春英語教研組工作計劃

—春英語教研組工作計劃為了在新學期能夠提高同學們的英語成果，英語教研組應當制定好工作方案，為新學期的教學工作做好準備。下面是給大家整理的20XX春英語教研組工作方案，希望大家能夠喜愛!20XX春英語教研組工作方案1一、指導思想本學期，學校英語科組將以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、公平、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標，以X市小學英語教研室、X教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結合本校結合創(chuàng)立“X文化”教育教學品牌特色目標，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學課堂為主陣地，充足調動老師參與教科研的主動性，促進英語教育教學質量再提升，努力完成“創(chuàng)英語教育教學特色，揚X文化品牌精神”工作目標。二、主要重點工作（一）強化隊伍建設，搭建平臺，促專業(yè)成長。1.老師要強化師德師風建設，提高老師們做事的主動性，努力做好本職工作，以主動的工作看法踐行社會主義核心價值觀。老師要連續(xù)學習《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》、《義務教育學校管理票準（試行）》、《英語課程標準》等精神，充足熟悉課程改革的重要意義，關懷并參與當前的課程改革研討。防止陷入安于現(xiàn)狀的境界，必需要不斷強化業(yè)務學習，不斷鉆研課堂教學，提高自身學問和力量水平。2.發(fā)揮各類學習培訓活動的帶動效果。學校將盡量制造各類條件，提供時機給老師外出參與學習培訓。派遣老師參與培訓學習原則：自愿性、公正性、針對性、系統(tǒng)性。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升。3.做好骨干老師的示范作用。除做好匯報教學工作外，還要充足發(fā)揮骨干老師指導、引領作用，讓他們上研討課、做微型講座等。4.開展新老老師結對幫扶活動。本學期科組由X老師負責帶新老師X老師，X老師帶X老師，在教學業(yè)務方面互相溝通，結對幫扶。（二）開展教學研討，促進老師專業(yè)成長。提高教學質量是教育的永久主題。保證教學質量目標的完成，是老師的工作中心，是學校效勞于同學的辦學精髓。1.落實新課標精神，運用先進教育教學理念引領教學工作。連續(xù)做好《課標》的學習，轉變落后的教學觀念和方法。各老師不僅要仔細研讀本班級的教材教法，也應仔細研討和學習整個小學階段的整套教材內容和教法，了解各冊教材的教學內容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導，用好、用活教材。2.以精講多練、精講善練為研討重點，連續(xù)開展“高效課堂”研討?！案咝дn堂”的推動是一項系統(tǒng)工程，觸及的要素非常多，需要以及可以研討的要素也許多。但是，沒有肯定數(shù)量的合理的訓練就不行能有解題技能，更不行能形成解題力量。所以選定“精講多練、精講善練”為研討重點，大力開展“高效課堂”研討，并以此作為抓手，推動英語“高效課堂”建設。3.主動開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課，力求“扎實、有效、高效”教研活動以聽課+溝通+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——商量評議，課后寫好課后評價，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。4.進一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作。在關愛后進生的同時，不遺忘關注優(yōu)生的學習需要和成長；畢業(yè)班英語教學工作的好壞，關系到整個學校的名譽，因此要花更大力氣做該好工作。（三）強化校本科研力度1.連續(xù)深化開展和完善已經(jīng)結題的校本phonics教學科研課題截止目前，連續(xù)做好已結題的市級科研課題《小學英語“看詞讀音”教學的研討與探究》的后續(xù)工作。各老師連續(xù)深化學習和運用Phonics教學先進理念，結合PEP小學英語教材的教學目標，在日常教學中浸透自然拼讀教學，力爭培育同學“看詞讀音”的英語拼讀力量，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學特色手段之一。2.切實做好科組未結題的市級科研課題的研討工作。目前，英語科組正在研討的有兩項市級課題，分別是：X老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提上升段小同學英語聽力力量之實踐研討》、X老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研討》。本學期要做好課題研討后期的工作，搜集并整理課題研討的相關材料，撰寫結題報告，并按時上傳到市的科研平臺，爭取勝利結題。3.結合校本英語教學實際，籌劃新的科研工程，爭取向市鎮(zhèn)申請立項新課題。4.提倡老師主動撰寫教育教學論文、案例，組織同學寫各類英語習作，爭取發(fā)表到各類報刊雜志，或者參與各級各類評比活動。（四）進一步深化英語特色教育教學工作。落實學校提出“創(chuàng)立X文化特色，促進教育教學質量再提升”的目標，同時結合我校始終一來創(chuàng)立英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學改革，提高教學效果的工作根底上，主動總結和探究創(chuàng)立英語教學特色的經(jīng)驗和途徑努力提高同學聽說讀寫的英語力量。1.充足利用學校的教學音像資源，激勵和要求同學多聽、多模擬，提高同學英語聽力力量和發(fā)音精確性，培育同學預習、自學等學習力量。2.開展英語活動，提高同學綜合素養(yǎng)。本學期將進行三至六班級“X杯”英語單詞競賽活動，以及第X屆“X杯”英語口語競賽活動，以及校內“品嘗X、秀出自我”X文化特色展現(xiàn)活動。3.