的表情”，說說伴侶的心情。

(2)幼兒自由講解并描述。

●讓幼兒置身于嬉戲情境中，主動(dòng)主動(dòng)地講解并描述在做各種表情時(shí)臉部五官的改變，既吸引了幼兒的留意力，又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。

2.老師交代創(chuàng)作要求。

師：請(qǐng)你們?cè)诰硗采习迅髯院冒閭H的表情做出來。你預(yù)備怎么做呢?

3.老師示范制作方法。

師：先把泥拍成泥板，再卷成一個(gè)卷筒，留意肯定要把泥板的兩條邊連接堅(jiān)固，然后在卷筒上裝飾自己喜愛的人物造型。

4.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

5.將幼兒作品布置成“我的伴侶”場(chǎng)景，鼓舞幼兒互相講一講自己的作品。

活動(dòng)建議：

☆區(qū)角活動(dòng)

①生活區(qū)：供應(yīng)哈哈鏡，讓幼兒觀看變形后的自己，并大膽與同伴進(jìn)行溝通。

②美術(shù)區(qū)：供應(yīng)紙、筆、橡皮泥等材料，引導(dǎo)幼兒用多種形式制作自己喜愛的面具。

☆家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集各種漫畫人物的資料，解答幼兒的有關(guān)問題，豐富和積累幼兒有關(guān)表情的認(rèn)知閱歷。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開拓幼兒藝術(shù)視野，感受黑色獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

2、閱讀圖畫書《蠟筆小黑》，發(fā)揮幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作刮臘畫。

活動(dòng)預(yù)備：

《蠟筆小黑》電子書、每人一盒蠟筆、老師范畫、刮臘畫用紙、工具等。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入小伴侶，你們喜愛什么顏色？為什么？〔老師出示一盒蠟筆〕

二、綻開

1.老師閱讀圖畫書，幼兒自主參加繪畫

〔1〕老師借助課件生動(dòng)的講解并描述圖畫書前半部分，幼兒依據(jù)圖畫書內(nèi)容用蠟筆在畫紙上繪畫。

〔2〕提問：蠟筆小黑也想畫畫，此時(shí)此刻他可以干什么呢？

2.老師示范刮臘畫，幼兒自由創(chuàng)作

〔1〕指導(dǎo)語：是啊，蠟筆小黑也有他獨(dú)特的本事啊，他想了一個(gè)好方法?！怖蠋煂⑼盔f作品涂滿黑色〕

〔2〕提問：蠟筆小黑發(fā)揮了他獨(dú)特的本事，把畫全涂成黑色了，那接下來怎么辦呢？〔先請(qǐng)幼兒嘗試說一說，了解已有學(xué)問閱歷?！?/p>

〔3〕老師講解示范刮臘畫3、開拓視野，觀賞藝術(shù)作品那其他的黑色能創(chuàng)作出什么藝術(shù)作品呢？讓我們一同來感受黑色帶給我們獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

線描畫：線描畫就是用粗細(xì)不同的線條進(jìn)行繪畫，勾畫出事物的輪廓，用不同細(xì)小的花紋進(jìn)行裝飾，使畫面豐富、有立體感。要求作畫細(xì)致有創(chuàng)意。

水墨畫：深淺不同的墨色勾畫出小橋、湖面，一片煙霧繚繞的景象；黑白灰的世界原來也如此的生動(dòng)，黑色的房頂、白色的流水，船在水中蕩漾，人在水中居住，一番江南美景；這是齊白石老先生的墨寶《嚇》，大師筆下的蝦惟妙惟肖、活敏捷現(xiàn)，用筆細(xì)致到位。這便是水墨畫，用毛筆、墨汁在宣紙上作畫。看似簡(jiǎn)潔，但要想畫的傳神非得下上幾年的功夫。

工筆畫：這也是用毛筆畫的，但和水墨畫的風(fēng)格截然不同，認(rèn)真看貓的胡須和毛，每一條都這么清楚可見；這是古代仕女圖，上上的花紋和頭發(fā)都很精細(xì)。這就是工筆畫的特點(diǎn)工整、細(xì)膩。

