冀教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試題

冀教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)試題

一、根據(jù)所給的圖片，寫出它所屬的月份。

夏天的圖片

的單詞分類。

marker1ibraryrainywindyblackboardpencilsnowy

gloveschalkschoolcloudyshortspapersocks

□eraser

Schoolthings:（學(xué)習(xí)用品）_______________________________

Places:（處所）_________________________________________

Weather:（天氣）________________________________________

Clothes:（衣服）________________________________________

三、單項(xiàng)選擇，把正確的序號(hào)填在題前括號(hào)內(nèi)。

（）1、YoucancallMr.Wood.

A、IB、myC、me

（）2、AreyoureadyEnglishclass.

A、toB、inC、for

（）3、Theyarebooksinthelibrary.

A、seeingB、readingC、looking

()4、favouritefruitisorange.

A、YouB、IC、My

()5、isJunefirst.

A、Children'sDayB、NationalDayC、Women'sDay

()6、Theschoolisfrommyhouse.

A、longB、nearC、far

()7、isyourbirthday?_Decemberfirst.

A、WhatB、WhenC、Who

()8、Canyoupointthedonut.

A、toB、inC、on

()9、What'syour?_It's858NinthAvenue.

A、addressB、nameC、old

()10、Iliketoplaymydollandmyskippingrope.

A、toB、onC、with

四、連線.

1、What'syourfavouriteschoolwork?

Bycar.

2、Whenislunch?

Iliketoreadbooks.

3、Howdoyougotoschool?

It,stwelveo'clock.

4、Whatareyouwearing?

It'sSaturday.

5、Whatdayisit?

I'mwearingshorts.

五、根據(jù)漢語(yǔ)意思，完成下面的句子.

1、今天是星期幾？

dayisittoday?

2、你最喜歡的衣服是什么？

Whatisyourclothes.

3、我們的點(diǎn)心是相同的.

Ourdessertsarethe.

4、你有多高？

Howareyou?

5、今天的天氣怎么樣？

Howisthetoday?

sameweatherhowfavouritewhat

六、連詞成句.

1、whatto1ikedoyoudo?

2、youareoldhow?

3、youdolivewhere?

4、howpencilstherearemany?

5、schoolhardworkatI

七、閱讀短文，回答問(wèn)題.

Therearesevendaysinaweek.TheyareSundayMonday

TuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday.Sundayisthe

firstdayoftheweek.InSunday,Iamplayingcardswith

myfriends.Mondayisthesecond.Wearewalkingtoschool.

Tuesdayisthethird.Ioftendoingmyhomework.Wednesday

isthefourth.Weareflyingkitesinthepark.Thursday

isthefifth.Wedoingmymath.Fridayisthesixth.Ware

workinghardatschool.Saturdayistheseventh.Weare

havingfuntogether.

()1、Therearedaysinaweek.

A、sixB、fiveC、

seven

()2、Whatisthefirstdayofaweek?.

A、MondayB、SaturdayC、

Sunday

()3、WhatamIdoinginTuesday?.

A、domyhomework.B、flykites.C、domy

math.

()4、Thefifthdayofaweekis.

A、FridayB、ThursdayC、

Wednesday

()5、InSaturday,weare.

A、doingmyhomeworkB、flyingkitesC、havingfun

together

作者:都市獵人

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.

官方網(wǎng)站：http"/ciin/

清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供

小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)升學(xué)模擬測(cè)試題（二）

從下列各組單詞中選出劃線部分中讀音與眾不同的一個(gè)，清

揩其標(biāo)號(hào)寫在題前括號(hào)中（共5分，每小題1分）

（）1.A.askB.happyC.afterD.last

（）2.A.soundB.outC.couldD.about

（）3.A.sunB.uncleC.putD.Sunday

（）4.A.ringB.ilveC.windD.behind

（）5.A.partyB.warmC.farD.star

二.寫出下列單詞的相應(yīng)形式（共1。分，每小題1分）

1.yes（反義詞）2.man（復(fù)數(shù)）

3.no（完全形式）4.cannot（縮略形式）

5.husband（對(duì)應(yīng)詞）6.teach（第三人稱單數(shù)）

7.rain（變成形容詞）8.third（基數(shù)詞）

9.knife（復(fù)數(shù)）10.best（反義詞）

三.單項(xiàng)選擇（共20分，每小題1分）

1.Hewantstobuy.

A.twopairsofshoesB.twopairofshoes

C.twopairsofshoeD.twopairofshoe

2.Thanksforme.

A.helpB.helpedC.helpingD.tohelp

3.Englishisusefullanguage.

A.aB.anC.theD./

4.canyouplaybasketball?

A.WhereB.WhichC.WhatD.Who

5.She'sAmericangirl,andnameisMaryWhite.

A.myB.hisC.herD.its

6.thereanybreadonthetable?Yes,theresome

pieces.

A.Are,areB.Is,isC.Are,isD.Is,are

7.Jackistallerthantheothers.

A.anyB.someC.anyofD.anythingof

8.Pleasetakethenewpairofbootsandletmetrythem

A.up,inB.off,outC.out,onD.down,up

9.WhileIwasgettingthebus,Jackwasgetting

it.

A.on,toB.on,offC.off,toD.off,at

10.Thereareonlybowlsonthetable.

A.littleB.alittleC.fewD.afew

11.TheChangjiangRiverisoneofthefamousrivers_the

world.

A.inB.onC.forD.near

12.I'mafraidthereiscoffeeleft;wehavetobuy

A.some,anyB.any,someC.some,someD.any,any

13.Fishcan'tlivewater.

A.upB.outC.withD.without

14.Mr.Smithhaschildren.Theisason.

A.nine,ninthB.nine,ninethC.nineth,nineD.ninth,

nine

15.ThegirlspeaksEnglishverywell,sosheandherteacher

oftentoeachotherinEnglish.

