塔河中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析1

塔河中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：（）是教育的動身點和依據(jù)，也是教育活動的最終歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教書方法

2：多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、全都的程度叫測驗的（）。

單項選擇題：

A、難度

B、效度

C、區(qū)分度

D、信度

3：一位家長埋怨：李老師隔三岔五給家長打電話，每次都把我們狠狠地批判一頓，還常常讓我們到學(xué)校聽他訓(xùn)話。李老師的做法（）。

單項選擇題：

A、錯誤，老師應(yīng)當(dāng)與同學(xué)家長公平

B、錯誤，老師應(yīng)對同學(xué)進(jìn)展負(fù)全責(zé)

C、正確，家長要協(xié)作學(xué)校教育同學(xué)

D、正確，老師應(yīng)主動尋求家長支持

4：第一次在法律上確認(rèn)老師的社會地位和專業(yè)性的是（）

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《中華人民共和國老師法》

D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》

5：有的老師怕影響整體成果，不讓成果差的同學(xué)參與考試，這侵害了同學(xué)的（）。

單項選擇題：

A、受教育權(quán)

B、人身平安權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

6：蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與下列（）教學(xué)原則相全都。

單項選擇題：

A、學(xué)不躐等

B、長善救失

C、學(xué)而時習(xí)之

D、不憤不啟，不悱不發(fā)

7：美國有用主義教育家杜威關(guān)于同學(xué)在教學(xué)中的地位的主見，稱為（）。

單項選擇題：

A、自板說

B、做中學(xué)

C、兒童中心主義

D、實質(zhì)教育派

8：同學(xué)學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特別的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

9：運用測驗法進(jìn)行教學(xué)評價的關(guān)鍵是編制量表。（）

推斷題

對

錯

10：制造性是少數(shù)人的天賦，一般人不行能有。（）

推斷題

對

錯

11：1919年，巴黎和會簽訂了（），并打算成立國際聯(lián)盟。

單項選擇題：

A、《凡爾賽和約》

B、《巴黎和約》

C、《九國公約》

D、《色佛爾條約》

12：教育具有超階級性，任何社會的教育宗旨都是相同的。（）

推斷題

對

錯

13：同學(xué)身心的進(jìn)展是根據(jù)某種固定的挨次綻開的。（）

推斷題

對

錯

14：下列不屬于老師職業(yè)行為規(guī)范的是（）。

單項選擇題：

A、嚴(yán)慈相濟(jì)

B、做同學(xué)的良師益友

C、對同學(xué)進(jìn)行課外補課

D、愛護(hù)同學(xué)平安

15：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，用現(xiàn)代的教學(xué)方法取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法是歷史的必定選擇。（）

推斷題

對

錯

16：規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)、學(xué)問的范圍、深度和結(jié)構(gòu)、教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)的基本要求的文件是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)大綱

B、教學(xué)方案

C、課程

D、教材

17：從學(xué)習(xí)的人性基礎(chǔ)及教學(xué)的關(guān)系來劃分，同學(xué)的學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、自主學(xué)習(xí)

B、繼承性學(xué)習(xí)

C、他主學(xué)習(xí)

D、符號性學(xué)習(xí)

18：《中華人民共和國義務(wù)教育法》通過的時間是（）

單項選擇題：

A、1986年4月12日

B、1986年9月1日

C、2022年6月29日

D、2022年9月1日

19：（）是學(xué)校管理的基本途徑，在管理活動中占有中心地位。

單項選擇題：

A、掌握

B、激勵

C、溝通

D、溝通

20：認(rèn)知方式只是表現(xiàn)為對同學(xué)信息加工方式的某種偏愛，它不影響同學(xué)的學(xué)習(xí)方式。（）

推斷題

對

錯

21：依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展階段理論，中同學(xué)人格進(jìn)展的主要任務(wù)是()。

單項選擇題：

A、進(jìn)展勤奮感

B、培育主動性

C、形成親熱感

D、建立自我同一性

22：根據(jù)評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

23：以美國為代表的學(xué)制類型是（）。

單項選擇題：

A、單軌制

B、雙軌制

C、分支制

D、多軌制

24：關(guān)于終身教育，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、它的提出者是保羅朗格朗

B、是對將人的一生分為學(xué)習(xí)階段和學(xué)習(xí)結(jié)束后階段的確定

C、它貫穿于整個教育過程和教育形式

D、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應(yīng)當(dāng)是終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)展的一生

25：將課程劃分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和討論型課程的依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、課程設(shè)置要求

B、課程管理層次

C、課程任務(wù)

D、課程內(nèi)容

26：自我效能感理論最早提出的是心理學(xué)家（）。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、麥克里蘭德

C、奧蘇伯爾

D、阿特金森

27：提出普及初等教育的要求在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命后

B、其次次工業(yè)革命后

C、第三次工業(yè)革命后

D、信息革命后

28：中學(xué)校生享有未成年公民所享有的一切權(quán)利，如身心健康權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)等，并受到學(xué)校的特別愛護(hù)。這些規(guī)定指的是（）