版畫：小伴侶猜猜這是用什么畫的？這是版畫，運(yùn)用各種各樣的刀具在不同材料的板上進(jìn)行刻畫，通過印刷創(chuàng)作出多幅作品。

三、結(jié)束觀賞完了這么奇妙的黑色藝術(shù)，你對(duì)黑色有什么新的熟悉？感覺怎么樣？

其實(shí)各種顏色相結(jié)合，利用奇怪的創(chuàng)作形式也能作畫。那接下來讓我們觀賞更為叫絕的水影畫吧，自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更為寬闊的閱讀視野，是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)所遵循的理念。在這節(jié)課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經(jīng)不僅僅是一個(gè)載體，而是把它當(dāng)作一個(gè)踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術(shù)創(chuàng)作，通過視覺觀賞、老師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構(gòu)熟悉，感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。其次個(gè)理念就是：充分的敬重幼兒，在整個(gè)參加的過程中讓每位幼兒都能根據(jù)自己的意愿，依托故事情節(jié)、借助供應(yīng)的美術(shù)材料參加藝術(shù)創(chuàng)作中。第三個(gè)理念就是：閱讀是為了什么，是為了開啟思路，是為了給予我們生活的靈感和才智，是為了轉(zhuǎn)變生活、制造生活，是為了發(fā)覺美、制造美并會(huì)觀賞美。所以，在觀賞藝術(shù)作品環(huán)節(jié)中，選擇了經(jīng)典的美術(shù)作品，開拓了幼兒的藝術(shù)視野、提升了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過多角度了解帽子的基本構(gòu)造，大膽地進(jìn)行借帽子這個(gè)“形”添畫想象。

2、培育幼兒發(fā)散思維力量和通過生活閱歷進(jìn)行想象的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物：帽子課件畫紙勾線筆

活動(dòng)過程：

一、出示實(shí)物帽子，引出課題。

這是什么？它有什么用？

師:帽子有遮陽、擋雨，還可以保暖，所以帽子有許多材料不同和款式不同，今日劉老師帶來的帽子是其中的一款。

二、整體觀看帽子的樣子和構(gòu)造。

1、觀看帽子的樣子。

這頂帽子看上去怎么樣？像什么？

2、了解帽子的構(gòu)造?！惭菔菊n件〕

你們知道帽子可以分幾個(gè)部分嗎？

〔引導(dǎo)幼兒觀看帽子，依據(jù)幼兒說出的部分，引出帽蓋和帽檐〕

3、老師小結(jié)：帽子是帽蓋和帽檐組成的。

三、局部觀看帽子，老師示范繪畫。〔演示課件〕

帽檐是什么樣子？上面有什么花紋？〔特寫帽檐〕

帽蓋的樣子是怎么樣的？上面有什么？看上去像什么？〔特寫帽蓋〕

轉(zhuǎn)換角度觀看?！怖蠋熯x擇一種范畫〕

1、從頂部上——下觀看，帽子的樣子發(fā)生了什么改變？帽檐的樣子怎么樣，帽蓋的樣子怎么樣？這時(shí)像什么？

2、從底部下——上觀看，帽子的樣子和剛剛一樣嗎？發(fā)生了什么改變？如今是從那個(gè)角度看的呢？

3、出示課件：三張不同角度的帽子

老師小結(jié)：原來同一頂帽子，從不同的角度看，它的樣子都是不一樣的，小伴侶也要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度認(rèn)真觀看。

四、老師示范繪畫。

如今老師也選擇一種角度來畫帽子，你們等會(huì)兒來猜猜。

五、寫意帽子。

六、幼兒作畫

1、假如你們想把帽子畫下來，你想從哪里開頭畫？

2、幼兒把寫意帽子張貼到黑板上。

七、啟發(fā)想象。

老師依據(jù)幼兒的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象。

這頂帽子倒過來像什么？你能把它變成什么？

八、制造作畫。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的想象力，為蘿卜寶寶設(shè)計(jì)形象。

2.提高幼兒的動(dòng)手力量。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒每人蘿卜一個(gè),老師示范作品一個(gè)

2.幼兒每人剪刀一把,雙面膠一卷

3.各種裝飾材料:皺紙,稠帶,包裝帶,卡紙,橡塑紙,手工紙,粘貼紙,紗,牙簽等各一籃

4.小小溝通臺(tái)

活動(dòng)過程：

1.激發(fā)幼兒愛好

今日呀,我們中一班來了很多小客人,你們想不想熟悉他們呀?