A.talkB.tellC.sayD.speak

16.HeisenjoyingtooneofLiszt,spieces.

A.listenB.tolistenC.listeningD.listenning

17.Itgetsandwhenwintercomes.

A.cold,coldB.colder,colderC.cold,colderD.colder,

cold

18.Thiscoatismine.Thatoneis.

A.herB.hisC.he'sD.she's

19.Look!Theyagoodtime,they?

A.have,doB.have,don't

C.arehaving,areD.arehaving,aren,t

20.Therearefriendsofmineintheroom.SoI

leave.

A.littleB.alittleC.fewI）,afew

四.情景交際（共20分，每小題1分）

1.

---1'minClassFive,GradeSix.

A.Whatgradeareyouin?B.Whatrowareyouin?

C.Whatclassareyouin?D.Whereclassareyouin?

2.---AreyouKate?---------------.

A.No,itis.B.Yes,itisn't.

C.No,I'mnot.D.Yes,youaren,t.

3.---?---She'seleven.

A.Howareyou?B.Whatareyou?

C.Howoldareyou?D.Whereareyou?

4.---Thankyou,Tom.----------------.

A.You'rewelcome.B.Yes,itis.

C.Thankyou,too.D.Yes,theyare.

5.--------Excuseme,what'sthetime,please?

___.Mywatchisathome.

A.Yes,itis.B.Oh,itisn'tmywatch.

C.Sorry,Idon'tknow.D.OK,mywatchishere.

6.---MayIphonehimnow?___.

A.Certainly,youmay.B.Yes,youneed.

C.Certainly,youcan.D.Yes,youmight.

7.___.-----------------Twoweeks.

A.HowlongmayIkeepthebook?

B.HowmanymayIkeepthebook?

C.HowmuchmayIkeepthebook?

D.HowoftenmayIkeepthebook?

8.初次見(jiàn)面，給別人正式介紹后，你應(yīng)如何向?qū)Ψ酱蛘泻簦?/p>

A.Howareyou?B.What'syourname?

C.Howdoyoudo?D.Verywell,nicetomeetyou.

9.你有事想請(qǐng)別人幫忙時(shí)，應(yīng)說(shuō)：

A.Couldyouhelpme,please?

B.Wouldyouliketohelpme?

C.Doyouwanttohelpme?

D.Canyouhelpme,please?

10.---Shallwegototheparktomorrow?___.

A.Excuseme.B.Thankyou.C.Goodidea.D.Verywell.

11.---CanIborrowyourbook?-------------.

A.No,thanks.B.Certainly.C.No,youcan't.D.Yes,I

can.

12.---Excuseme.CouldyoutellmethewaytotheSouth

Lake?

A.Idon'tknow.B.Whydoyouaskme?

C.I'msorry.I'mnewhere.D.Whoknows?

13.---Whichonedoyouwant,abigoneorasmallone?

A.Yes,alongone.B.Yes,ashortone.

C.Alongone,please.D.No,ashortone.

14.----------------.---1'msorry.

A.Sitdown,please.B.Lookattheblackboard.

C.Don'twriteonthewall.D.Writeyourhomework.

15.---?---CanIborrowapen,please?

A.WhatdoyouwantB.Whatareyou

C.AreyouwritingD.Whatareyoudoing

16.你生日那天，別人向你祝賀，你應(yīng)該說(shuō)：.

A.Allright.B.Thankyou.C.That'sallright.

D.You'rewelcome.

17.當(dāng)你想向別人借用一下字典時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：.

A.Givemeyourdictionary.

B.Where'syourdictionary?

C.Iwanttouseyourdictionary.

D.MayIuseyourdictionary?

18.當(dāng)老師問(wèn)："Iseveryoneheretoday?”時(shí)，哪種回答才對(duì)?

A.Yes,wedo.B.Yes,Iam.

C.No,Tomisnothere.D.Iamondutytoday.

19.Peter:Where'smyshirt?Tom:Isitagreenone?John:

Look.Tom:Yes.Thankyouverymuch.

A.Isthatone?B.Hereyouare.

C.Idon'tknow.D.Whatisthat?

20.What'sthedatetoday?.

A.TodayisMonday.B.It'safineday.

C.It'sOk..D.TodayisApril5th.

五.情景會(huì)話，找出下歹U各題每句話的答案(共10分)

()1.Mykiteisinthetree.A.Youarewelcome.

()2.DoyouspeakChinese?B.RowFive.

()3.Whatdayistoday?C.lean'tfindmywatch.

()4.It'stimeforschool.D.OK.

()5.Thankyou.E.He'smyfriend.

()6.What'sthetime?F.Theyarewhite.

()7.Pleasegivethemtome.G.It'sMonday.

()8.Who'sthatboy?H.Don'tworry.Icanget

it.

()9.Whatcoloraretheshoes?I.Yes,alittle.

()10.WhatrowisMaryin?J.OK.Let,sgo.

六.完成下列對(duì)話，并做相應(yīng)練習(xí)(共24分，每空0.5分)

A:yourbirthday,Paul?

B:It，s20thofOctober.

A:Great.Myistwolater.Solet'saparty

together.

B:Good!Whatwouldyouabirthdaypresent,

Ben?

A:anewpuzzle.you?

B:I'dayo-yo.

A:Ilikeyo-yo,too.AndIfootball,too.

B:Really?Me.Let'sandinthe

park.

A:OK.Let'sgo.

A:Oh,alotofsigns,Paul.

B:Yes.They'reall.Theythings.

A:Whatthatone?

B:It"Keepthe”.

A:Yes.Wemustthegrass.

B:Yes.Wemustkeepthepark.

A:Look!asign.Whatit?

B:It“Danger"?They'rebuildingaChildren'

sgardenhere.

A:Great.Let's.