單項選擇題：

A、同學(xué)的身份

B、同學(xué)的法律地位

C、同學(xué)的義務(wù)

D、老師的義務(wù)

29：心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）

多項選擇題

A、對象具有觀念性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、內(nèi)容具有簡單性

D、方式具有多樣性

E、結(jié)構(gòu)具有簡縮性

30：制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）

單項選擇題：

A、學(xué)校的產(chǎn)生

B、學(xué)制的建立

C、教育實體的消失

D、定型的教育組織形式消失

31：課堂交往的性質(zhì)是（）

單項選擇題：

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一對一”交往

32：（）即學(xué)習(xí)者依據(jù)肯定的評價標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我評價和自我監(jiān)督，來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

單項選擇題：

A、直接強化

B、外部強化

C、自我強化

D、替代性強化

33：教育可以直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

推斷題

對

錯

34：老師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）

單項選擇題：

A、以謀生為主要目的

B、必需特地從事教育教學(xué)工作

C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問

D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷

35：把愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

推斷題

對

錯

36：所謂師表美就是老師的外在形象之美。（）

推斷題

對

錯

37：老師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格根據(jù)《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、愛崗敬業(yè)

C、喜愛同學(xué)

D、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

38：教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。（）

推斷題

對

錯

39：下列觀點正確的是（）。

單項選擇題：

A、強調(diào)無私奉獻(xiàn)和重視德育的享用功能是沖突的

B、要開放德育的邊界

C、德育應(yīng)以學(xué)問為主，輔以少量德育實踐

D、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性降低了德育工作的效果

40：特級老師或?qū)＜业恼n堂教學(xué)是沒有圓滿的課堂教學(xué)，不需要做教學(xué)反思。（）

推斷題

對

錯

41：安德森的心理技能形成三階段論的第三個階段是（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知階段

B、聯(lián)結(jié)階段

C、評價階段

D、自動化階段

42：縣級教育行政部門可認(rèn)定（）

單項選擇題：

A、學(xué)校老師資格

B、高中老師資格

C、中等職業(yè)學(xué)校老師資格

D、高校老師資格

43：智育是教學(xué)的一個重要組成部分，主要通過啟發(fā)來進(jìn)行。（）

推斷題

對

錯

44：古代地理中劃分陰陽有一套理論，其中表述山川河流的“陰”是指（）。

單項選擇題：

A、山南水北

B、山北水南

C、山南水南

D、山北水北

45：強調(diào)成熟機制對人的進(jìn)展起打算作用的是（）。

單項選擇題：

A、弗洛伊德

B、威爾遜

C、格塞爾

D、皮亞杰

46：品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認(rèn)知、道德行為和（）。

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學(xué)習(xí)

47：老師職業(yè)范疇包括老師義務(wù)，老師良心，老師公正，老師榮譽等。（）

推斷題

對

錯

48：放學(xué)后，幾名同學(xué)到老師王某私自開設(shè)的學(xué)校四周的商店里，購買了過期食品，導(dǎo)致食物中毒。對這起事故應(yīng)擔(dān)當(dāng)主要責(zé)任的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、王某

B、學(xué)校

C、政府

D、家長

49：小班教學(xué)體現(xiàn)教育公正，保證教學(xué)質(zhì)量，在實施中應(yīng)留意（）。

多項選擇題

A、老師包班而不分科任教

B、因材施教

C、同學(xué)機會均等

D、責(zé)任明確

E、分層管理

50：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

51：學(xué)校教育尤其是基礎(chǔ)教育對個體進(jìn)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時價值。（）

推斷題

對

錯

52：布魯姆認(rèn)為，完整的教育目標(biāo)分類包括三個方面：一是認(rèn)知技能目標(biāo)；二是情感技能目標(biāo)；三是動作技能目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

53：現(xiàn)代教育的基本特征是商品性、生產(chǎn)性、進(jìn)展性以及（）

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、民主性

C、科學(xué)性、民主性

D、現(xiàn)代性

54：我班的一位同學(xué)是從初一班級直接升入初三班級的跳班生。他跳班后，仍是班內(nèi)的學(xué)習(xí)尖子，區(qū)里的幾次數(shù)學(xué)競賽他都取得了名次。這個孩子聰慧，性格內(nèi)向、膚淺，卻有些高傲，經(jīng)?？床黄鹑?。上課時誰要是答不上問題來，他總是輕視地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當(dāng)場點名批判他，后來轉(zhuǎn)變了辦法。一次放學(xué)后，我留下了他，對他說：“這學(xué)期我們共學(xué)過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“‘微笑’、‘譏笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’。”我說：“同學(xué)在復(fù)述課文時，我觀察你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又連續(xù)說：“

多項選擇題

A、勸說法

B、自我批判法

C、嘉獎與懲處法

D、陶冶法

55：依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨立的教育教學(xué)機構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

56：把遷移分為順向和逆向遷移，其分類依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、遷移的性質(zhì)