2.觀看商量請(qǐng)你認(rèn)真地觀看一下他們長(zhǎng)的一不一樣?師引導(dǎo)幼兒觀看老師的示范。

哦,這些蘿卜呀想請(qǐng)小伴侶們把他們也裝扮的美麗一點(diǎn),你們情愿關(guān)心他們嗎?(手指未裝飾過的)

向幼兒介紹幾種他們不熟識(shí)的材料

3.幼兒創(chuàng)作

你想怎樣為蘿卜寶寶裝扮?幼兒選擇蘿卜和需要的材料幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)

4.共享溝通

裝扮好的小伴侶拿著你的蘿卜寶寶到小小溝通臺(tái)去把你的蘿卜介紹給其他幼兒

5.活動(dòng)延長(zhǎng)

師生共同整理活動(dòng)室

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、在繪畫中學(xué)會(huì)牽?；ǖ膬焊?。

2、邊說兒歌分部學(xué)畫牽?；?。

活動(dòng)預(yù)備

1、《牽?；ā穬焊?。

2、牽?；ǖ姆纸鈭D。

3、一張大籬笆墻的海報(bào)。

活動(dòng)過程

1、小伴侶在上美術(shù)課之前，我們先來學(xué)一首兒歌，看看有誰知道兒歌里說的是什么？

2、小伴侶要隨著老師一句句的讀。

3、讀《牽?；ā穬焊琛?/p>

4、讀了這么多遍，你們猜出來了嗎？那是什么花那？

5、那么來看看這張圖，就知道答案了。

6、對(duì)就是牽牛花，那老師畫得好不好看啊？

7、那和老師來邊說兒歌邊學(xué)畫牽?；ê貌?？

8、依據(jù)兒歌學(xué)畫牽?；?/p>

——花萼拽個(gè)大氣球，

——星星畫在球里頭，

——拿支黃筆涂一涂，

——紅花綠葉掛枝頭。

9、小伴侶是不通過兒歌，可以學(xué)會(huì)畫牽?；?，顏色也可以一起涂完??！

10、小伴侶們都舉起你們手中的畫，讓老師看看畫好沒，畫好后把屬于你自己的牽?；ㄎ覀円黄鹫吃诶蠋熃o你們預(yù)備的籬笆墻上吧！

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的形狀，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)，裝飾魚身上的花紋。

2.嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT水族館、幻燈片(五彩魚范例，五彩魚半成品范例)、錄象、報(bào)紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。

活動(dòng)過程：

一、觀看范例，了解制作方法

1.播放PPT水族館，引導(dǎo)幼兒觀賞魚的樣子和花紋。

2.老師放幻燈片，這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚?(報(bào)紙搓成紙條卷成魚的形狀，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等)

二、加深了解，學(xué)習(xí)制作

1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報(bào)紙作成魚的樣子，其次步：裝飾魚)

2.難點(diǎn)商量：出示幻燈片，半成品的魚，商量：這魚少了什么?怎么做?

出示幻燈片(用細(xì)紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上；剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，直接貼上)

三、幼兒制作。

播放PPT供幼兒參考

四、觀賞、溝通

1.選一、兩個(gè)幼兒介紹自己的魚。

2.嬉戲：小魚游呀游。

教學(xué)反思：

1.導(dǎo)入部分提到了顏色、樣子，在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)圍繞顏色和樣子來進(jìn)行。

2.活動(dòng)的開放性應(yīng)當(dāng)更強(qiáng)一些，讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，允許幼兒有不同的創(chuàng)意，更好的表達(dá)魚的多樣性。

中班美術(shù)教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

寵愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)布滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的形狀，且將音樂與手指嬉戲結(jié)合在教學(xué)活動(dòng)過程中，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蝴蝶的形狀特征

2、通過觀看，發(fā)覺并觀賞蝴蝶翅膀的對(duì)稱圖案

3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、圖片、不同長(zhǎng)方形的小紙片若干音頻

活動(dòng)過程：

一、手指嬉戲《秀麗的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小伴侶，你發(fā)覺了什么?

