部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文 口語交際：講歷史人物故事 教學(xué)課件

部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文口語交際：講歷史人物故事教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版部編版語文四年級(jí)上冊(cè)課件口語交際：講歷史人物故事諸葛亮草船借箭匡衡鑿壁偷光楊時(shí)程門立雪歷史上有許多名人故事，——如同是灑落在人類歷史天空中的無數(shù)明星，永遠(yuǎn)閃耀著偉大的人性光輝，成為人們的一種精神，一個(gè)航標(biāo)，一種智慧，激勵(lì)人們不斷前進(jìn)。故事會(huì)。三顧茅廬鑿壁偷光讀讀要求，說說這次口語交際我們可以用到哪些方法講好故事？要注意什么？在卡片上用關(guān)鍵詞記錄容易遺忘的信息。估計(jì)聽眾可能有疑惑的地方，做好補(bǔ)充說明的準(zhǔn)備?？纯催@位“故事大王”的表演會(huì)給我們帶來哪些成功的經(jīng)驗(yàn)。點(diǎn)擊播放音頻她在講故事的時(shí)候，不僅聲音清楚、響亮，還模仿了故事中人物說話的語氣。不僅語氣有變化，還用手配合做動(dòng)作。她的表情也是在變化的。我們講故事時(shí)需要注意什么呢？①要清楚，完整。②語氣和語速要恰當(dāng)，隨情節(jié)發(fā)展和人物性格的不同相應(yīng)變化。③通過表情的變化，表現(xiàn)故事中人物的喜、怒、哀、樂。④加上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作，傳遞故事中的信息。如果你給大家講故事，你希望下面的聽眾怎樣做？認(rèn)真傾聽，關(guān)注講述者各方面的表現(xiàn)。聽完后指出不明白的地方，或是提出不同的意見與同學(xué)商討。師生評(píng)議，制作點(diǎn)贊卡。講故事聽故事根據(jù)剛剛歸納的方法，講講你最喜歡讀的歷史故事吧！組內(nèi)互動(dòng)評(píng)價(jià)：傾聽的同學(xué)要能根據(jù)同學(xué)的講述提出自己的合理建議，還要多向同學(xué)學(xué)習(xí)講故事的好方法。講故事的同學(xué)也可以舉點(diǎn)贊卡，表揚(yáng)聽故事的同學(xué)，并說明點(diǎn)贊的理由。例文展示：三顧茅廬東漢末年，諸葛亮居住在隆中的茅廬里。謀士徐庶向劉備推薦說：“諸葛亮是個(gè)奇才?！眲錇榱苏?qǐng)諸亮幫助自己打天下，就同關(guān)羽、張飛一起去請(qǐng)他出山?？墒侵T葛亮不在家，劉備只好留下姓名，怏怏不樂地回去。隔了幾天，劉備打聽到諸葛亮回來了，又帶著關(guān)羽、張飛冒著風(fēng)雪前去。哪知諸葛亮又出門出去了，劉備他們又空走一趟。劉備第三次去隆中，終于見到了諸葛亮。在交談中，諸葛亮對(duì)天下形勢(shì)作了非常精辟的分析，劉備十分嘆服。劉備“三顧茅廬”，使諸葛亮非常感動(dòng)，答應(yīng)出山相助。劉備尊諸葛亮為軍師，對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我之有孔明，猶魚之有水也！”諸葛亮初出茅廬，就幫劉備打了不少勝仗，為劉備奠定了蜀漢的國基。溫馨提示①人物對(duì)話的語氣、動(dòng)作與身份不吻合。名醫(yī)扁鵲替人診治時(shí)，會(huì)是什么樣的語氣？他會(huì)怎么做？劉備三顧茅廬，當(dāng)他見到諸葛亮的時(shí)候，他會(huì)怎么說，怎么做？②故事講述不清楚。你是按照什么順序講的？關(guān)鍵信息有沒有講出來？進(jìn)一步明確講故事和聽故事的要求。班級(jí)展示，互相評(píng)議。

請(qǐng)同學(xué)們回家后把故事講給家人聽，并請(qǐng)家人幫忙，將自己講述歷史人物故事的過程錄成視頻，自己欣賞并為自己評(píng)議。講述清楚、完整，表達(dá)流暢。語氣、語速恰當(dāng)。動(dòng)作、表情自然。恰當(dāng)使用卡片。能做必要的補(bǔ)充說明。部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文口語交際：我們與環(huán)境科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

