幼兒園教師家訪心得

幼兒園教師家訪心得家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我很迷惑：我們此刻的通信這么發(fā)達(dá)，好多時候我們都經(jīng)過電話交流，有些小事則能夠在接送的時間片言只語與家長互換建議，有必需走進(jìn)家庭推行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會愿意接受嗎?經(jīng)過三個學(xué)期的家訪工作，此刻我以為家訪是特別有必要的，它能夠減少家長與老師之間的距離，使我們的交流交流更為有效。此刻我將我本學(xué)期的家訪感覺做以下歸納：在家訪的過程中，我們深切地感覺到家長們對兒女的殷切希望，也感覺到他們對老師的尊敬與信任。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?關(guān)于這樣的問題，我們詳盡地向家長解說幼兒的年紀(jì)特色和學(xué)習(xí)特色，使家長理解我們的教育不可以高出幼兒的接受能力，不可以拔苗滋長。同時我們也詳盡地向家長認(rèn)識了幼兒的興趣喜好，性格專長及家庭構(gòu)造、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的建議、希望，同時，有禮儀、有分寸地向家長反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)，一定幼兒的長處，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，懇切地指出幼兒弊端，耐心地教授第1頁共3頁家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不單是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提示家長不單要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的感情和道德。此外我們還給家長們部署了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一同看一看，學(xué)一學(xué)。此次家訪給我留下了好多深刻的，值得我反省事情，這對我此后的幼兒園教課工作來說是一個可貴的經(jīng)驗。在學(xué)期馬上結(jié)束的那個禮拜，我們班發(fā)生了一件令我特別悲傷的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，并且骨折了，當(dāng)時我真的手足無措，這但是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，關(guān)于葉文偉和他的家長我感覺特別的愧疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家探望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱忱的款待了我們。我們第一關(guān)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了抱歉，也獲得了他們的理解，在整個家訪講話過程中他們表現(xiàn)出了關(guān)于這件事的理解，說這是個不測，沒相關(guān)系，文偉自己平常也很俏皮，還說文偉常常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面感覺很快樂，家長這么理解我們的工作，另一方面更感覺愧疚了。此次家訪還有多印象深刻的事，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕喜悅的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有好多家長會著孩子在第2頁共3頁路口接我們等等，這些都很讓我們感人，也讓我們在嚴(yán)寒的冬夜感覺到了暖和。經(jīng)過家訪，我們不單認(rèn)識到了平常不認(rèn)識的狀況，與家進(jìn)步行了感情交流，完成了共鳴，更大范圍地獲得了社會對教師工作的尊敬與認(rèn)可，也使得我們自己再次感覺到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱忱;更使我們獲得了教育和鍛煉。家訪不只是給我們教師帶來了感人和可貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了!”家訪后的幾日，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感覺到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長嶄新的感動：“老師，感謝你這樣仔細(xì)!”