2、那你喜愛蝴蝶嗎?

3、秀麗的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、老師出示圖片，請(qǐng)小伴侶猜一猜這是蝴蝶的什么?

2、小伴侶喜愛小蝴蝶，那我因該愛護(hù)它。

四、幼兒操作

1、介紹材料(請(qǐng)幼兒自由選擇不同的長(zhǎng)方形小紙片，紙片對(duì)折后撕成蝴蝶樣子，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)

2、手工平安提示

3、幼兒操作、老師巡回指導(dǎo)

五、活動(dòng)結(jié)束

今日，小伴侶熟悉秀麗的蝴蝶，回家與家人一起共享歡樂!

教學(xué)反思：

由于本次活動(dòng)的開展，是從孩子的愛好點(diǎn)生成的，所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)布滿了愛好，他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?；顒?dòng)中蝴蝶圖片的觀賞、多媒體課件的運(yùn)用、嬉戲與音樂的有機(jī)結(jié)合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在嬉戲中體驗(yàn)到了歡樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(嬉戲)等領(lǐng)域教育的滲透，表達(dá)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和嬉戲活動(dòng)的開展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松開心的氣氛中真正體驗(yàn)了歡樂。

中班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、能把握兩種煙花的畫法。

活動(dòng)預(yù)備

1、Ppt課件：秀麗的煙花

2、幼兒用蠟筆，畫紙。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

老師：小伴侶，每到新年的時(shí)候，我們就看到放很多秀麗的煙花來慶祝，

如今你們想看看秀麗的煙花嗎？

二、觀賞煙花

1.課件演示，初步了解煙花的基本樣子。

提問：這是什么？〔煙花〕

煙花象什么？都有些什么顏色？

〔豐富詞匯：五顏六色，彩色的〕

2.老師：煙花真美麗，你們想放煙花嗎？

今日我們用蠟筆來放煙花好嗎？

三、示范畫煙花

提問：你們想放什么樣子的煙花？

老師示范并講解：

象噴泉一樣的〔噴呀噴，噴得有高有低〕

象雨點(diǎn)一樣的〔雨一滴一滴密密麻麻的落下來〕

象太陽一樣的〔畫一個(gè)圓，放出很多的光輝〕

四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束

講評(píng)，表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼

今日，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！

活動(dòng)反思：

幼兒活動(dòng)主動(dòng)性高，大膽表現(xiàn)，作品呈現(xiàn)了煙花的絢麗?；顒?dòng)中，電腦課件和視頻展現(xiàn)臺(tái)有效運(yùn)用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)好玩，布滿了藝術(shù)氣息，很好地表達(dá)了多媒體技術(shù)幫助教學(xué)的主動(dòng)作用?；顒?dòng)中刮畫紙和竹筆的奇妙運(yùn)用，是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。

中班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試在大樹上添畫各種水果，并進(jìn)行描述。

2、體驗(yàn)想象與制造的樂趣。

3、知道不同的樹木有不同的樹冠

活動(dòng)預(yù)備:

幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙，每組一盒油畫棒,老師PPT，大樹掛圖。

活動(dòng)過程:

1、老師講故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

老師:在一個(gè)秀麗的果園里，有一顆大大的果樹。果樹真奇異，人們想吃什么水果，它就會(huì)長(zhǎng)出什么水果。小女孩對(duì)水果述說:“奇異的果樹，您好，想吃西瓜，”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對(duì)果樹說：“奇異的果樹，您好，要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜愛這棵樹了。

老師:你們想看看這棵奇異的大樹嗎?〔出示大樹掛圖〕

2、觀賞圖片

老師:這顆大樹太奇異了，你們看看樹上長(zhǎng)了哪些水果?〔幼兒回答，老師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn)〕

老師今日帶來的這棵大樹，只是樹的一種，它有粗粗的樹干，有大大的樹冠，但是我們會(huì)看到許多不同的樹，他們的樹冠是不一樣的，樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來看一看?！灿^賞不同樹冠造型的樹PPT圖片〕