B:OK.Kick,Ben.itto.

判斷對(duì)錯(cuò)

1.Ben'sbirthdayison22thofOctober.

2.Paulwantsanewpuzzleasabirthdaypresent.

3.Therearetwopublicsignsinthepark.

4.They'rebuildinganewzoointhepark.

5.BenandPaulalllikeplayingyo-yoandfootball.

七.完型填空（共18分，每小題1分）

（一）

LearningHowtoSwim

Duringsummerholidays,mygoodfriendChuanchuan

1___Iwenttojoinaswimmingclass.Before2only

knewhowtodogpaddle,Ilikeadogfallingintothewater

andtryingtoswim.

Attheswimmingclass,myteachertold___3___howto

dothecrawl.Forthecrawlwehadtobreatheon___4___

theleftandtherightsides.Afterthat,myteachertaught

ushowtodobackstroke.Forswimmingbackstroke,we

5neededtogobackinacircularmotion.Myteacher

alwaysdemonstratedthebackstrokefirstbeforeteaching,

thenwefollowed6___.

Sometimes,ourteacherletusplayagamecalleducatch

thering”.Thiswashowweplayedit:someonetookarubber

ringandthrewitintothewater,then___7_diveddown

inthewaterandbroughtitbackuptothesurface.We

8playedhappily.

NowIknowhowtoswim!

)1.A.orB.andC.bothD.all

)2.A.IB.meC.usD.My

)3.A.weB.ourC.usD.I

)4.A.bothB.allC.eitherD.neither

)5.A.armsB.armC.eyesD.ears

)6.A.sheB.heC.hisD.her

)7.A.usB.ourC.meD.we

)8.A.allB.eitherC.neitherD.both

（二）

This1myroom.Itisa2niceroom.The

window3bigandthewalls4white.Nearthe

windowthereisareddesk.Itisforme.5thedesk,

therearesomebooksand6pencil-box.7the

backwalltherearesomepicturesand8mapofChina.

Thereis9bed.Itisnearthedoor.Thereisa

chairbehindthebed.Thereisaboxandapairofnewshoes

10thebed.

)1.A.areB.amC.isD.be

)2.A.muchB.veryC.tooD.now

)3.A.isB.areC.amD./

)4.A.areB.isC.beD./

)5.A.onB.onC.inD.under

)6.A.aB.twoC.someD.at

()7.A.InB.ForC.OnD.At

()8.A./B.anC.aD.some

)9.A.anB.aC.notD.the

)10.A.inB.atC.underD.from

八.閱讀理解（共11分，每小題1分）

JackcametoChinathreeyearsago.

HeisanAustralianboy.HisparentsarenowinChina,

too.Theyareteachers.TheyteachEnglish.Jackisnowin

No.2MiddleSchool.Heisastudent.Heworksveryhard.

UisparentsworkinNo.8MiddleSchool.Jackismygood

friend.LastSundayhecametoseeme.Wewenttoswimin

therivernearmyhousethatday.

1.Jackis.

A.AmericanB.AustralianC.EnglishD.Canadian

2.Jackandhisparentsarenow.

A.inAmericaB.inChinaC.inCanadaD.inAustralia

3.Hisparentsteach.

A.inthesameschoolB.inadifferentschool

C.inNo.2MiddleSchoolD.inNo.18MiddleSchool

4.Jackisin.

A.No.2MiddleSchoolB.No.8MiddleSchool

C.No.18MiddleSchoolD.No.20MiddleSchool

5.Jackcametoseeme.

A.lastSundayB.lastMonday

C.lastThursdayD.lastSaturday

6.IwithJackthatday.

A.wenttotheshopB.wentoutatthecinema

C.wentouttoplayfootballD.wenttoswim

（二）

TheGarageIsFullofSnow

InthemorningMr.Smithcomesintothegardenatthe

backofhishouse.Heseessomuchsnowinthegarden.Mr.

Smithwantstotakehiscarout,soheasksamantoclean

theroadfromhisgardentothegate.Hesaystotheman.

“Don'tthrowanysnowonthatside,itwilldamagethe

flowersinmygarden;anddon'tthrowanyontheotherside

foritwilldamagethewall.Anddon'tthrowanyintothe

street,orthepolicemanwillcome."Thenhegoesout.

Whenhecomesback,thepathisclean.Thereisnosnow

ontheflowersonthewallorinthestreet.Butwhenhe

opensthegaragetogethiscarout,hesees:thegarage

isfullofsnow,thesnowfromthepath,andhiscarisunder

thesnow!

1.InthemorningMr.Smithfindsisfullofsnow.

A.hisgardenB.hisgarageC.hishouseD.hidcar

2.Hewantsamantocleantheroad.He.

A.doesn't1ikesnowatallB.likesthecleanroad

C.wantstotakehiscaroutofthegarage

D.oftenasksthemantodosomething

3.WheredoesMr.Smithtellthemantothrowthesnowin

thegarden?.

A.OntheflowersB.Intothestreet

C.OnthewallD.Wedon'tknow

4.Heopensthegarage.

A.andtakeshiscaroutB.andfindsitisfullofsnow

C.andfindsthereisnocarinitD.andtakessnowout

5.WhereisMr.Smith'scar?

A.Underthesnowfromtheroad.B.Inthestreet.

C.Neartheroad.D.Infrontofhishouse.

九.小作文（共6分）

根據(jù)詞語(yǔ)提示,寫一段話,不少于5句。詞語(yǔ)提示:twelve;middle

school;student;No.8MiddleSchool;Zhengzhou;Class3;

Grade1;EnglishandChinese;much.

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.

