小班語(yǔ)言公開課教案《大西瓜》含反思

小班優(yōu)異語(yǔ)言公然課教課設(shè)計(jì)《大西瓜》含反省合用于小班的語(yǔ)言主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒知道夏每日氣酷熱，吃西瓜能夠防暑降溫，察看小老鼠在探望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園小班優(yōu)異語(yǔ)言公然課《大西瓜》含反省教課設(shè)計(jì)吧。目標(biāo)：1．察看小老鼠在探望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。2．知道夏每日氣酷熱，吃西瓜能夠防暑降溫。3．依據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，勇敢表達(dá)自己的想法。4．學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的察看圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描繪圖片內(nèi)容。準(zhǔn)備：大圖書一本，多媒體教課設(shè)計(jì)，西瓜。過(guò)程：一、情形導(dǎo)入師(出示教課設(shè)計(jì))：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？猜猜小老鼠出門要去干什么？幼：小老鼠要去旅行。幼：小老鼠要去商場(chǎng)買東西。幼：小老鼠要到草地上去玩。師：讓我們一同問問小老鼠好嗎？(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)師：本來(lái)小老鼠聽聞奶奶患病了，內(nèi)心很焦急，他急趕忙忙要去探望奶奶。那么，一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？二、察看體驗(yàn)(一)察看多媒體畫面第1～5幅師：你們看到些什么？師：夏季的太陽(yáng)火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？1/5師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？師：太陽(yáng)火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的？(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來(lái)。)師：小老鼠戴上西瓜帽，這下可涼爽多了。它持續(xù)往前走。咦，它怎么停下腳步了？師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想方法。)(二)察看多媒體畫面第6幅師：小老鼠想了什么方法？(三)察看多媒體畫面第7～9幅師：發(fā)生什么事了？師：狐貍要干什么？你從哪里看出來(lái)的？師：小老鼠怎么辦？你有什么方法幫助小老鼠？幼：我去請(qǐng)獵人來(lái)，把狐貍打死。幼：小老鼠能夠去找一根棍子，狠狠地打狐貍。幼：讓小老鼠抓一把沙子，朝狐貍的眼睛扔過(guò)去，狐貍就會(huì)叫起來(lái)“哎唷，哎唷，我的眼睛看不見了”，這時(shí)小老鼠連忙逃跑。師：我們來(lái)看看小老鼠是怎么做的。師：最后狐貍怎么樣了？三、完好賞識(shí)師：小老鼠到達(dá)奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是個(gè)好寶寶。目標(biāo)：1．想方法幫助小老鼠解決在探望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并勇敢地表述。2．知道夏每日氣酷熱，累積一些防暑降溫、自我保護(hù)的方法。2/5準(zhǔn)備：1．大圖書一本，多媒體教課設(shè)計(jì)，小老鼠頭飾，西瓜。2．請(qǐng)一位大班幼兒在最后環(huán)節(jié)飾演小老鼠。過(guò)程：一、情形導(dǎo)入師：你們瞧！誰(shuí)來(lái)了？猜猜小老鼠出門要去干什么？(用多媒體出示“小老鼠”，同時(shí)出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭上敷著毛巾”的畫面。)幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶患病了。幼：奶奶發(fā)熱了。師：你怎么知道的？幼：我看到奶奶躺在床上。幼：我看到奶奶額頭上敷著毛巾，她發(fā)熱了。師：是呀，真是一只孝敬的小老鼠。它得悉奶奶病了，急趕忙忙要去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？二、察看體驗(yàn)(一)察看多媒體畫面第1～5幅師：你們看到些什么？師：夏季的太陽(yáng)火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？師：太陽(yáng)火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的？(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都笑了起來(lái)。)師：小老鼠戴上西瓜帽很風(fēng)趣是嗎？那它為何要戴上西瓜帽呢？幼：夏季的太陽(yáng)火辣辣的，小老鼠太熱了。幼：媽媽說(shuō)陽(yáng)光中有紫外線，會(huì)把皮膚曬傷的。3/5師：是呀，小老鼠真會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)自己想方法保護(hù)自己。夏季，你們是怎么保護(hù)自己的呢？幼：我出門的時(shí)候，媽媽給我涂防曬霜。幼：我會(huì)戴上太陽(yáng)鏡。幼：戴上太陽(yáng)帽。師：是呀，小老鼠跟你們同樣會(huì)自我保護(hù)，它戴上西瓜帽，這下可涼爽多了。它持續(xù)往前走，咦，小老鼠怎么停下腳步了？師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想方法。)(二)察看多媒體畫面第6幅師：小老鼠想了什么方法？(三)察看多媒體畫面第7~9幅師：發(fā)生什么事了？師：狐貍要干什么？你從哪里看出來(lái)的？師：小老鼠又是怎么樣的？你有什么方法幫助小老鼠？幼：讓小老鼠去請(qǐng)大象伯伯來(lái)，大象伯伯用長(zhǎng)鼻子把狐貍卷起來(lái)扔到河里去。師：大象伯伯會(huì)怎么卷呢？你來(lái)表演一下。幼：讓小老鼠請(qǐng)獵人來(lái)。獵人拿起獵槍“啪、啪”對(duì)準(zhǔn)狐貍打。師：你是獵人，試一試看！(幼兒舉槍對(duì)準(zhǔn)，教師表演狐貍被打中的樣子。)幼：小老鼠能夠從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里。狐貍說(shuō)：“哎唷，我的眼睛怎么看不見了！”這時(shí)小老鼠就連忙逃跑。師：這個(gè)方法真不錯(cuò)。幼：小老鼠能夠騙騙狐貍。師：怎么騙？請(qǐng)你來(lái)做小老鼠，請(qǐng)一個(gè)小朋友做狐貍，你們表演一下好嗎？4/5(幼甲：“狐貍，我前兩天吃過(guò)一條笨笨蟲。假如你吃了我，你就會(huì)變?yōu)楸亢偭?！”幼乙：“??？我才不要做笨狐貍呢！算了，算了，那我就不吃你了！真倒運(yùn)！”)師：小老鼠終究有沒有被狐貍吃掉呢？最后狐貍怎么樣了？三、完好賞識(shí)師：小老鼠到達(dá)奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃。為了感謝你們的幫助，它還留了一些給小朋友吃呢。瞧，它來(lái)了！(大班幼兒飾演小老鼠分西瓜給小朋友吃：“感謝你們方才幫助了我，我請(qǐng)你們吃西瓜！”)幼兒邊品味西瓜邊說(shuō)：“感謝小老鼠?！被顒?dòng)結(jié)束。教課反省：依據(jù)實(shí)質(zhì)，隨機(jī)調(diào)整教課方案。此刻幼兒園的孩子從小就遇到來(lái)自社會(huì)、家庭等各方面的教育，思維特別的活躍和寬闊。所以，我們的教課活動(dòng)不可以完好照搬方案中教師的主觀假想而進(jìn)行，而要依據(jù)孩子們的喜好來(lái)確立。教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)依據(jù)需要合理安排，因時(shí)、因內(nèi)容靈巧地運(yùn)用。就如，我請(qǐng)幼兒為像老鼠想方法時(shí)，一心想達(dá)成教課設(shè)計(jì)所設(shè)計(jì)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒都不是很踴躍，但當(dāng)我隨機(jī)改變一下教育方案，卻收到了事半功倍的成效。小百科：西瓜（學(xué)名：Citrulluslanatus(Thunb.)Matsum.etNakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具顯然的