安塞腰鼓修辭仿寫

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小學(xué)語文是一門很好玩的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，我今天為您帶來了五年級語文期末考試考點句段仿寫修辭，夢想能對您的學(xué)習(xí)有扶助。

句段：品評含義與特點

一、佳句品其味

1．草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。

品讀：放眼望去，原野上草色蔥翠；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。一個“鋪”字，把草的繁茂和草原給人的那種平緩安逸的感覺表現(xiàn)出來了；一個“弄”字，把風(fēng)中笛聲的時斷時續(xù)、悠揚飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味傳達出來了。廣闊無邊的草場為牧童的出場供給了場景，悠揚順耳的笛聲，陪襯出牧童勞作后輕松閑適的心境。未見牧童，先聞其聲，給人無限美好的想象空間。

2．怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

品讀：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進啊！詩人對兒童的愛好之情溢于言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊美有加。

3．大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

品讀：整勞力在溪東的豆地里鋤草，半大的孩子在編織雞籠，最小的孩子在溪邊趴著剝蓮蓬玩耍。詩人著力于“小兒”的描繪，“溪頭臥剝蓮蓬”形象地刻畫出他無憂無慮、天真活潑的神態(tài)?！白钕病北磉_了他對小兒的愛好之情，這愛好之情緣于小兒的可掬憨態(tài)：在溪頭趴著，安閑地剝著蓮蓬，何等的淘氣，何等的自由?。?/p>

4．夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。

品讀：暑去寒來，駱駝隊來了又走了，走了又來了，童年也在這歲月的流瀉中遠去了。童年的童稚不再，童年的故事不再。這句話明顯地傳達出對童年的眷戀，我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，對時光流瀉、物是人非的慨嘆。

5．我悄悄地想，逐漸地寫，又望見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩順耳的駝鈴聲。童年重現(xiàn)于我的心頭。

品讀：童年那段日子鮮明永遠留在她的記憶中，讓她憧憬不已，讓她回味不已。在回憶中，察覺童年的一切，并沒有走遠，駱駝隊仿佛就在眼前，駝鈴聲仿佛也響在耳邊，童年的一切，又在心頭展現(xiàn)。

二、修辭一點通

1．那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣寧靜的態(tài)度。……我看呆了，自己的牙齒也動起來。

品讀：看得多細呀，看它們的臉，看它們的牙，看它們的態(tài)度；看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動起來。這個排比句寫出了孩子的真實想法，活現(xiàn)出了孩子奇怪的表情，天真的神態(tài)。

2．我明白了──世界上重大的研發(fā)與察覺，有時還面臨著受到驅(qū)趕和迫害的風(fēng)險。

品讀：這句話巧用了雙關(guān)手法，一方面它講出了科學(xué)事業(yè)進展過程中的某些真實處境，阿基米德、哥白尼等都有過這樣的遇到；另一方面是“我”用幽默與自嘲的方式，表達了對此事的看法──誰讓我有這樣重大的察覺呢？被轟出教室也就缺乏為奇了。把自己跟世界上有重大研發(fā)與察覺的人相提并論，這真是能撫慰自己的理由。這也可以看做是對童年察覺一事的評說，話語里包含著憤慨之意。

3．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

品讀：這擬人、排比句把孩子心中事物的形象活現(xiàn)出來了，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由喜悅的，不受約束的，由著自己的性子生長的。這樣的感受，當(dāng)然與的自由喜悅是分不開的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會如此無拘無束！

4．垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣寧靜。

品讀：這句話采用擬人、比喻手法，突出了溪水的寧靜、清澈。

三、句子加工廠

1．我們的童年莫非不是一首彌漫幸福和快樂的歌嗎？

改成陳述句：?我們的童年是一首彌漫幸福和快樂的歌。

2．我在九歲的時候就察覺了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。

改成“被”字句：?有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律被我在九歲的時候就察覺了。?

3．老師對同學(xué)們說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀?！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句：老師對同學(xué)們說，夢里飛行，說明同學(xué)們是在長身體。?

4．同學(xué)們聽說我三年前就察覺了進化論，還不笑塌房頂！

改成斷定句：?同學(xué)們聽說我三年前就察覺了進化論，確定會笑塌房頂！

5．我的童稚心靈中卻彌漫了和大人不同的想法。

句子瘦身：心靈中彌漫了想法。

6．童年是一道美觀的風(fēng)景，紅花綠草是她的衣裙，彩蝶小鳥是她的伙伴。

句子仿寫：

童年是一首動人的小曲，喜怒哀樂是她的旋律，歡聲笑語是她的音符。

童年