官方網(wǎng)站：htt。:///

清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供

一、小學(xué)英語(yǔ)閱讀的重要性與現(xiàn)狀

“學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語(yǔ)也需要大量閱讀。

英語(yǔ)學(xué)得好的人，一般說(shuō)來(lái)，都讀過(guò)相當(dāng)數(shù)量的書(shū)；反之，也只

有讀得比較多的人，才能真正學(xué)好英語(yǔ)”（黃源深，2005）。

這段話是英語(yǔ)教學(xué)專家對(duì)英語(yǔ)閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，相信也是所有

英語(yǔ)教學(xué)者的共識(shí)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定小學(xué)階段英語(yǔ)閱讀量達(dá)到累計(jì)10-12萬(wàn)字。要

達(dá)到這樣的目標(biāo)，沒(méi)有足夠的語(yǔ)言輸入量是不行的，成功的英語(yǔ)

教學(xué)要依賴大量的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言實(shí)踐。對(duì)于〃'學(xué)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)

說(shuō)，首先要培養(yǎng)的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力，當(dāng)學(xué)生有了一定的聽(tīng)、

說(shuō)基礎(chǔ)之后，就需要不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)閱讀教學(xué)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)需

要不斷地復(fù)現(xiàn)，需要大量的輸入來(lái)強(qiáng)化能聽(tīng)、說(shuō)的語(yǔ)言材料并加

以拓展。簡(jiǎn)單機(jī)械的復(fù)現(xiàn)和輸入會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，只有

將所學(xué)的知識(shí)放到新的情景中，放到新的閱讀活動(dòng)中才能吸引學(xué)

生，使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)興趣。因此，小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也需

要大量的閱讀輸入。

然而，現(xiàn)在小學(xué)生所學(xué)的教材中，閱讀材料比較單一，很難滿足

學(xué)生大量閱讀的需要。于是，廣大的教師和家長(zhǎng)把眼光放到了教

輔市場(chǎng)，但是目前，在林林總總的教輔市場(chǎng)中，也很難找到完全

適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的閱讀材料。

“'學(xué)英語(yǔ)閱讀很重要，但事實(shí)上又很難找到現(xiàn)成的適合小學(xué)生學(xué)

習(xí)的閱讀材料。如何來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？筆者想到了對(duì)于小學(xué)英

語(yǔ)閱讀資源的開(kāi)發(fā)和利用。

二、英語(yǔ)閱讀資源的開(kāi)發(fā)與利用

為了滿足學(xué)生的英語(yǔ)閱讀需要，筆者在教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試和探

索，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，對(duì)閱讀資源進(jìn)行了開(kāi)發(fā)和利用，具

體做法如下：

1.博覽群書(shū)，篩選閱讀材料

如今的小學(xué)英語(yǔ)教材種類很多，各有各的特點(diǎn)，但是在話題、結(jié)

構(gòu)、功能等方面的編排都比較相似。因此，在教學(xué)同一話題的時(shí)

候，不同教材中的閱讀資源就可以相互補(bǔ)充。我校主要采用的是

人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)教材和上海版的牛津教材，在教學(xué)過(guò)程中，

我往往還同時(shí)參考劍橋少兒英語(yǔ)、階梯英語(yǔ)、智能英語(yǔ)、靈通少

兒英語(yǔ)等多種教材，根據(jù)實(shí)際需要，選用這些教材的閱讀材料作

為學(xué)生的補(bǔ)充閱讀內(nèi)容。

如在教學(xué)PEP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Unit2MyFavouriteSeason

PartALet，slearn部分時(shí)，我選用了劍橋少兒英語(yǔ)第三級(jí)上

冊(cè)Unit2Whatisyourfavouriteseason?中的一篇文章Which

seasonisit?作為學(xué)生的課外補(bǔ)充閱讀材料，圖文并茂的閱讀

材料直觀又生動(dòng)，學(xué)生既鞏固了課內(nèi)的語(yǔ)言，又學(xué)習(xí)了新的相關(guān)

知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？

2.結(jié)合教材，編寫閱讀材料

在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)并不需要很費(fèi)心地去尋找適合的閱讀材料，

只要把教材中的語(yǔ)言材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工，就可以成為很好的閱

讀教材。

如在教學(xué)PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyHomePartALet，

slearn部分時(shí)，我把study,bathroom,kitchen,livingroom,

bedroom這五個(gè)單詞與Let，sdo部分的內(nèi)容組合在一起，編成

了這樣一個(gè)閱讀小短文：

Lookatmyhome!Therearefiveroomsinmyhome.Youcan

seealivingroom,astudy,abathroom,abedroomanda

kitchen.YoucanwatchTVinthelivingroomorreadabook

inthestudy.Youcantakeashowerinthebathroomandhave

asleepinthebedroom.Youcanalsohaveasnackinthe

kitchen.

Myhomeisverynice.Welcometomyhome!

這樣的閱讀短文只是把原本零散的語(yǔ)言知識(shí)組成了一段完整的

話，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)意義卻不一般，因?yàn)樗麄兡茏x懂這么長(zhǎng)的一

段文字了，這會(huì)給他們帶來(lái)很強(qiáng)的成就感。同時(shí)這個(gè)短文也為學(xué)

生練習(xí)表達(dá)提供了一個(gè)很好的范例。

3.引導(dǎo)學(xué)生，創(chuàng)作小短文

五、六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)積累了一定的語(yǔ)言知識(shí)并且表現(xiàn)欲望很

強(qiáng)，只要教師正確引導(dǎo)，學(xué)生就能寫出很好的小短文。另一方面，

學(xué)生寫的文章貼近他們自己的生活，符合其他學(xué)生的閱讀水平，

也更具吸引力。在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生仿寫、試寫小短

文，并將寫得好的文章推薦給全班學(xué)生閱讀。

如在教完P(guān)EP小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit5MyNewRoom后，我

讓學(xué)生仿寫一篇主題為MyRoom的小作文，讓他們把自己的小房

間介紹給好朋友，就這樣，好朋友之間為彼此創(chuàng)作出一篇閱讀短

文。通過(guò)這種形式的交流，同學(xué)之間還能增進(jìn)對(duì)彼此的了解和感

情，學(xué)生都樂(lè)于寫，也樂(lè)于閱讀。

又如在教學(xué)PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit4IHaveAPenPal

PartBLet，sread時(shí)，我讓學(xué)生試寫一篇題為MyFriend的

小短文，其中有一名學(xué)生的小作文是這樣寫的：

MyFriend

Ihaveagoodfriend.Sheisagirl.Sheistallandthin.

