大班美術(shù)欣賞教案《美麗海底世界》含反思

幼兒園大班美術(shù)賞識教學設計《漂亮的海底世界》含反省《大班美術(shù)賞識教學設計《漂亮的海底世界》含反省》這是優(yōu)異的大班美術(shù)教學設計文章，希望能夠?qū)δ膶W習工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)賞識教學設計《漂亮的海底世界》含反?。』顒幽繕耍鹤層變罕犻_思想，發(fā)揮幼兒想象力，培育幼兒創(chuàng)建性藝術(shù)活動，使幼兒學會自主設計圖案并且感覺色彩活動準備：水彩顏料、水粉筆、8k紙、黑色油畫棒、調(diào)色盤、水桶、抹布活動過程：一、導入幼兒遷徙經(jīng)驗，回想看到過的海底世界和大海中的各樣生物問："小朋友，大家知道海底世界是什么樣子的嘛？"（讓幼兒依據(jù)自己的經(jīng)驗進行回答，教師提示幼兒完好的表達并讓小朋友們說出不一樣海底生物的樣子）二、幼兒試試作畫出示現(xiàn)實世界中、童話世界中、小朋友手下的海底世界的圖片，并講一下每個圖片的特色1、讓幼兒在紙上試試自己用簡單的圖形設計出海底生物1/3問："你設計的是什么呀？想要畫成什么花紋、什么顏色的呢？"（比方有小朋友畫"魚"，就提示小朋友能夠用任何圖形來表現(xiàn)魚的頭、身體和尾巴這些主要特色）2、在已經(jīng)畫出的動物身上添些不一樣的花紋，把這些動物放入海底世界中。問："看誰畫的種類最多，誰設計的最棒？"3、鼓舞幼兒在畫面中勇敢的使用顏色，能夠用較亮的色彩，提示幼兒在涂色時注意涂在相應地點，不要涂到外面，也不要畫到衣服上。三、作品展現(xiàn)，進行評論把達成的作品晾曬，讓小朋友們跟大家介紹自己的作品，一同評論?；顒臃词。罕敬位顒邮且还?jié)美工綜合課，在幼兒認識大海的基礎上增添幼兒對大海的興趣，讓幼兒在高興的氛圍中加深對海底世界的認識。指引幼兒勇敢想象進行繪畫，培育幼兒優(yōu)異的美工活動習慣，耐心仔細的做局勢度。在活動過程中孩子們興趣濃重、踴躍參加此中，同時也做出了好多漂亮的大海動物，自己愉悅不已，課后還有的小朋友耐人回味。我對此次活動做了一些課后反省同時也希望把這類收獲的愉悅能和大家分享。美術(shù)課的準備絕不只是是教具的準備，它要有更寬泛的內(nèi)容。比方：教具是制作好的手工掛圖和大海動物的圖片，為了讓講堂更有氛圍，我準備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中閑步》在孩子造作品時和老師帶孩子律動時加以運用，在陶冶孩子的情操和講堂氛圍的襯托上起了很大的作用。2/3我采納了直截了當?shù)男问揭雸D片。老師給大家?guī)砹艘环恋膱D片，激起了幼兒的興趣。在察看圖片的過程中讓他們主要對畫面顏色進行了察看與剖析，并運用用“有的有的還有的”句式把圖片中看到的事物說出來，當時我采納了講話的方法。出示完四個海底動物的圖片后，又設置了一個環(huán)節(jié)，一只小魚說這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。這是孩子的本性都是樂于助人的這樣很自然的就點燃他們制作的欲念。于是我就演示了制作的大海動物的過程。他們就會聚精會神地察看。自然繪畫海底動物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了必定的基礎。在幼兒制作作品時我為他們準備了鋼琴名曲讓他們在情緒舒緩是敞開想像的翅膀繪畫中自己喜愛的大海動物，作品達成此后假定自己變?yōu)榱死L畫后的作品更好地調(diào)換孩子的踴躍性，加入了律動的形式，讓靜置中的幼兒又動了起來，更好的調(diào)試了講堂的氛圍。最后把海底動物都送到了海底世界和前面的四個大海動物一同玩耍。大人看孩子的畫常常搖頭，畫的是什么呀，烏七八糟！卻不知，少兒繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，并且個性鮮亮，想象力豐富。有的孩子喜愛色彩，有的孩子畫畫喜愛用線條。還有的孩子只喜愛畫抽象的形狀。因此關(guān)于少兒畫的批閱、評論應當有多重的標準，要擅長發(fā)現(xiàn)少兒畫中閃光