我們一樣愛他們閱讀訓(xùn)練題及答案

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我們一樣愛他們

張春風(fēng)

天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便。偶爾才有慈善家跑來捐款。每次，全校師生都會(huì)傾巢而出：學(xué)生站在山嶺上，手舞鮮花一路歡迎；而校長方子儒會(huì)親自帶隊(duì)，用一個(gè)樹藤扎成的土轎子抬客人上山。

這天，天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人。這個(gè)年輕人不聲不響，單獨(dú)走了兩個(gè)小時(shí)的山路。由于道路險(xiǎn)峻，他沿途還摔傷了膝蓋。當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時(shí)，完全沒有了城里人的光鮮形象。

“對(duì)不起！〞年輕人顯得有點(diǎn)難堪，“我想資助你們10名特困生。〞

方子儒特別愉快。這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng)，這送上門的好事，正求之不得呢！可是，他為什么要說對(duì)不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎？〞

年輕人慌亂地?cái)[擺手：“千萬不要我不想耽擱，捐了款就走！〞

方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭。

15分鐘后，方子儒恭敬地送上一份資助名單。

年輕人看也沒看，說：“校長，我想您誤會(huì)了！〞

方子儒愣了愣，以為他突然變卦了，慌張地說：“可是，這是我們千挑萬選出來的學(xué)生。他們品學(xué)兼優(yōu)，將來一定是國家的棟梁之材！〞

年輕人默然了一會(huì)兒，說：“校長，我能親自挑揀資助對(duì)象嗎？〞

“當(dāng)然！〞方子儒長舒了一口氣，“這是您的權(quán)利！但他們絕對(duì)是最好的學(xué)生！假若您不信，可以翻看他們往年的成績單！〞

年輕人笑了：“我當(dāng)然相信，但請(qǐng)給我所有貧困生的名單！〞

方子儒雖然感到古怪，但還是找來所有30名貧困生的名單。年輕人要了一張白紙，提防地撕成一條條小紙條。然后，年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字，寫完一張，就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤子里。

方子儒終究看出了端倪，不解地問道：“您是想抓鬮決定資助的對(duì)象？〞

年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是的，我覺得那樣才公允！〞

方子儒慌張地說：“不行，那樣你會(huì)不提防抽到壞孩子的。他們生性惡劣，整日爬樹打架，幾乎每門功課都不及格！〞

年輕人停下手中的筆，問：“那他們逃過學(xué)么？〞

方子儒想了想，說：“這倒沒有！他們只是功課不好，其他，沒什么兩樣！〞

年輕人堅(jiān)強(qiáng)地說：“在我眼里，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他們。誰又能知道，淘氣搗蛋的孩子將來就一定不會(huì)有所作為呢？他們一樣天真無邪，他們的心里一樣編織著最漂亮的夢(mèng)想〞

3分鐘后，年輕人抽出了10個(gè)人的名字。果不其然，其中有4名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列。

方子儒執(zhí)意要舉行一個(gè)公開的捐贈(zèng)儀式，這是學(xué)校的慣例。年輕人卻搖了搖頭，說：“校長，能否替我向其他的20名學(xué)生道歉？〞方子儒滿臉驚愕，以為自己聽錯(cuò)了。

年輕人的眼睛有些潮濕，滿懷歉意地說：“對(duì)不起，我沒有能力資助所有的貧困生。他們之所以沒被選上，并不是由于不夠好，只是運(yùn)氣差了一些！總有一天，我會(huì)回來彌補(bǔ)他們的可惜！〞

年輕人沒有告訴校長，在15年前的一個(gè)窮山溝，他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助。當(dāng)時(shí)，他是村民眼中不折不扣的壞孩子?？墒?，老華僑的一句話改變了他的一生：“在我嚴(yán)肅，從來沒有一個(gè)壞孩子，我們一樣愛他們！〞

13．請(qǐng)用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容（10個(gè)字以內(nèi)）。（2分）

14．題目中的“他們〞在文中指哪些人？（2分）

15．第一段的作用是什么？（2分）

16．其次段寫到“天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人〞，讀完全文，寫出“客人〞的“特別〞之處。（2分）

17．在確定“資助名單〞上，方子儒和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同？（4分）

方子儒：

年輕人：

18．在小說情節(jié)展開過程中，年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)從選文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語天在括號(hào)內(nèi)。（3分）

有點(diǎn)難堪→（）→（）→笑了→（）→滿懷歉意

19．“思想可以撒播，愛心能夠傳遞〞。請(qǐng)從文中找出可以引發(fā)這種感想的句子，抄寫在下面的橫線上。（2分）

20．假使你正好是受到年輕人的資助，而原本不在方校長推薦之列的四名學(xué)生之一，你有何感受？（3分）

參考答案：

13．年輕人資助（捐助）貧困生?；蚰贻p人抓鬮資助（捐助）貧困生。

14．生性惡劣，整日爬樹打架，幾乎每門功課都考不及格的貧困生?；颍禾詺鈸v蛋，天真無邪，心里編織著最漂亮夢(mèng)想的貧困生。

15．環(huán)境（環(huán)境描寫），作用：交代故事發(fā)生的背景，為主人公的出場(chǎng)做鋪墊（埋下伏筆）。

16．①單獨(dú)走路上山；②不要?dú)g迎儀式；③不要捐贈(zèng)儀式；④抓鬮決定資助對(duì)象；⑤向沒受到資助的貧困生表示歉意。（任意答出三點(diǎn)即可）

17．方子儒：標(biāo)準(zhǔn)：品學(xué)兼優(yōu)的貧困生（成績好的貧困生）。方式：千挑萬選。

年輕人：標(biāo)準(zhǔn)：所有貧困生（貧困生；答出“貧困生，包括那些生性惡劣，淘氣搗蛋的貧困生〞亦可；若只答“生性惡劣，淘氣搗蛋的貧困生〞，則不得分）。方式：抓鬮決定（意思接近即可）。

18．慌亂默然堅(jiān)強(qiáng)