Shehaslonghair.Sheisveryactive.Shelikesplaying

thepianoandlisteningtomusic.Shegoestoschoolonfoot,

becauseherhomeisnearourschool.Weareinthesameclass.

Weoftenplaytogetherafterclass.Welikeeachothervery

much.Whoisshe?Canyouguess?

這篇習(xí)作所用的語(yǔ)言知識(shí)比較普通，學(xué)生都能看得懂，而且里面

的每一個(gè)句子大多數(shù)學(xué)生也都能寫。而且這篇小短文幾乎把一個(gè)

六年級(jí)學(xué)生所學(xué)過(guò)的關(guān)于描寫人物的所有語(yǔ)言都用上了，可謂是

一篇典范之作。再者，這名學(xué)生在文章的結(jié)尾還拋給了讀者一個(gè)

問(wèn)題，讓讀者猜猜她的好朋友是誰(shuí)，這也是學(xué)生所熱衷的事。于

是，我就把這篇習(xí)作發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生邊讀邊猜，興趣盎然，

在讀的過(guò)程中還學(xué)習(xí)了寫小文段的范例。

4.鼓勵(lì)學(xué)生，推薦課外閱讀材料

在現(xiàn)今這個(gè)多元、開(kāi)放的信息環(huán)境里，學(xué)生獲取閱讀資源的能力

不可低估，如英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)畫(huà)刊、英語(yǔ)故事書(shū)等，幾乎人人都有,

再加上日新月異的互聯(lián)網(wǎng)資源，只要教師發(fā)動(dòng)得當(dāng)，措施得力，

學(xué)生自身就能提供出大量的閱讀資源。一般學(xué)生推薦的閱讀材料

都能適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的閱讀水平，而且學(xué)生所接觸的閱讀材料也

往往是他們所感興趣的話題，很有推廣價(jià)值。教師只要將這些閱

讀材料稍作篩選，就能建成一個(gè)適合學(xué)生閱讀的資源庫(kù)。

在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還會(huì)請(qǐng)?zhí)峁┠骋婚喿x材料的學(xué)生負(fù)責(zé)

他們所推薦的材料的過(guò)關(guān)和相關(guān)練習(xí)的批改，做得好的學(xué)生將被

評(píng)為每月的閱讀之星；我把學(xué)生所推薦的閱讀資源放到校園網(wǎng)

上,開(kāi)展比賽看誰(shuí)推薦的閱讀資源點(diǎn)擊率高，得到的肯定評(píng)價(jià)多；

除此之外，我還讓推薦閱讀資源多，質(zhì)量又高的學(xué)生當(dāng)校園網(wǎng)英

語(yǔ)論壇的版主，由他們輪流負(fù)責(zé)英語(yǔ)論壇的管理；另外，我還在

學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展課外英語(yǔ)閱讀量的評(píng)比，讓課外閱讀量大、閱讀習(xí)

慣好并且英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生獲準(zhǔn)期末英語(yǔ)免考。

通過(guò)這一系列的鼓勵(lì)措施，大多數(shù)學(xué)生都能主動(dòng)推薦課外閱

讀資源，積極參與到英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)中來(lái)。

5.發(fā)動(dòng)教研組，開(kāi)發(fā)校本閱讀課程資源

為了進(jìn)一步滿足學(xué)生的英語(yǔ)閱讀需求，豐富學(xué)生的閱讀生活，使

學(xué)生的閱讀資源更加系統(tǒng)化，筆者還發(fā)動(dòng)教研組的教師共同開(kāi)發(fā)

校本閱讀課程一一《校園英語(yǔ)〉〉。

《校園英語(yǔ)》的編寫遵循了以下幾個(gè)原則：a.趣味性原則，即

從學(xué)生的年齡特征與興趣愛(ài)好出發(fā)，相關(guān)的閱讀話題必須是學(xué)生

津津樂(lè)道的內(nèi)容。b.真實(shí)性原則，即從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，

語(yǔ)言情景需真實(shí)，主題需與學(xué)生的日常校園生活相關(guān)。c.實(shí)用性

原則，所采用的語(yǔ)言必須有實(shí)際交際意義，學(xué)生通過(guò)閱讀所獲得

的語(yǔ)言可以在日常生活中進(jìn)行運(yùn)用。

《校園英語(yǔ)》的編寫根據(jù)功能分成以下幾個(gè)方面：課堂英語(yǔ)、課

外英語(yǔ)、餐廳英語(yǔ)、體育活動(dòng)英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、禮儀交際英語(yǔ)。

每個(gè)方面都有對(duì)話、小故事、說(shuō)唱等不同形式組成。

《校園英語(yǔ)》作為每年校園英語(yǔ)等級(jí)考試的必考內(nèi)容之一，學(xué)生

都能認(rèn)真進(jìn)行閱讀，并能在日常生活中加以運(yùn)用，收效良好。

三、開(kāi)發(fā)與利用英語(yǔ)閱讀資源對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

1,豐富了學(xué)生的語(yǔ)言

只學(xué)課本，學(xué)不好英語(yǔ)。由于教學(xué)的需要，“課本英語(yǔ)”多是一

種“理想化”的語(yǔ)言材料，它與現(xiàn)實(shí)生活中以交流為目的的真實(shí)

