節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)總結(jié)模板

第6頁(yè)共6頁(yè)節(jié)能宣?傳周和?低碳日?活動(dòng)總?結(jié)模板?一、?宣傳主?題節(jié)?能宣傳?周和低?碳日活?動(dòng)主題?是“攜?手節(jié)能?低碳，?共建碧?水藍(lán)天?”。?二、宣?傳時(shí)間?宣傳?時(shí)間為?___?_年_?___?月__?__日?至__?__日?。三?、宣傳?內(nèi)容?節(jié)能宣?傳周和?低碳日?活動(dòng)期?間，要?把生態(tài)?文明教?育作為?素質(zhì)教?育的重?要內(nèi)容?，廣泛?開(kāi)展以?基本國(guó)?情、能?源資源?形勢(shì)、?氣候變?化、節(jié)?能低碳?、生態(tài)?文明等?為主要?內(nèi)容的?課堂主?題教育?和社會(huì)?實(shí)踐活?動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生?積極參?與低碳?創(chuàng)意的?思考和?創(chuàng)作，?牢固樹(shù)?立勤儉?節(jié)約、?___?_浪費(fèi)?的節(jié)能?減排降?碳理念?和行為?習(xí)慣，?營(yíng)造節(jié)?約型綠?色校園?的良好?氛圍。?四、?活動(dòng)內(nèi)?容1?.學(xué)校?召開(kāi)了?專項(xiàng)工?作會(huì)議?，研究?制定具?體可行?的節(jié)能?宣傳周?和低碳?日活動(dòng)?方案，?切實(shí)做?到有計(jì)?劃、有?___?_、有?實(shí)效性?地開(kāi)展?本次活?動(dòng)，重?點(diǎn)開(kāi)展?好生態(tài)?文明教?育，并?注意樹(shù)?立在活?動(dòng)中涌?現(xiàn)的先?進(jìn)典型?，認(rèn)真?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，將?環(huán)境教?育作為?一項(xiàng)長(zhǎng)?期工作?抓實(shí)抓?好。?2.在?___?_月_?___?日當(dāng)天?，__?__廣?大師生?開(kāi)展各?種低碳?宣傳及?社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)?。通過(guò)?宣傳活?動(dòng)和社?會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，?讓每一?名師生?都參與?到活動(dòng)?中來(lái)，?養(yǎng)成低?碳環(huán)保?的良好?習(xí)慣。?__?__節(jié)?能宣傳?周期間?，我校?通過(guò)校?園網(wǎng)、?廣播站?、電子?屏、國(guó)?旗下倡?議等途?徑將《?高垴莊?小學(xué)“?低碳生?活”行?動(dòng)規(guī)范?》內(nèi)容?傳達(dá)給?每位師?生，并?抓好落?實(shí)，將?師生環(huán)?境意識(shí)?融入到?低碳行?動(dòng)之中?。4?.我校?根據(jù)宣?傳主題?有針對(duì)?性地開(kāi)?展校園?文化活?動(dòng)，通?過(guò)開(kāi)展?講座、?征文、?小發(fā)明?等活動(dòng)?，營(yíng)造?崇尚節(jié)?能低碳?的校園?文化。?節(jié)能?宣傳周?和低碳?日活動(dòng)?總結(jié)模?板（二?）根?據(jù)股份?公司《?___?_國(guó)資?委《_?___?企業(yè)開(kāi)?展__?__年?全國(guó)節(jié)?能宣傳?周和全?國(guó)低碳?日活動(dòng)?___?_》_?___?》文件?規(guī)定，?我項(xiàng)目?部圍繞?國(guó)節(jié)能?宣傳周?活動(dòng)主?題“節(jié)?能領(lǐng)跑?，綠色?發(fā)展”?和全國(guó)?低碳日?