北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案2

精選文檔精選文檔PAGEPAGE7第頁(yè)碼7頁(yè)/總合NUMPAGES總頁(yè)數(shù)7頁(yè)精選文檔PAGE北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教課設(shè)計(jì)2

課題回家路上一課時(shí)（總第7課時(shí)）教課目的：1、聯(lián)合詳細(xì)情境，逐漸發(fā)展提出問題、解決問題的能力。2、在解決問題的過程中，進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。教課重難點(diǎn)：1、進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟的進(jìn)行計(jì)算。2、采納你問我答數(shù)學(xué)游戲方法，讓學(xué)生發(fā)問問題、解決問題3、運(yùn)用口訣解決數(shù)學(xué)識(shí)題，嫻熟掌握口訣教課過程：一、情境創(chuàng)建。講話：同學(xué)們，動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，學(xué)習(xí)一天后大家高快樂興地回家，你們看，他們?cè)诨丶衣飞隙嗫鞓?！板書課題二、問題研究。1、發(fā)問：回家路上都看到了什么？學(xué)生察看后回答：花，小河，房屋，樹……2、講話：依據(jù)圖上光景提出問題。學(xué)生發(fā)問，解答問題，小組溝通報(bào)告。板書：船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）……三、實(shí)踐應(yīng)用?！熬氁痪殹边_(dá)成練習(xí)1、2、3獨(dú)立達(dá)成全班校正板書設(shè)計(jì)：回家路上船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）河里有多少條魚？3×4=（只）一34567891011

2018-06-02

課題回家路上一課時(shí)（總第7課時(shí)）教課目的：1、聯(lián)合詳細(xì)情境，逐漸發(fā)展提出問題、解決問題的能力。2、在解決問題的過程中，進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。教課重難點(diǎn)：1、進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟的進(jìn)行計(jì)算。2、采納你問我答數(shù)學(xué)游戲方法，讓學(xué)生發(fā)問問題、解決問題3、運(yùn)用口訣解決數(shù)學(xué)識(shí)題，嫻熟掌握口訣教課過程：一、情境創(chuàng)建。講話：同學(xué)們，動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，學(xué)習(xí)一天后大家高快樂興地回家，你們看，他們?cè)诨丶衣飞隙嗫鞓?！板書課題二、問題研究。1、發(fā)問：回家路上都看到了什么？學(xué)生察看后回答：花，小河，房屋，樹……2、講話：依據(jù)圖上光景提出問題。學(xué)生發(fā)問，解答問題，小組溝通報(bào)告。板書：船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）……三、實(shí)踐應(yīng)用。“練一練”達(dá)成練習(xí)1、2、3獨(dú)立達(dá)成全班校正板書設(shè)計(jì)：回家路上船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）河里有多少條魚？3×4=（只）一34567891011

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課題回家路上一課時(shí)（總第7課時(shí)）教課目的：1、聯(lián)合詳細(xì)情境，逐漸發(fā)展提出問題、解決問題的能力。2、在解決問題的過程中，進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。教課重難點(diǎn)：1、進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟的進(jìn)行計(jì)算。2、采納你問我答數(shù)學(xué)游戲方法，讓學(xué)生發(fā)問問題、解決問題3、運(yùn)用口訣解決數(shù)學(xué)識(shí)題，嫻熟掌握口訣教課過程：一、情境創(chuàng)建。講話：同學(xué)們，動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，學(xué)習(xí)一天后大家高快樂興地回家，你們看，他們?cè)诨丶衣飞隙嗫鞓罚“鍟n題二、問題研究。1、發(fā)問：回家路上都看到了什么？學(xué)生察看后回答：花，小河，房屋，樹……2、講話：依據(jù)圖上光景提出問題。學(xué)生發(fā)問，解答問題，小組溝通報(bào)告。板書：船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）……三、實(shí)踐應(yīng)用?！熬氁痪殹边_(dá)成練習(xí)1、2、3獨(dú)立達(dá)成全班校正板書設(shè)計(jì)：回家路上船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）河里有多少條魚？3×4=（只）一34567891011

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課題回家路上一課時(shí)（總第7課時(shí)）教課目的：1、聯(lián)合詳細(xì)情境，逐漸發(fā)展提出問題、解決問題的能力。2、在解決問題的過程中，進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。教課重難點(diǎn)：1、進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟的進(jìn)行計(jì)算。2、采納你問我答數(shù)學(xué)游戲方法，讓學(xué)生發(fā)問問題、解決問題3、運(yùn)用口訣解決數(shù)學(xué)識(shí)題，嫻熟掌握口訣教課過程：一、情境創(chuàng)建。講話：同學(xué)們，動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，學(xué)習(xí)一天后大家高快樂興地回家，你們看，他們?cè)诨丶衣飞隙嗫鞓?！板書課題二、問題研究。1、發(fā)問：回家路上都看到了什么？學(xué)生察看后回答：花，小河，房屋，樹……2、講話：依據(jù)圖上光景提出問題。學(xué)生發(fā)問，解答問題，小組溝通報(bào)告。板書：船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）……三、實(shí)踐應(yīng)用。“練一練”達(dá)成練習(xí)1、2、3獨(dú)立達(dá)成全班校正板書設(shè)計(jì)：回家路上船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）河里有多少條魚？3×4=（只）一34567891011

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課題回家路上一課時(shí)（總第7課時(shí)）教課目的：1、聯(lián)合詳細(xì)情境，逐漸發(fā)展提出問題、解決問題的能力。2、在解決問題的過程中，進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟地用口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的口算。教課重難點(diǎn)：1、進(jìn)一步穩(wěn)固2-5的乘法口訣，能比較嫻熟的進(jìn)行計(jì)算。2、采納你問我答數(shù)學(xué)游戲方法，讓學(xué)生發(fā)問問題、解決問題3、運(yùn)用口訣解決數(shù)學(xué)識(shí)題，嫻熟掌握口訣教課過程：一、情境創(chuàng)建。講話：同學(xué)們，動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，學(xué)習(xí)一天后大家高快樂興地回家，你們看，他們?cè)诨丶衣飞隙嗫鞓?！板書課題二、問題研究。1、發(fā)問：回家路上都看到了什么？學(xué)生察看后回答：花，小河，房屋，樹……2、講話：依據(jù)圖上光景提出問題。學(xué)生發(fā)問，解答問題，小組溝通報(bào)告。板書：船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）……三、實(shí)踐應(yīng)用?！熬氁痪殹边_(dá)成練習(xí)1、2、3獨(dú)立達(dá)成全班校正板書設(shè)計(jì)：回家路上船上有幾個(gè)小動(dòng)物？4×4=16（只）河里有多少條魚？3×4=（只）一34567891011

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