語(yǔ)言材料有一定的距離。通過(guò)英語(yǔ)閱讀資源的開(kāi)發(fā)和利用，擴(kuò)大

了學(xué)生的閱讀面，讓學(xué)生接觸到了地道的英語(yǔ)，豐富了學(xué)生的語(yǔ)

言。

2.提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力

由于所開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)閱讀資源符合學(xué)生的興趣愛(ài)好，提供給學(xué)生的

話題大多是他們喜歡的內(nèi)容，學(xué)生的閱讀行為更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的興趣更加濃厚。豐富的閱讀資源給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的閱讀樂(lè)

趣，在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的課堂英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

3.提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心

通過(guò)大量的補(bǔ)充閱讀，學(xué)生的課內(nèi)語(yǔ)言知識(shí)得以不斷地復(fù)現(xiàn)鞏

固，進(jìn)一步增長(zhǎng)了學(xué)生的課外知識(shí)，提高了他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)。

閱讀活動(dòng)的開(kāi)展給學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)，滿足了學(xué)生表現(xiàn)自我

的欲望。閱讀之星的評(píng)比、免考和校園英語(yǔ)等級(jí)考試活動(dòng)的開(kāi)展,

讓學(xué)生能夠不斷體驗(yàn)成功，獲得成就感，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的

自信心。

4.提高了學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力

在閱讀活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，教師給予學(xué)生有關(guān)閱讀技巧的指導(dǎo)，

如教會(huì)學(xué)生抓關(guān)鍵詞閱讀、根據(jù)上下文猜生詞詞義等方法，讓學(xué)

生在閱讀實(shí)踐中不斷嘗試，不斷練習(xí)。大量有指導(dǎo)的閱讀訓(xùn)練使

得學(xué)生的閱讀速度大大提高，閱讀能力也獲得了長(zhǎng)足發(fā)展。

★清華大學(xué)★英語(yǔ)系測(cè)試：為中小學(xué)生英語(yǔ)量身定做.

官方網(wǎng)站：htto:〃/

清華大學(xué)英語(yǔ)教授研究組提供

第一屆希望杯培訓(xùn)題（五年級(jí)）

L一個(gè)四位數(shù)，給它加上小數(shù)點(diǎn)后比原數(shù)小1982.97,這個(gè)四位

數(shù)是____O

2.將0.1234567加上兩個(gè)表示循環(huán)節(jié)的點(diǎn)，變成循環(huán)小數(shù)，使小

數(shù)點(diǎn)后第2003位上的數(shù)字為5,則這個(gè)循環(huán)小數(shù)是

3.小馬虎一不留神將四個(gè)循環(huán)小數(shù)中表示循環(huán)節(jié)的點(diǎn)都寫丟了，

結(jié)果出現(xiàn)了下面這個(gè)錯(cuò)誤的不等式.請(qǐng)你幫他補(bǔ)上表示循環(huán)節(jié)的

點(diǎn)，使得不等式成立.

0.2003>0.2003>0.2003>0.2003

4.用“四舍五入”法把某些自然數(shù)百位后面的尾數(shù)省略，可以得到

數(shù)5000,則這些自然數(shù)與5000的最大差值是_________o

5.如圖1,平行四邊形ABCD的面積是72平方厘米，E是CD邊上

的任一點(diǎn)，AF=FG=GB,則陰影部分的面積是______平方厘米.

6.A、B、C、D四人加工零件，已知A、B兩人加工的總數(shù)C、D

兩人加工的總數(shù)相等，D加工得只比B多，那么四個(gè)人中—加

工得最多.

7.已知a、b是兩個(gè)自然數(shù)，并且a?=2b,如果b不超過(guò)50,那

么a的最大值是_____o

8.如果200<a<400,600<b<1200,那么的最大值是____。

9.一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，分子、分田的和是86,如果分子、分母都減

去9,得到的分?jǐn)?shù)是9,則原分?jǐn)?shù)是_____0

10.如圖2,已知長(zhǎng)方形面積是56平方厘米，A、B分別是長(zhǎng)和寬

的中點(diǎn)，則陰影部分的面積是_______平方厘米.

11.有質(zhì)量為100千克的物品，先將它的質(zhì)量增加，再將后來(lái)物

品的質(zhì)量減少，最后物品的質(zhì)量是_____千克.

12.租用倉(cāng)庫(kù)堆放2噸貨物，每月租金6000元，這些貨物原來(lái)估

計(jì)要銷售2個(gè)月，實(shí)際降低了價(jià)格，結(jié)果一個(gè)月就銷售完了，由

于節(jié)省了租金，結(jié)算下來(lái)，反而多賺了1000元.那么每千克貨

物降低了元.

13.把一根竹竿垂直插入水底，竹竿濕了40厘米，然后招竹竿轉(zhuǎn)

過(guò)來(lái)插入水底，這時(shí)竹竿濕的部分比它的一半長(zhǎng)13厘米，則竹

竿長(zhǎng)__厘米.

14.一些紅棒與黑棒，紅棒的一半與黑棒的之和是13根，黑棒的

一半與紅棒的之和是12根，則黑棒有根，紅棒有

根.

15.自行車越野賽全程220千米，被分為20個(gè)路段，其中一部分

路段長(zhǎng)14千米,其余路段長(zhǎng)9千米,則長(zhǎng)為9千米的路段有

個(gè).

16.如圖3,大小兩個(gè)正方形拼在一起，陰影部分面積為28平方

厘米，小正方形邊長(zhǎng)為4厘米，則圖中空白部分的面積是

平方厘米.

17.甲、乙兩個(gè)書(shū)架中擺放的書(shū)一樣多，從甲書(shū)架中拿走18本，

從乙書(shū)架中拿走42本后，甲書(shū)架中余下的書(shū)是乙書(shū)架中余下的

書(shū)的4倍.則甲、乙兩個(gè)書(shū)架中原來(lái)共擺放_(tái)___本書(shū).