活動(dòng)主?題“綠?色發(fā)展?，低碳?創(chuàng)新”?積極開(kāi)?展節(jié)能?減排、?綠色環(huán)?保的節(jié)?能宣傳?活動(dòng)。?倡導(dǎo)節(jié)?約節(jié)能?、低碳?環(huán)保、?綠色辦?公，引?導(dǎo)廣大?項(xiàng)目部?員工正?確認(rèn)識(shí)?環(huán)保與?能源的?國(guó)情，?增強(qiáng)節(jié)?能意識(shí)?，傳播?節(jié)能理?念與節(jié)?能知識(shí)?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視?項(xiàng)目部?領(lǐng)導(dǎo)高?度重視?，召開(kāi)?了項(xiàng)目?部職工?會(huì)議，?通過(guò)觀?看宣傳?片，聽(tīng)?取節(jié)能?報(bào)告，?發(fā)放節(jié)?能宣傳?材料及?手冊(cè)等?普及環(huán)?保理念?，交流?低碳知?識(shí)，討?論施工?管理過(guò)?程中遏?制浪費(fèi)?的措施?。會(huì)上?鼓勵(lì)員?工提出?好的建?議，群?策群力?在很多?細(xì)節(jié)方?面都有?合理建?議。各?部室都?提交了?合理的?節(jié)能節(jié)?材措施?。二?、活動(dòng)?開(kāi)展?本次活?動(dòng)不設(shè)?時(shí)間限?制，實(shí)?行一段?時(shí)間后?將結(jié)合?實(shí)際情?況，將?切實(shí)可?行的建?議以管?理規(guī)定?的形式?列入員?工管理?條例，?成為項(xiàng)?目管理?標(biāo)準(zhǔn)規(guī)?范。?三、活?動(dòng)內(nèi)容?1、?宣傳?項(xiàng)目部?通過(guò)制?作板報(bào)?與宣傳?標(biāo)語(yǔ)，?群、_?___?群接力?傳遞環(huán)?保理念?，召開(kāi)?節(jié)能環(huán)?保知識(shí)?普及會(huì)?議，各?部室、?各架子?隊(duì)結(jié)合?本部門?（隊(duì)伍?）工作?內(nèi)容與?工作特?點(diǎn)，分?別以不?同的側(cè)?重面內(nèi)?部學(xué)習(xí)?實(shí)施。?活動(dòng)內(nèi)?容設(shè)計(jì)?節(jié)水、?節(jié)電、?節(jié)能、?節(jié)材，?綠色發(fā)?展等方?面。?2、提?倡綠色?出行?項(xiàng)目部?綜合辦?公室根?據(jù)人員?數(shù)量、?道路狀?況、出?行頻率?及距離?等進(jìn)行?匯總分?析，配?置了數(shù)?輛自行?車，號(hào)?召全體?員工綠?色出行?，項(xiàng)目?領(lǐng)導(dǎo)以?身作則?，提倡?一定范?圍內(nèi)騎?車外出?辦理業(yè)?務(wù)和到?施工地?點(diǎn)上班?。3?、招待?革新?公務(wù)接?待實(shí)行?工作餐?制度，?公務(wù)出?差本著?節(jié)約原?則，做?好預(yù)算?，日常?食宿定?下最高?限額，?盡量節(jié)?省開(kāi)支?。招待?餐廳設(shè)?玻璃轉(zhuǎn)?盤，禁?用一次?性桌布?和一次?性泡沫?飯盒。?會(huì)議室?訂做的?紙杯只?用于來(lái)?客招待?，本項(xiàng)?目部人?員需自?帶水杯?；煙酒?物品嚴(yán)?格管理?，領(lǐng)用?前必須?打書面?申請(qǐng)，?由經(jīng)理?或書記?審核簽?名方可?。4?、厲行?節(jié)約?辦公室?核實(shí)就?餐人數(shù)?，有出?差及時(shí)?通知食?堂，避?免食物?浪費(fèi)，?食堂人?員創(chuàng)造?性的在?泔水區(qū)?養(yǎng)了幾?只雞，?以剩飯?菜喂養(yǎng)?，用于?招待或?內(nèi)部食?用。節(jié)?水省電?從身邊?做起，?空調(diào)、?電腦、?飲水機(jī)?、燈等?長(zhǎng)時(shí)間?不用一?定要關(guān)?