3、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點(diǎn)。

小伴侶知道了這么多不同的大樹，也知道了許多不同的水果，那么你們想不想擁有自己的奇異的大樹呢，請(qǐng)小伴侶畫出你喜愛的大樹的樣子，并在大樹上畫出你喜愛的不同的水果。

幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

4、老師評(píng)價(jià)

展現(xiàn)全部的作品，幼兒相互觀賞并說說自己的大樹長(zhǎng)了哪些水果。

老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)水果畫的大的、品種畫的多的作品賜予確定。

活動(dòng)延長(zhǎng)

1、把幼兒的作品沿線剪下，布置成主題墻“奇異的果園”。

2、開展關(guān)于樹的奇思妙想活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。

教學(xué)反思：這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫活動(dòng)，從當(dāng)時(shí)講課的狀況來看，可以吸引孩子的留意力，孩子對(duì)于水果的熟識(shí)能夠說出他們的樣子和特點(diǎn)，對(duì)于大樹的講解孩子也能夠理解，但是在繪畫的過程中還是發(fā)覺只有幾個(gè)小伴侶可以畫出擁有許多水果的大樹，大部分小孩可以畫出簡(jiǎn)潔的樹型和簡(jiǎn)潔的水果，其他孩子能畫出個(gè)樹干，和簡(jiǎn)潔的樹枝，有的孩子還處于涂鴉期，從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對(duì)于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對(duì)于他們來說是合適的。

我在教學(xué)中消失的問題，當(dāng)時(shí)沒有給幼兒以詳細(xì)形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體，樹冠就像我們?nèi)说纳习肷?，在與幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系，并聯(lián)想作畫，效果更好。這是我要提升的地方。

中班美術(shù)教案篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用粘貼的方法造出美麗的房子。

2、能給房子進(jìn)行添畫。

活動(dòng)預(yù)備：

雙面膠、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入部分

聽故事，提問：誰來告知我你聽到故事里的房子長(zhǎng)的是什么樣的?

2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子

“今日，郭老師也想造一座美麗的房子，看看郭老師是怎么造的?”“造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對(duì)了，用正方形寶寶，小伴侶看認(rèn)真，貼的時(shí)候，先在反面粘上雙面膠，每個(gè)地方都要粘到，然后把它貼端正，不然房子會(huì)倒的。好，我們?cè)俳o房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對(duì)了，用三角形寶寶，也要在寶寶的反面勻稱的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會(huì)塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶?(小正方形)，窗應(yīng)當(dāng)貼在墻的'上面一點(diǎn)，最終給房子貼上門，用什么圖形寶寶?(長(zhǎng)方形)，門要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門和窗也要貼端正，不然會(huì)打不開的。

房子造好了，假如在房子的四周再添上點(diǎn)什么就更美麗了呢?好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里?！?/p>

3、幼兒操作

可是，森林里還有好多的小動(dòng)物沒有新居子呢，你們想不想關(guān)心小動(dòng)物呀?老師為小伴侶預(yù)備了很多圖形寶寶，等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你肯定要把圖形寶寶貼端正了，小伴侶們記住了嗎?好的，如今，請(qǐng)小伴侶去造房子吧。

4、評(píng)價(jià)，作品展現(xiàn)。

你覺的哪一座房子最最美麗，為什么?

中班美術(shù)教案篇11

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋風(fēng)起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。奇怪???的孩子們?cè)跇涞紫旅Φ貌灰鄻泛?。這樣情景當(dāng)然不能錯(cuò)過，引導(dǎo)孩子用樹葉來拓印的大好時(shí)機(jī)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀看和了解樹葉的奇異以及樹葉的形狀和葉脈的不同之處。

2.了解拓印的方法，愿意與同伴探究溝通。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

使幼兒學(xué)會(huì)拓印樹葉的方法，從中得到樂趣

活動(dòng)預(yù)備

幼兒：各式各樣的樹葉若干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個(gè)。

老師：事先做好的掛圖

活動(dòng)過程

1.幼兒自由介紹各種奇異的樹葉

老師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰情愿和大家介紹下自己帶來的樹葉。

幼兒自由介紹個(gè)子搜集來的樹葉，大家觀賞溝通樹葉的特點(diǎn)。

2.觀賞教學(xué)掛圖中“奇異的樹葉”，感受樹葉，葉脈的奇怪之處。

老師：請(qǐng)大家觀賞了一些奇異美麗的樹葉(引導(dǎo)幼兒自由想象)。老師考考小伴侶，看看誰的小眼睛最美麗，小腦袋最聰慧。

“小伴侶看到圖中的這些樹葉，大家想到了什么?似乎什么?與平常我們見到的樹葉一樣嗎?有什么不一樣呢?”