18.小華在計(jì)算出2003個(gè)數(shù)的平均數(shù)后，把所求的平均數(shù)也混在

了原先的2003個(gè)數(shù)中.小華求得混在一起的數(shù)的平均數(shù)為200,

則原來(lái)的2003個(gè)數(shù)的平均數(shù)是_____o

19.體育比賽中，有十位裁判給每位參賽的運(yùn)動(dòng)員打分，計(jì)算運(yùn)

動(dòng)員的成績(jī)時(shí)，要去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，將余下的八個(gè)

得分的平均數(shù)作為這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的最終得分.如果裁判給出的十個(gè)

分?jǐn)?shù)的平均數(shù)是9.75,要去掉的最高分和最低分的平均數(shù)是

9.83分，那么運(yùn)動(dòng)員的最終得分是_____o

20.如圖4,在等邊三角形ABC中,AD=3DB,DE±BC.如果三角

形BED的面積是1平方厘米，則三角形ABC的面積是_____平方

厘米.

21.某校有100個(gè)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，平均得63分，其中男學(xué)生

平均60分，女學(xué)生平均70分，男學(xué)生比女學(xué)生多人.

22.在60米賽跑中，甲到達(dá)終點(diǎn)時(shí)領(lǐng)先乙10米,領(lǐng)先丙20米如

果乙和丙速度不變，當(dāng)乙到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，乙領(lǐng)先丙米.

23.電報(bào)大樓上的大鐘，每敲1下聲音持續(xù)2秒，敲響6下一共

需要42秒，那么，敲11下一共需要秒.

24.某校有121名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，每人獲得的成績(jī)均為整數(shù),

最低分是59分，最高分是98分，若得90分的人數(shù)最多，則得

90分的至少有人.

25.如圖5,三角形ABC的面積為30平方厘米，則梯形ABCD的

面積是____平方厘米.

26.6個(gè)相同的球，放在A、B、C、D四個(gè)不同的盒內(nèi)若每個(gè)盒內(nèi)

都不空，共有種不同的放法.

27.五年級(jí)有3個(gè)班，在一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，至少要有人獲獎(jiǎng),

才能保證一定有4名同學(xué)是同班的.

28.一個(gè)布袋里有大小相同、顏色不同的一些小球，其中紅的10

個(gè)，白的9個(gè)，黃的8個(gè)，藍(lán)的2個(gè)，一次最少取一個(gè)球，才

能保證有4個(gè)球顏色相同.

29.一輛轎車在一次旅行中用1.5小時(shí)行了80千米，后因交通堵

塞停了30分鐘，然后又用2小時(shí)行了100千米，這輛車在整個(gè)

過(guò)程中的平均速度是千米/〃'時(shí).

30.如圖6,正方形ABCD與EFCH的對(duì)應(yīng)邊之間的距離都為1厘

米，圖中陰影面積是12平方厘米，則小正方形EFCH的面積是

平方厘米.

31.一個(gè)長(zhǎng)方體的校長(zhǎng)之和是48厘米，它的長(zhǎng)是寬的2倍，高和

寬相等，則這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是__立方厘米，表面積是

平方厘米.

32.操場(chǎng)上有12排學(xué)生在做操，每排人數(shù)都相同，小明站在第3

排，從排頭數(shù)他是第5個(gè)，從排尾數(shù)他是第10個(gè)，一共有

個(gè)學(xué)生在做操.

33.下面說(shuō)法中正確的有一個(gè).

(1)對(duì)角線相等的四邊形只有長(zhǎng)方形和正方形。

(2)一定存在三條邊相等的梯形。

(3)不存在四個(gè)角中一個(gè)角是直角的梯形.

(4)如果畫(huà)出四邊形的一條對(duì)角線后，能得到兩個(gè)完全一樣的

三角形，那么這樣的四邊形只能是長(zhǎng)方形.

34.如圖7,陰影部分是一個(gè)長(zhǎng)方形的花圃，它的四周是用相同

的方磚鋪成的人行道，已知人行道的面積是60平方米，則花圃

的面積是一平方米.

35.直角梯形的兩腰長(zhǎng)分別為4厘米和6厘米，周長(zhǎng)是26厘米,

則梯形的面積是____平方厘米.

36.如圖8正方形ABCD的面積為54平方厘米，則陰影部分的面

積為平方厘米.

37.一個(gè)圓的周長(zhǎng)是189厘米，在圓周上任意一點(diǎn)沿順時(shí)針每隔

15厘米取一點(diǎn)，直至與起點(diǎn)重合，則整個(gè)圓周將被分成段.

38.如圖9,四個(gè)等腰直角三角形和一個(gè)正方形拼成了一個(gè)長(zhǎng)方

形，已知正方形的面積為4平方厘米,則長(zhǎng)方形的面積是_____

平方厘米.

39.有一批正方形地板，若拼成一個(gè)大正方形，則可剩余154塊;

若在大正方形外側(cè)再擺放一圈地板，構(gòu)成一個(gè)更大的正方形，則

缺少22塊.這批地板共有一塊.

40.如圖10,平行四邊形ABCD的面積為36平方厘米,對(duì)角線AC、

BD交于。點(diǎn)，E為CD上一點(diǎn)，已知四邊形EF0C的面積為3平方

厘米，則陰影部分的面積為平方厘米.

41.1000個(gè)相同規(guī)格的實(shí)心立方體放在一起構(gòu)成一個(gè)大的實(shí)心立

方體.現(xiàn)將它的表面涂成紅色，然后把它分開(kāi)成為1000個(gè)立方

體.那么，三個(gè)面涂顏色的立方體有個(gè)；只有一兩個(gè)面

涂顏色的立方體有個(gè)；只有一個(gè)面涂顏色的立方體有

個(gè)；沒(méi)有涂顏色的立方體有____個(gè).