做好英語科組資源庫建設工作。老師要留意保存、珍藏好日常工作中產(chǎn)生的教學資源，如試題等，根據(jù)科組長要求做好資源庫的建設工作。本學期起，科組要求每位老師在學期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及各類訓練、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內。（四）做好對X教育網(wǎng)的宣揚工作。老師要隨時隨地觀看、捕獲和記錄身邊發(fā)生的教育教學大事，撰寫新聞報道，或者轉載相關資料，上傳至X教育網(wǎng)。（五）其他工作。本學期要連續(xù)充足挖掘英語教材中的德育因素，對同學浸透德育教育，例如對同學進行愛國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把同學培育成為博愛博學的“雙博”人才，彰顯我?！癤文化”品牌特色。20XX春英語教研組工作方案2一、指導思想依據(jù)學校的工作方案，尤其是校教學工作方案中和我們教研組相關的工作，我們制定了高中英語教研組新學期工作方案。協(xié)作新的課程標準的改革，我們的教學工作也要與時俱進，學習新課程理念和詳細措施，使得高中英語學科的教學跟上新的課程標準。二、重點工作在完成教學方案的根底上，學習新課程標準理論，實施好根底學問的教學，整理出一套高中英語根底學問分層學習的標準。課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學走向了話題和力量教學，教材的變革使得我們不能再沉醉在某篇文章的教學中，我們要放開視野，通過分析教材，整理出高中階段英語學習的必修話題和學問力量要點，跳出教材的詳細篇章的范疇。同時，高一班級這個學期的學問學習是一個重點時期，高二班級將完成高中必修的全部課程，并要對高中階段的學問學習進行一個總結，高三班級更是要沖刺高考，將學問力量綜合起來，利用這一時期，我們方案將各個階段的學問學習要求進行分層，針對不同時期的同學提出不同的要求。也就是說創(chuàng)立一個學問部分的試題庫，根據(jù)不同測試的要求，將試題分層，依據(jù)同學的層次，采納不同難度的試題了解同學的學習情況。三、詳細工作依據(jù)校教學工作方案，我們教研組主要制定了以下工作作為本學期的工作重點。1、有效實施“教學方案早明白”工作?！敖虒W方案早明白”從上個學期開頭開展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時性很強，也沒有在同學那里強調這個工作的重要性。這個學期，根據(jù)學校的要求，我們將連續(xù)以備課組為單位，制定各個班級的教學方案早明白內容，并落實到個人，按時發(fā)給每個同學作為他們預習和復習的重點，幫忙同學把握英語學習的要點。在學期末，我們將早明白內容整理打包，作為資料留存。2、連續(xù)抓好X工程。每位結對的新老師每個星期至少聽骨干老師的2節(jié)優(yōu)質課，并在聽課后按時撰寫課后的反思；同時每位骨干老師也要至少聽新老師的2—4節(jié)課，并肯定課堂中顯現(xiàn)的亮點以及找出課堂中有待改進提高的地方。師徒共同學習，溝通，進步。3、做好各備課組的課題研討工作。本學期，三個備課組制定了各自的研討課題，并制定了實施方案。我們將依據(jù)各自的課題研討，定期溝通研討進展，相互幫忙，共同做好課題的研討工作，在學期末研討出一個成果。4、強化新課程標準的學習研討工作。高中的改革剛剛開頭，我們應當增加校本老師專業(yè)進展的研討，互通有無，相互學習，增進了解，更好地貫徹和實施新的課程標準。我們希望在本學期和初中教研組共同學習，請初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標準的實施方案和改革內容，這樣，初中的老師在教學中能做到重點難點突出，為同學的高中學習打好根底，高中老師在教學中能做到對同學的初中學習心中有數(shù)，做好初高中的教學連接。我們還有利用教研組活動時間，仔細學習新課程標準，分析教材，按時了解課改方向，為新高一課改的順當開展做好準備工作。5、連續(xù)開展同學活動，提高同學的英語學習愛好。本學期，我們將在高一，高二班級開展英文背誦競賽，百詞競賽，壁報評比等活動，提高同學們的英語學習主動性和主動性，進一步提高同學的英語學習愛好。通過群眾化的競賽，鼓勵同學的學習欲望，給他們展現(xiàn)的時機。6、做好骨干老師示范課和高三班級研討課工作。聽課是老師間互相學習的一個非常好的方法，利用這兩個時機，我們全組要主動聽課，尤其是做好聽課后的評課工作，大家一起，不但要學習長處，更要分析問題，相互幫忙，共同進步。總之，希望通過一個學期的努力，將以教研組為單位的校本研討進行嘗試，使得同組老師在教學方面有一個進步。20XX春英語教研組工作方案3本學期高中英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織課改研討課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。一、強化教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)1、本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要仔細學習和理解課程標準中的六個根本理念，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語老師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能嫻熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關老師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際主動撰寫外語教育教學論文。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組年輕老師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，強化檢查催促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。