高考數(shù)學(xué)考點清單

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！的一門學(xué)科。小編準(zhǔn)備了高考數(shù)學(xué)考點，希望你喜歡。一、選擇填空題總結(jié)運用，題型、分值及其難易程度如下：1、集合與簡易邏輯題型較簡單，高考一般會出一道小題分值5分左右。2、函數(shù)概念與基本初等函數(shù)，有關(guān)抽象函數(shù)的問題較難，一般出現(xiàn)以小題的形式出現(xiàn)，所占分值10分左右。3、立體幾何中的三視圖和線面位置關(guān)系，難度中等，約占5分。4、平面解析幾何初步，該專題重點考查直線方程、圓的方程、以及直線與圓的位置關(guān)系，單獨考查。題型較簡單，約占分值5分。5、算法初步與框圖，該專題主要考察流程框圖，較簡單，約占分值5分。6、三角函數(shù)和解三角形，該專題考查三角函數(shù)的五組公式，三角函5分。7、平面向量，該專題主要考查向量的線性運算、數(shù)量積、向量的坐標(biāo)運算，題目簡單，所占分值5分。8、數(shù)列，該專題考查數(shù)列的概念，等差數(shù)列、等比數(shù)列以及數(shù)列的綜合應(yīng)用。題目簡單，約占5分。第1頁共4頁9、不等式，該專題重點考查一元二次不等式的解、均值不等式、線性規(guī)劃以及不等式的綜合應(yīng)用，難度中等，所占分值約5分。10、計數(shù)原理，該專題考查排列、組合以及二項式定理。理科還會結(jié)合著概率來出題，較簡單，所占分值約5分。、概率與統(tǒng)計，該專題考查古典概型和幾何概型，題目較簡單，分值5分。12、圓錐曲線與方程，該專題考查圓錐曲線的基本性質(zhì)、直線圓錐曲線的位置關(guān)系，難度中等，約占5分。135分。14、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入，該專題考查復(fù)數(shù)的基本運算，簡單，所占分值約5分。15、幾何證明選講，該專題對文科不考查，對于理科重點考察切割線5分。16、坐標(biāo)系與參數(shù)方程，該專題對文科不考查，對于理科重點考查極坐標(biāo)與直角坐標(biāo)的轉(zhuǎn)換，?？紙A的極坐標(biāo)方程，較簡單，所占分值5分。二、高考備考復(fù)習(xí)注意事項北京新東方優(yōu)能一對一部高中數(shù)學(xué)組資深教師張振老師希望同學(xué)們安排時間，張振老師最后提醒同學(xué)們在平時學(xué)習(xí)中注意以下幾點：1、注重對常規(guī)題型的復(fù)習(xí)，保持熟練度。2、注重審題，切記要認(rèn)真讀題，最好一個一個條件進(jìn)行翻譯，把每第2頁共4頁個題目條件落實到位。3、多總結(jié)，每次出錯時要認(rèn)真進(jìn)行反思，找到自己出錯的原因，避免在同一個地方摔倒兩次。4、養(yǎng)成做套卷的習(xí)慣，主要以近3年模擬題為主，熟知各模塊的側(cè)重點，把控好做題節(jié)奏。教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的先生”先生何為出此言也？有酒食，先生饌先生坐，何至于此？”等等，均指先生”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。”先生”之原意非真正的教師”先生”先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱老師”為先生”的記載，首見于《禮記?從于先生，不越禮而與人言”，其中之先生”意為年長、資深之傳授知識者，與教師、老師之意基本一致。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在第3頁共4頁考點就為大家介紹到這里，希望對你有所幫助。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落對提高學(xué)生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在不少語文教師在分析課文時把文章解體的支離破碎,學(xué)生頭疼。分析完之后學(xué)生收效甚微沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道書讀百遍其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