B、遷移的情景

C、遷移產(chǎn)生的方向

D、遷移的難度

57：任務(wù)促成的紀(jì)律的前提是（）。

單項選擇題：

A、老師的監(jiān)督、指導(dǎo)

B、同輩群體的壓力

C、個人對活動本身的充分理解

D、活動本身的吸引力

58：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

59：打算教學(xué)任務(wù)的因素主要有（）。

多項選擇題

A、教育目的

B、同學(xué)的年齡特征

C、學(xué)科特征

D、老師素養(yǎng)

E、教學(xué)的時空條件

60：下列不屬于班級管理內(nèi)容的是（）。

單項選擇題：

A、班級組織建設(shè)

B、班級制度管理

C、班級教學(xué)管理

D、班級目標(biāo)管理

查看答案

1：答案A

解析教育目的是教育的動身點和依據(jù)，也是教育活動的最終歸宿。

2：答案D

解析：

3：答案A

解析老師應(yīng)當(dāng)同家長多溝通溝通，但這是在老師敬重家長、同家長公平溝通的基礎(chǔ)之上的。

4：答案C

解析：

5：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利：(1)參與教育教學(xué)方案支配的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；(2)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；(3)在學(xué)業(yè)成果和品德上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；(4)對學(xué)校賜予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、老師侵害其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；(5)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。同學(xué)享有“參與教育教學(xué)方案支配的各項活動”的權(quán)利，故選A。

6：答案D

解析蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”教學(xué)原則相全都，均強調(diào)引導(dǎo)性和啟發(fā)性。A屬于循序漸進(jìn)原則，B屬于因材施教原則，C屬于鞏固性原則。

7：答案C

解析杜威主見兒童是教學(xué)過程的中心。

8：答案D

解析命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特別的三角形”這一命題時，假如沒有獲得“三角形”“直角”等概念，便不能獲得這一命題的意義。

9：答案正確

解析：

10：答案錯誤

解析制造性是人類普遍存在的一種潛能，人人都有。

11：答案A

解析《凡爾賽和約》全稱是《協(xié)約國和參戰(zhàn)各國對德和約》，是第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(協(xié)約國)對戰(zhàn)敗國(同盟國)的和約，它的主要目的是懲處和減弱德國。

12：答案錯誤

解析×政治經(jīng)濟(jì)制度打算教育目的，教育是以鞏固和進(jìn)展統(tǒng)治階級自身利益為根本宗旨的。

13：答案正確

解析：

14：答案C

解析老師職業(yè)行為規(guī)范中明確規(guī)定了老師應(yīng)當(dāng)履行老師教學(xué)行為，切實提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量，而“補課”不屬于對老師的行為規(guī)范。

15：答案錯誤

解析：

16：答案A

解析：

17：答案A,C

解析系統(tǒng)暫無解析

18：答案A

解析：

19：答案D

解析溝通是學(xué)校管理的基本途徑。在學(xué)校管理活動中，必需通過有效的溝通進(jìn)行溝通、掌握和激勵等，以保持學(xué)校工作的有效進(jìn)展。

20：答案錯誤

解析：

21：答案D

解析埃里克森的人格進(jìn)展階段理論認(rèn)為，中同學(xué)處于第五個階段，其進(jìn)展危機是自我同一性對角色混亂(12～18歲)。該階段的進(jìn)展任務(wù)是培育自我同一性。

22：答案正確

解析這是考察評價的分類的。根據(jù)評價的功能，教學(xué)評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。(本解析由張恩凱供應(yīng))

23：答案A

解析學(xué)制在進(jìn)展過程中形成單軌制、雙軌制和分支制三種類型。其中，單軌制的典型代表是美國；雙軌制的典型代表是歐洲國家，如英國；分支制的典型代表是前蘇聯(lián)。

24：答案B

解析：

25：答案C

解析：

26：答案A

解析自我效能感指人們對自己是否能夠勝利地從事某一成就行為的主觀推斷。這一概念由班杜拉最早于1977年提出。

27：答案A

解析從世界教育進(jìn)展的歷程來看，第一次工業(yè)革命后提出了普及初等教育的要求；其次次工業(yè)革命后，提出了普及初級中等教育的要求；第三次工業(yè)革命后，提出了普及高級中等教育的要求，信息革命后，提出了高等教育大眾化的要求。

28：答案B

解析略

29：答案A,B,E

解析系統(tǒng)暫無解析

30：答案B

解析學(xué)制的建立表明制度化教育的建立，是其典型表現(xiàn)特征。

31：答案B

解析：

32：答案C

解析題干為自我強化的概念。

33：答案錯誤

解析：

34：答案A

解析老師必需具備特地的資格，包括：老師要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷；老師要具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問；老師要符合與其老師職業(yè)相稱的其他有關(guān)規(guī)定(如身體狀況、語言表達(dá)力量等)，同時，老師必需特地從事教育教學(xué)工作。

35：答案正確

解析：

36：答案錯誤

解析：

37：答案A

解析依法執(zhí)教指老師在所從事的教育教學(xué)活動中，嚴(yán)格根據(jù)《憲法》和教育方法、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))

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