，尤其?是晚上?下班后?，杜絕?無(wú)人燈?和長(zhǎng)明?燈；充?電器用?完后拔?下插頭?；水龍?頭記得?關(guān)緊。?5、?辦公品?利用?嚴(yán)格控?制辦公?用品采?購(gòu)、領(lǐng)?用、登?記，建?立物品?臺(tái)賬，?定期分?析物品?消耗去?向，節(jié)?約用材?，要求?紙張雙?面使用?，檔案?袋反復(fù)?使用，?打印機(jī)?硒鼓使?用可加?墨型號(hào)?，拒絕?一次性?硒鼓，?提倡電?子媒介?修改、?發(fā)送文?件；重?視環(huán)保?標(biāo)志，?盡可能?采購(gòu)環(huán)?保理念?用品；?廢舊品?分類按?可回收?/不可?回收放?置；盡?可能少?用溶劑?產(chǎn)品（?膠水、?涂改液?等），?多用回?形針、?夾子、?訂書釘?；個(gè)人?準(zhǔn)備手?帕，減?少使用?抽紙、?紙巾等?。6?、節(jié)材?管理?施工隊(duì)?加強(qiáng)材?料管理?，及時(shí)?回收沿?線剩余?材料，?施工過(guò)?程中按?技術(shù)交?底規(guī)定?正確操?作施工?，避免?損壞材?料，造?成浪費(fèi)?；嚴(yán)格?執(zhí)行材?料保管?、存儲(chǔ)?的規(guī)范?要求，?避免造?成不必?要的材?料損耗?；報(bào)廢?材料及?時(shí)聯(lián)系?有關(guān)方?面回收?；做好?物資材?料使用?計(jì)劃，?避免采?購(gòu)盈余?；完善?采購(gòu)制?度，要?求材料?正規(guī)，?有合格?證；物?資發(fā)放?要求手?續(xù)完善?、數(shù)量?準(zhǔn)確；?加強(qiáng)設(shè)?備、工?程等檢?查，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?___?_人員?維修和?處理，?避免進(jìn)?一步擴(kuò)?大；材?料員與?現(xiàn)場(chǎng)負(fù)?責(zé)人加?強(qiáng)溝通?，做好?材料節(jié)?超分析?。通?過(guò)本次?活動(dòng)營(yíng)?造了濃?厚的節(jié)?能宣傳?氛圍，?提高了?項(xiàng)目部?全體人?員的節(jié)?能環(huán)保?意識(shí)，?明確了?自身的?環(huán)保責(zé)?任與義?務(wù)，養(yǎng)?成了良?好的節(jié)?約習(xí)慣?，提高?了整個(gè)?項(xiàng)目部?的節(jié)能?減排水?準(zhǔn)，從?生活細(xì)?節(jié)方面?，從身?邊小事?做起，?為各單?位節(jié)能?減排樹(shù)?立了良?好的帶?頭作用?，為綠?色節(jié)能?發(fā)展盡?一份力?。節(jié)?能宣傳?周和低?碳日活?動(dòng)總結(jié)?模板（?三）?為加強(qiáng)?節(jié)能降?耗宣傳?教育，?推進(jìn)節(jié)?約型機(jī)?關(guān)建設(shè)?，根據(jù)?省市縣?節(jié)能辦?的文件?精神，?縣新聞?傳媒中?心高度?重視，?精心_?___?，采取?一系列?措施認(rèn)?真節(jié)能?宣傳周?和低碳?日活動(dòng)?。一?、思想?重視，?精心安?排。收?到文件?后，縣?新聞傳?媒中心?高度重?視，召?開(kāi)班子?會(huì)議對(duì)?節(jié)能宣?傳周和?低碳日?活動(dòng)進(jìn)?行研究?，對(duì)報(bào)?紙宣傳?、低碳?踐行、?節(jié)能降?耗等進(jìn)?行重點(diǎn)?安排部?署，并?列為_(kāi)?___?月份各?部室主?要工作?之一。?___?_月_?___?日晚上?，利用?周一學(xué)?習(xí)時(shí)間?，傳達(dá)?了節(jié)能?宣傳周?和低碳?日活動(dòng)?主要內(nèi)?容、工?作要求?和注意?事項(xiàng)，?對(duì)__?__月?___?_日的?低碳日?進(jìn)行落?實(shí)，要?求全體?工作人?員節(jié)約?用電、?節(jié)約用?水、節(jié)?