42.如圖H,正八邊形ABCDEFGH的面積為32平方厘米，M、N分

別為AB、BC的中點(diǎn)，則四邊形MBNF的面積為平方厘米.

43.有一個(gè)正方體，紅、黃、藍(lán)色的面各有兩面.在這個(gè)正方體

中，有一些頂點(diǎn)是三種顏色都不同的面的交點(diǎn)，這種頂點(diǎn)最多有

個(gè)，最少有個(gè).

44.如圖12是一個(gè)錐體的展開(kāi)圖,圖中與E點(diǎn)重合合的點(diǎn)有.

45.在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，小明的準(zhǔn)考證號(hào)是一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位數(shù)字是

十位數(shù)字的2倍，十位數(shù)字是百位數(shù)字的2倍，三個(gè)數(shù)字之和是

14,小明的準(zhǔn)證號(hào)是_______.

46.用圖13中4塊有陰影的小方塊，以及其他由字母表示的八個(gè)

小方塊中選取一塊疊成一個(gè)無(wú)蓋方盒，有種疊法.

47.若三位數(shù)加上等于另一個(gè)三位數(shù)，若能被9整除，則a+b的

值是o

48.若+=149,貝（Ja+b+c+d的值是___。

49.如圖14,平面上有六個(gè)點(diǎn)，相鄰的點(diǎn)彼此相連構(gòu)成四個(gè)面積

為1的三角形，則以其中任何三點(diǎn)為頂點(diǎn)，能夠構(gòu)成個(gè)面

積為2的三角形.

50.下列由相同的正方形組成的圖形中，有個(gè)不能沿線折成

正方體.

51.設(shè)五位數(shù)，能被72整除，貝[]a=,b=o

52.如圖15是一個(gè)正方體，已知相對(duì)的兩個(gè)面數(shù)字之和為7,若

規(guī)定側(cè)面2的外側(cè)為前方，將正方體先向后翻15次，再向右翻

30次，則此時(shí)正方體上面的數(shù)字是______o

53.217口是一個(gè)四位數(shù)，使得它能被3整除.那么填入“口”中的

數(shù)字最多有____種可能.

54.有一個(gè)六位自然數(shù)1083□口能被45整除，它的最后兩位數(shù)

是一。55.如圖16,正方形ABCO和正方形ODEF的邊長(zhǎng)都是3

厘米.一條小蟲(chóng)從0點(diǎn)出發(fā)，先爬到A點(diǎn)，然后沿箭頭所指方向

（經(jīng)過(guò)0點(diǎn)后不拐彎）再連續(xù)爬行2003厘米后，它離點(diǎn)最

近.

56.有三個(gè)連續(xù)的四位正整數(shù)，中間一個(gè)為完全平方數(shù)，目三個(gè)

數(shù)的和能被15整除，則中間的數(shù)的最小值是.o

57.如圖17,將長(zhǎng)方形ABCD分割成兩個(gè)相等的部分（大小、形

狀都一樣），然后拼成一個(gè)正方形，則AB的長(zhǎng)度是BC長(zhǎng)度的

倍.

58.能同時(shí)被1,2,3,4,5,…，12整除的最小的六位數(shù)是

59.有個(gè)五位數(shù)，加上2003后為完全平方數(shù).

60.如果三個(gè)連續(xù)的兩位正整數(shù)的最大公約數(shù)是1,那么最小公

倍數(shù)的最大值是o

61.將50表示為兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和,不同的表示方法共有種只

要兩個(gè)質(zhì)數(shù)分別相同就認(rèn)為是同一種表示方法）.

62.如果邊長(zhǎng)為整數(shù)的長(zhǎng)方形的面積可以分解為4個(gè)各不相同的

質(zhì)因數(shù)，那么這樣的長(zhǎng)方形共有種.

63.四個(gè)連續(xù)自然數(shù)的積為1680,則這四個(gè)數(shù)中最小的是___o

64.在10-20的正整數(shù)中任取一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)合數(shù)相乘，則所有

這些積的和是_____O

65.有三個(gè)質(zhì)數(shù)x,y,z,若x+y=z,則三個(gè)質(zhì)數(shù)中最小的數(shù)是

____________O

66.有一個(gè)不等于1的正整數(shù)，除1773、1888、1957、2003,得

到相同的余數(shù)，則這個(gè)正整數(shù)是______O

67.某小學(xué)五年級(jí)總?cè)藬?shù)是個(gè)三位偶數(shù)，將總?cè)藬?shù)減去3能被5

整除，減去5能被7整除，減去7能被9整除，則該小學(xué)五年級(jí)

共有人.

68.一本圖書(shū)除封面和封底外的每頁(yè)紙的兩面都標(biāo)有頁(yè)碼，若中

央一頁(yè)紙兩面的頁(yè)碼之積是2450,則這本書(shū)的所有頁(yè)碼之和是

69.小明在一次小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（滿分100分）中取得了很

好的成績(jī).他將自己的年齡、名次和成績(jī)相乘得3456,則小明

今年歲.

70.用1、2、3、4這四張數(shù)字卡片可以組成24個(gè)不同的四位數(shù),

如果把它們從小到大依次排列出來(lái)，第一個(gè)數(shù)是1234,第二個(gè)

數(shù)是1243,第15個(gè)數(shù)是_____.

71.一個(gè)四位數(shù)，各位數(shù)字互不相同，且都不為0,若這四個(gè)數(shù)

字之和是12,則這樣的四位數(shù)有個(gè).

72.從0、2、4、6O9這五個(gè)數(shù)中選四個(gè)，可組成___個(gè)能同時(shí)

被2、3、5整除的四位數(shù).

73.1只螞蟻