“這些樹葉是什么樣子的?中間一條一條的小線線(葉脈)誰知道是什么，誰能告知我”?

小結(jié)：秋天到了，小樹葉們都換上了新衣服，離開了自己的媽媽，他們都到哪去了?樹

媽媽觀察自己的孩子不見了會(huì)焦急么。小樹葉都離開了媽媽，它們還回回家找媽媽么?什么時(shí)候還會(huì)去找媽媽呢?(當(dāng)春天來了小樹葉就會(huì)回來找媽媽了)

3.出示拓印畫，引發(fā)幼兒對(duì)拓印畫的愛好。

老師：這里有一副驚奇的畫，從這副話里面，小伴侶們能看到些什么呢?畫里面又藏著些什么呢?誰能看出來?

4、引導(dǎo)幼兒觀看拓印畫，商量怎樣進(jìn)行拓印。

老師：畫里面的樹葉是怎么樣畫進(jìn)去的?可以請(qǐng)小伴侶們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印畫的愛好

閱你讀幼兒用書，了解拓印樹葉的方法和留意事項(xiàng)。

1〕先選好樹葉，可以用一種或者兩種.

2〕然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。

3〕再選擇自己喜愛的顏色的蠟筆勻稱地涂在薄紙，進(jìn)行拓印。

5、幼兒動(dòng)手嘗試拓印畫。

老師：大家想用什么樣的樹葉拓印呢?想怎么樣拓印呢?

1〕幼兒分小組進(jìn)行版畫嬉戲

2〕在幼兒練習(xí)過程中，老師提示幼兒留意畫面的干凈，手上臟了準(zhǔn)時(shí)擦潔凈，鼓舞幼兒發(fā)揮獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計(jì)出新奇的拓印畫。

3〕把印好的畫用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫。

6.相互溝通各自拓印的過程，并商量，分析勝利與否的緣由。

老師：請(qǐng)大家說說自己剛剛是怎么拓印樹葉的，拓印出來了嗎?為什么?

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒探究發(fā)覺只有畫面產(chǎn)生凹凸不平常才能拓印的，樹葉可以拓印出來，拓印的時(shí)候，要把上下兩張紙固定好。

7.幼兒依據(jù)剛剛的發(fā)覺，再次進(jìn)行拓印畫的嘗試。

8.展覽、觀賞各自拓印畫的作品，共享、嘗摸索索拓印畫帶來的歡樂。

延長(zhǎng)活動(dòng)

下節(jié)課也可以供應(yīng)不同的拓印工具(顏料、油畫棒、鉛筆、水筆等)和不同紙質(zhì)的紙張。引導(dǎo)幼兒探究什么材料拓印的清晰，也可以選擇樹皮、輪胎、布條、不同粗糙程度的墻面等一些其他有紋路便于拓印的東西。由拓印引發(fā)幼兒對(duì)不同物質(zhì)的外表機(jī)理的關(guān)注愛好。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)幼兒們的參加性都是很強(qiáng)的，把握了肯定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印，而且能主動(dòng)的與老師協(xié)作探究拓印的方法。

中班美術(shù)教案篇12

活動(dòng)目的：

1、觀賞各種花瓶，感受工藝品的美。

2、依據(jù)花瓶的造型及其改變用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。

3、發(fā)揮幼兒想象力、制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

橡皮泥、花瓶范畫一張、各種花瓶圖案的范例若干

活動(dòng)過程：

１.出示課件，引導(dǎo)幼兒觀賞：這些花瓶美麗嗎？哪幾部分最美麗？

2.依據(jù)幼兒回答，老師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的

是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。

〔1〕出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

〔2〕請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分〔瓶口、瓶頸、瓶肚〕進(jìn)行組合改變的方法來設(shè)計(jì)花瓶。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