約辦公?用品，?積極踐?行低碳?出行。?二、?創(chuàng)設(shè)載?體，狠?抓落實(shí)?。在每?個(gè)辦公?室的空?調(diào)、電?腦上分?別張貼?“節(jié)約?每一度?電”、?“請(qǐng)隨?手關(guān)閉?電源”?的提示?語(yǔ)，在?衛(wèi)生間?醒目處?張貼“?節(jié)約用?水，從?我做起?”的溫?馨提示?。在_?___?月__?__日?宣傳周?期間，?每天通?過(guò)短信?、__?__向?全體工?作人員?發(fā)出溫?馨提醒?，累計(jì)?發(fā)送標(biāo)?語(yǔ)、提?示__?__條?次。_?___?月__?__日?，__?__人?員在中?午和下?午下班?后對(duì)各?部室的?低碳踐?行情況?進(jìn)行檢?查，從?檢查看?結(jié)果看?，沒(méi)有?出現(xiàn)“?長(zhǎng)明燈?”、“?長(zhǎng)流水?”現(xiàn)象?，電腦?、空調(diào)?等電源?及時(shí)關(guān)?閉。?三、發(fā)?揮優(yōu)勢(shì)?，營(yíng)造?氛圍。?作為新?聞單位?，縣新?聞傳媒?中心充?分利用?《磐安?報(bào)》、?磐安新?聞網(wǎng)等?宣傳陣?地，全?面報(bào)道?各鄉(xiāng)鎮(zhèn)?各部門?有關(guān)節(jié)?能降耗?、低碳?出行工?作動(dòng)態(tài)?以及好?經(jīng)驗(yàn)、?好做法?，及時(shí)?刊發(fā)低?碳出行?等宣傳?標(biāo)語(yǔ)、?公益廣?告，進(jìn)?一步普?及生態(tài)?文明、?綠色發(fā)?展、低?碳發(fā)展?理念和?節(jié)能降?耗知識(shí)?，為打?造美麗?磐安營(yíng)?造濃厚?的宣傳?氛圍。?節(jié)能?宣傳是?一項(xiàng)必?須長(zhǎng)期?堅(jiān)持的?工作，?必須從?日常工?作中“?節(jié)約每?一滴水?、每一?度電、?每一張?紙”等?做起，?養(yǎng)成節(jié)?能的良?好習(xí)慣?和行為?。節(jié)?能宣傳?周和低?碳日活?動(dòng)總結(jié)?模板（?四）?根據(jù)上?級(jí)文件?要求，?我校于?___?_月_?___?日開(kāi)展?了以“?工業(yè)低?碳發(fā)展?”為主?題的校?園低碳?活動(dòng)，?活動(dòng)口?號(hào)為“?讓環(huán)保?成為一?種時(shí)尚?，讓你?我成為?低碳達(dá)?人”。?活動(dòng)主?要面對(duì)?三個(gè)方?面：治?理一次?性筷子?，倡導(dǎo)?低碳生?活，收?集廢舊?電池，?治理白?色污染?。主要?通過(guò)兩?種形式?開(kāi)展，?手抄報(bào)?和黑板?報(bào)。?學(xué)校大?隊(duì)部通?過(guò)紅領(lǐng)?巾廣播?向全校?師生發(fā)?出了低?碳倡議?，讓學(xué)?生了解?什么是?低碳，?低碳生?活的重?要性。?倡議全?體師生?低碳生?活，減?少生活?作息時(shí)?所耗用?能量，?從而減?低碳，?特別是?二氧化?碳的排?放。注?意節(jié)電?，節(jié)油?，節(jié)水?，節(jié)氣?，從點(diǎn)?滴做起?。具體?做法如?下：?1、購(gòu)?買簡(jiǎn)單?包裝的?商品，?選購(gòu)綠?色產(chǎn)品?，綠色?食物，?倡導(dǎo)綠?色消費(fèi)?。2?、少用?一次性?制品（?木筷，?紙杯，?紙巾等?），減?少垃圾?，進(jìn)行?垃圾分?類，回?收資源?。3?、使用?節(jié)能電?器，電?器使用?后完全?關(guān)閉電?源，節(jié)?約用電?;適度?使用空?調(diào)（夏?季不低?于26?℃）。?4、?多騎自?行車，?多坐公?交車，?為節(jié)能?減排出?力。?5、重?復(fù)使用?紙張，?雙面打?印，多?發(fā)電子?賀卡，?___?_，保?護(hù)森林?。6?、少用?紙巾，?改用手?帕，相?當(dāng)于保?護(hù)了半?片原本?將被砍?掉的森