2、強化集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要主動組織集體備課，做到有方案、有目標、有實效。3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研討活動，圍繞相應的研討專題，組織相應的公開課、研討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。三、強化高三畢業(yè)班工作的研討，提高畢業(yè)班教學效率。組織高三英語老師仔細學習《大綱》和《高考說明》，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在根底學問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合力量的培育，特別要重視同學閱讀力量的訓練。20XX春英語教研組工作方案4一、指導思想依據(jù)市教研室和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進連續(xù)深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題綻開教研，深化了解并按時解決教學中的困難和問題，探究教育教學規(guī)律，按時總結、推廣教學經(jīng)驗；不斷提升老師的教學水平和研討水平，從而的確提高課堂實效。二、工作目標1、強化理論學習和業(yè)務學問學習，促進老師專業(yè)化進展。主動完本錢學期校本培訓目標，推動教學改革。2、連續(xù)以“有效課堂”為中心，標準教學常規(guī)，在各種教學活動中提高師生語言文字標準意識和語言文字應用力量。平穩(wěn)提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。3、從老師的不同需求動身，實行“參與式”、“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。在與老師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念，實踐課堂教學，深化學科教研，提高英語老師的專業(yè)水平。4、組織老師仔細學習《英語課程標準》，在如何培育低班級同學的學習愛好和激發(fā)高班級同學持續(xù)性學習愛好方面要強化研討，不斷改進教學方法，吸納先進的課堂教學方式，總結和溝通教學經(jīng)驗，互相學習，共同探討，探究出一套符合學校自身實際的課堂教學模式，其中將以對同學的學法指導和自主學習力量的培育作為我們關注的重點。5、激勵并組織英語老師特別是中青年老師強化英語學科教學業(yè)務進修，努力提高小學英語老師的整體素養(yǎng)，特別是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，教研組內要常常性地開展老師根本功比武活動，為提高英語教學質量奠定根底。6、強化集體備課，豐富集體備課形式，同時要將集體備課形成的教學案結合自己的班情、學情對教學內容作進一步思索和探究，對集體備課內容進行恰當?shù)卦鰟h調整，形成具有老師本人特色的二次備課，為老師勝利上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定根底。另外，老師也要在課后對自己的課堂教學進行總結和反思，要不斷改進與完善，以便在今后的教學中揚長避短，精益求精，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度。所以，集體備課、二次備課、教后反思不僅是老師成長的臺階，也是追求教學有效性的途徑。三、工作措施1、利用間周的業(yè)務學習時間，組織全體英語老師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高老師的教學力量。通過理論學習，不斷總結教育、教學經(jīng)驗，主動撰寫論文和經(jīng)驗總結。2、提倡老師進行教學實踐改革。依據(jù)小同學學習的特點，探討英語教學規(guī)律，創(chuàng)立以活動課為主的課堂教學模式，采納韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，激勵同學大膽運用英語，從而培育起同學用英語進行溝通的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。3、連續(xù)學習常規(guī)，對比常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導同學在模擬或真實交際中理解、模擬和運用語言；充足運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，活潑活潑地進行外語教學。4、充足發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組老師共同提高。注意發(fā)揮“幫帶”的作用，幫忙新老師快速成長。5、主動嘗試和探究簡筆畫在高班級閱讀教學中的應用，摸索和積累合適同學心理、年齡特征的英語教學方法，培育他們學習英語的愛好。6、強化英語學科網(wǎng)頁建設，豐富內容，開發(fā)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為老師學習成長提供平臺。20XX春英語教研組工作方案5本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織老師參與課改理論學習和培訓，組織課改研討課和專題研討等系列活動，以促進老師轉變教學觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學科教學質量的提高。一、強化教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)1、本學期要重點學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要仔細學習和理解課程標準中的“六個根本理念”，并用這些理念來指導平常的課堂教學，以提高課堂教學效率。2、加快信息技術學習進程