〔2〕出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒觀賞。

5、幼兒創(chuàng)作老師指導(dǎo)鼓舞幼兒設(shè)計(jì)出新奇的花瓶造型和圖案。要求幼兒留意畫面的干凈及顏色的豐富。

6.講評(píng)幼兒作品：

將幼兒作品集中起來開一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒相互觀賞、評(píng)價(jià)。

中班美術(shù)教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品，味道是甜甜的

2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán)，并用膠粘到背景板上

3.體會(huì)做爆米花的樂趣，情愿與小伴侶共享溝通閱歷

活動(dòng)預(yù)備：

黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

活動(dòng)過程：

談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

老師：小伴侶們，你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶你們買什么？

觀看圖片，導(dǎo)入主題

老師：我們一起來看一看爆米花究竟是什么樣子吧！〔播放視頻〕

1.爆米花是怎么做的？

2.爆米花是什么味道的？

3.爆米花是什么顏色的？什么樣子？

4.老師總結(jié)：爆米花是黃色的，小小的，圓圓的，像黃色的小月亮。

三、出示成品，老師示范

提出要求：

1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

2.膠要粘勻稱

四、幼兒操作，老師指導(dǎo)

老師巡回觀看，多鼓舞幼兒遇到困難不要放棄，自主完成。

五、觀賞作品，老師評(píng)價(jià)

中班美術(shù)教案篇14

活動(dòng)目標(biāo)

1.把握西瓜的樣子特征及顏色元素。

2.嘗試用西瓜的特征和顏色制造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。

3.根據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。

活動(dòng)預(yù)備

1.素描紙，油畫棒，水溶性炫彩棒，西瓜。

2.動(dòng)畫片《西瓜太郎》的片斷。

活動(dòng)過程

1.品嘗西瓜，導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)播放動(dòng)畫片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發(fā)幼兒對(duì)“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生愛好。

(2)觀賞西瓜，感知它的樣子特征及顏色。

(3)吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的美味。

2.想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。

(1)老師：夏天，大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼，會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢?

(2)幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景：

我變成了一個(gè)紅紅的“水人”了!

我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒適啊!

我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來，摔得很疼的!

我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的!

(3)老師根據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。

3.幼兒自主創(chuàng)作，想象跳進(jìn)西瓜里的世界。

(1)幼兒創(chuàng)作過程中，老師引導(dǎo)幼兒留意運(yùn)用西瓜的元素色。

(2)提示幼兒從多科一角度進(jìn)行想象，不要雷同。

4.講解并描述自己的西瓜歷險(xiǎn)記。

供應(yīng)平臺(tái)讓幼兒講解并描述自己作品中的西瓜歷險(xiǎn)故事。

【評(píng)析】

活動(dòng)內(nèi)容和孩子的生活聯(lián)系緊密，他們有充分的閱歷預(yù)備，最好玩的地方在于孩子通過想象體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣，提高了運(yùn)用顏色的力氣。

中班美術(shù)教案篇15

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點(diǎn)畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。

2、觀看幼兒示范，傾聽老師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點(diǎn)，表現(xiàn)美麗的大魚。

3、學(xué)會(huì)認(rèn)真、耐煩地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。

2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

3、在白紙上畫一條魚的＇線條。

【活動(dòng)過程】

一、聽謎面、猜謎語、引出主題

師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物，請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物？

二、老師出示范例——魚

師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎？

向幼兒簡(jiǎn)潔介紹繪畫的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

三、欣賞幼兒用書，了解棉簽畫的特點(diǎn)

師：看圖說說，圖上有什么？魚身上有什么？魚鱗是怎樣的？你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的？

出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的魚鱗。

四、介紹操作要求

選擇自己寵愛的、顏色明麗的顏色。

在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫活動(dòng)。

點(diǎn)畫要均勻，畫面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方，不要留很大的空間。

五、幼兒操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)

對(duì)個(gè)別力氣較弱的孩子賜予個(gè)別指導(dǎo)。

六、呈現(xiàn)幼兒作品，說說：你最寵愛的大魚

七、帶著幼兒開展音樂玩耍：網(wǎng)小魚

讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去。

中班美術(shù)教案篇16

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作。

4、體會(huì)制造的樂趣。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)團(tuán)小泥球和串連技能。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。

活動(dòng)過程：

一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的愛好。

1、師：今日老師帶來了一樣特別好吃的東西，小伴侶們知道是什么嗎?