口語交際：我們與環(huán)境RJ

四年級(jí)上冊(cè)世界如此美好人類肆意破壞我們的環(huán)境受到嚴(yán)重的破壞，相信同學(xué)們一定有許多感觸。這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“我們與環(huán)境”的討論會(huì)，說一說為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？本次口語交際要求我們以“我們與環(huán)境”為主題，通過查找資料、調(diào)查、訪談等方法，找到我們身邊存在環(huán)境問題，這些環(huán)境問題給我們的生活帶來了哪些危害，以及提出有針對(duì)性的改進(jìn)環(huán)境問題的做法。讀教材11頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？1.看圖尋思路。從課本中的四幅插圖我們可以看出，人類的許多行為正在破壞我們的生活環(huán)境。2.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？3.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無人燈”。如果堵車時(shí)間長，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。(一)必須做到①不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。②如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類，要要積極參與，學(xué)會(huì)將垃圾分類投放。③不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張。購物時(shí)只買你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一張紙。④積極使用可再利用物品。如：你可以把你讀過的課本或書籍送給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服捐贈(zèng)出去。⑤如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為，你應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。⑥愛護(hù)野生動(dòng)植物。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這樣做。(二)盡力做到①盡量減少使用一次性用品。如：你可以自帶餐具，不使用一次性餐具。②讓每滴水都變得有價(jià)值，也就是說，盡量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗過手的水涮拖把等。③綜合使用舊商品，變廢為寶。④阻止別人做破壞環(huán)境的事情。⑤綠色出行，盡量乘公交車。

保護(hù)環(huán)境小建議：1.小組根據(jù)生活中常見的破壞環(huán)境的行為，寫出保護(hù)環(huán)境的小建議；2.討論：選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡單易行的做法；3.分小組匯報(bào)十條小建議，師生共同評(píng)議；4.以小組為單位印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”，課下張貼在學(xué)?；蛏鐓^(qū)的布告欄里。交際范例我們身邊的環(huán)境問題小紅：我們每次去超市買東西，都用一次性塑料袋裝東西，我聽爺爺說塑料袋的危害特、別大，如果動(dòng)物吃了塑料袋，就會(huì)因不消化、腸道堵塞而死，塑料袋埋到土里，幾百年都不會(huì)、消失。小剛：媽媽每次帶我去吃涼皮，服務(wù)員都會(huì)給我們一次性筷子，這些筷子都是用木頭做成的。我國每年為了做一次性衛(wèi)生筷砍伐了好多樹木，甚至為了利益還把衛(wèi)生筷出口。小軍：我放假去爺爺家的時(shí)候，看到爺爺家旁邊的小河里的水都變臭了，聽爺爺說是因?yàn)樯嫌喂S里排出的廢水把河水污染了。小麗：現(xiàn)在霧霾越來越嚴(yán)重，爸爸說是因?yàn)橛行┕S排出的廢氣和汽車排放的尾氣污染了大氣。如何保護(hù)環(huán)境小紅：國家嚴(yán)格管理，禁止亂砍濫伐樹木，禁止隨意毀壞自然資源。我們?cè)谕饷娉燥垥r(shí)盡量自備筷子或使用飯店的消毒筷，不用或少用一次性餐具。小剛：建議國家取消一次性塑料袋的生產(chǎn)，人們出門買菜的時(shí)候自備袋子或籃子。小麗：我們要綠色出行，周末和爸爸媽媽騎自行車或坐公交車出門，建議爸爸媽媽能不開車就不開車。小軍：我們平時(shí)還要節(jié)約用水，不亂扔垃圾，將垃圾分類投放。環(huán)境保護(hù)小建議十條1.綠化環(huán)境。不亂砍濫伐；在室內(nèi)、院內(nèi)養(yǎng)花種草，積極參與植樹造林活動(dòng)。2.節(jié)約用紙。大家在用紙的時(shí)候不能浪費(fèi)，盡量雙面打印，沒用完的紙張可以裝訂成草稿本。3.節(jié)約用水。隨手關(guān)掉水龍頭；一水多用，淘米水、洗菜水用來澆花或澆灌樹木，洗臉?biāo)脕硐赐习鸦驔_馬桶。4.節(jié)約用電。隨手關(guān)燈、關(guān)電視及其他電源，樓層不高時(shí)盡量不坐電梯。5.垃圾分類。首先要做到垃圾不亂扔，其次扔垃圾時(shí)要分類，并且注意回收再利用，變廢為寶。6.綠色出行。外出時(shí)盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具。7.綠色消費(fèi)。認(rèn)“綠色食品”標(biāo)志——選購綠色食品；購買無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑，減少對(duì)水與空氣的污染；購買低氟家用制冷器具，減少對(duì)臭氧層的破壞。8.不進(jìn)行露天燒烤，生活燃料盡量使用清潔能源。9.減少一次性用品的使用。少用紙巾，多用手帕；購物時(shí)自備購物袋，盡量不用一次性塑料袋；在外用餐時(shí)盡量不用一次性餐具。10.保有公德心。不隨地吐痰，不制造噪音