2、幼：……

3、師：對(duì)，小伴侶們真棒，就是冰糖葫蘆。

二、談話商量，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

1、觀看制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。

2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

(1)先團(tuán)球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。各色的球都要團(tuán)幾個(gè)。

(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球漸漸地一個(gè)接一個(gè)地串起來，留意要一個(gè)和一個(gè)有肯定的距離。

三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

老師留意認(rèn)真觀看幼兒的制作，對(duì)有些幼兒操作不正確的要準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)和示范，同時(shí)可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。

四、展現(xiàn)幼兒作品，總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

對(duì)做得好的幼兒準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)。結(jié)束時(shí)，讓做好的冰糖葫蘆放在一張潔凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展現(xiàn)，讓幼兒體會(huì)創(chuàng)作的樂趣和互相觀賞彼此的作品。

活動(dòng)反思：

在幼兒探究糖葫蘆時(shí)，不是直接把做法告知幼兒，而是讓幼兒充分探究、發(fā)覺，最終商量，總結(jié)出答案。提倡自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式。“糖葫蘆”這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，來源于幼兒日常生活中的一個(gè)愛好點(diǎn)，糖葫蘆也是幼兒所熟知的，并且，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于自主主動(dòng)的狀態(tài)。從以往的機(jī)械學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自主探究發(fā)覺，從重視教的方法重視學(xué)的過程，在主動(dòng)、活動(dòng)的氣氛中探究到了月牙形，圓形的，三角形等繪畫技能。從中，我體會(huì)到只有創(chuàng)設(shè)適合兒童成長(zhǎng)的環(huán)境，以適合兒童的方式教育兒童，才能使兒童得到更好的進(jìn)展。

中班美術(shù)教案篇17

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看，了解扇子不同的形狀特征。

2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜愛寫生，用寫生畫的形式去表現(xiàn)。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備

不同類型的扇子若干，幼兒作畫工具。

活動(dòng)過程

一、引題。

出示不同類型的扇子。

師：小伴侶，你們看，這是什么?

二、幼兒觀看扇子的形狀特征。

1、其次次出示扇子，每一組一個(gè)。

師：小伴侶，你們瞧。老師給每一組都發(fā)了一個(gè)扇子。請(qǐng)小伴侶們先來觀賞一下你們組的扇子吧。

2、幼兒觀賞扇子，并且做出細(xì)致的觀看。

師：請(qǐng)每一組的小伴侶都來說一說，你們組的扇子是什么樣子的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

三、幼兒作畫。

將每一組的扇子用架子架起來，擺放桌子中間，供幼兒作畫。

師：小伴侶們，每一組的扇子都特別美麗。你們情愿畫下美麗的扇子嗎?如今，請(qǐng)小伴侶來當(dāng)一個(gè)寫生畫的小畫家，畫出你眼中觀察的這個(gè)扇子。小畫家們，可以開頭作畫了。

四、展現(xiàn)幼兒作品。

師：你們喜愛自己畫的作品嗎?都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜愛誰畫的扇子呢，為什么?

觀賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

中班美術(shù)教案篇18

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，依據(jù)種子不同的形狀特征表現(xiàn)肯定的物體形象。

2、發(fā)覺自然材料的美，體驗(yàn)勝利的樂趣。

3、能在活動(dòng)中耐煩、細(xì)心完成作品。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集不同種類的種子，如“葵花子、白芝麻、綠豆、黑米、紅豆等，每組供應(yīng)一份。

2、畫有各種圖案的彩色卡紙、膠水、棉簽、濕毛巾若干。

3、《種子粘貼畫》ppt。

活動(dòng)過程：

1、出示“種子瓶”，玩《聽音辨物》嬉戲?qū)牖顒?dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

老師搖動(dòng)裝有種子的瓶子，讓幼兒依據(jù)聲音來猜想盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透亮盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。

2、商量：種子可以用來做什么？

幼兒自由回答。