2023-2024學年河北省保定市小學語文 2023-2024學年六年級語文期末試卷期末自測題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。

kū

wěi

cǎi

hóng

shēn

yín

二、選擇題2、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（

）A．獾豬（huān）束縛（fù）皺蹙（zù）驟然（zhòu）B．胯下（kuà）

廚房（chú）熏黑（xūn）

烏桕（jiu）C．虹霓（ní）

投擲（zhì）追悼（dào）吊唁（yàn）D．囫圇（húlūn）爆竹（bào）皺紋（zhòu）嘴唇（chún）3、下列選項中完全正確的一項是（

）

許多成語，蘊含著有意思的故事。我知道“入木三分、響遏行云、萬馬齊喑、七步成詩”這些成語故事分別與下列人物有關：A．王羲之

薛譚

龔自珍

曹植B．曹植

龔自珍

薛譚

王羲之C．王羲之

龔自珍

薛譚

曹植D．龔自珍

王羲之

薛譚

曹植4、下列詞語中有一組出現(xiàn)了錯別字，把它選出來。（

）A．灑脫

咆哮

錦繡

窺視B．豪邁

瞬間

斗篷

包裹C．慷慨

逃竄

干躁

風暴D．疲倦

投擲

迷蒙

澄碧5、下列對課文內(nèi)容理解正確的一項是（

）A．從“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”中體會到了作者對草原一景一物的不舍以及對蒙漢之間情誼深厚的贊美。B．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了月夜的景色，表達的情感也一樣。C．《丁香結》一文中丁香結象征生活中化解不開的煩惱、幽怨，表達了作者消極的人生態(tài)度。D．人們一直探索的宇宙之謎已經(jīng)取得了成果，在地球之外的太空找到了生命。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、品讀“死亡在洪水的獰笑聲中逼近”，完成練習。

這句話運用了_______的修辭手法，其中的“獰笑”是指_______地笑，寫出了洪水的_________，隨時都會將人的生命帶走。笑有多種，除了獰笑，還有__________笑、_________笑、_________笑等。7、名言警句運用

1．孝敬父母要趁早，正如古人所說：“樹欲靜而風不止，_____

2．為了使人們的生活更快走出疫情的影響，政府實施了許多創(chuàng)新之舉，比如發(fā)放消費券，縣長直播帶貨，真是“

”。填入橫線處最恰當?shù)氖?

)

A．青，取之于藍而青于藍。

B．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

C．近水知魚性，近山識鳥音。

D．茍利于民，不必法古：茍周于事，不必循舊。8、將下列反問句改寫為陳述句。

（1）這清白的梅花，是玷污得的嗎？

_______________________________________

（2）一枝梅花，有什么希罕呢？

_______________________________________

（3）這不是您最寶貴的畫嗎？

______________________________________9、閱讀理解。魯濱遜漂流記（節(jié)選）小船裝備完畢，我就把使用帆和舵的方法教給星期五。他當然是個劃船的好手，可是對使用帆和舵卻一竅不通。他見我用手掌舵，駕著小舟在海上往來自如，又見那船帆隨著船行方向的變化，一會兒這邊灌滿了風，一會兒那邊灌滿了風，不禁大為驚訝——簡直驚訝得有點發(fā)呆了?？墒牵痪梦揖徒虝怂褂梅投?，很快他就能熟練駕駛，成了一個出色的水手。只是羅盤這個東西，我卻始終無法使他理解它的作用，好在這一帶很少有云霧天氣，白天總能看到海岸，晚上總能看到星星，所以也不大用得著羅盤。當然同季情況就不同了，可是雨季一般誰都不出門。不要說出海執(zhí)行了，就是在島上走走也很少。我流落到這個荒島上，現(xiàn)在已經(jīng)是第二十七個年頭了，雖然最后三年似乎可以不算在里面。因為自從我有了星期五作伴，生活和前大不相同了。我像過去一樣，懷著感激的心情，度過了我上島的紀念日。假如我過去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了。因為現(xiàn)在我有更多的事實表明上帝對我的關懷，并且在我面前已呈現(xiàn)了極大的希望，我可以很快脫離大難，成功的可能性也極大。我心里已明確地感覺到，我脫離大難的日子為期不遠，知道自己在這兒不會再待，上一年了。盡管如此，我仍像過去一樣，照樣耕作、挖土、種植、打圍籬，另外就是采集和曬制葡萄干這些日常工作，一切都如常進行。雨季快到了。那時我們大部分時間都只好待在家里，為此，我得先把我們的新船放置妥當，我把船移到從前卸木排的那條小河里，并趁漲潮時把它拖到岸上。就這樣，我們等候著十一月和十二月的到來：那是我準備冒險的日期。1．魯濱遜在島上的日常都干些什么？在選文中找出相關語句抄寫在下面的橫線上。

_____________________

2．選文中魯濱遜造小船的目的是____________。

3．下列說法錯誤的一項是（

）A．因為這一帶很少有云霧天氣，所以“我們”不大用得著羅盤。B．“星期五”不僅是一個劃船的好手，后來還成了一個出色的水手。C．“我”沒有教會“星期五”使用舵和帆，也無法使“星期五”理解羅盤的作用。D．到了雨季，“我們”一般不出海航行。4．“假如我過去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了”，聯(lián)系上下文，談談你對這句話的理解。

____________________

5．讀了《魯濱遜漂流記》這本書，你從魯濱遜身上學到了什么？

____________________10、課外閱讀魯

迅魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。有人說魯迅是天才，可他自己卻說：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！彼ぷ髌饋韽膩聿恢榔＞?，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認為這就是休息。魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。①不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是（）地學習，（）地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆做武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說寫了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。魯迅不僅愛惜自己的時間，也珍惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準時趕到。他曾經(jīng)說過：“②時間就是生命，（）地耗費別人的時間，和圖財害命沒有什么兩樣?！?．讀文中畫橫線的句子，然后選詞填空。

（1）文中①句第一個空應選(

)，第二個空應選(

)

A．夜以繼日

B．飽食終日

C．如饑似渴

D．饑不擇食

（2）文中②句括號里應選(

)

A．夜以繼日

B．如饑似渴

C．無緣無故

D．有緣無往

2．“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！边@句話的意思是（）A．時間就是人的生命。B．人活的時間越長，表明他的壽命也就越長。C．人生命的長短雖然是用時間來衡量的，但是，人生命存在的意義是在有限的時間里做了什么。如果在有限的生命里做了許多事情，那么人生就是有意義的。3．根據(jù)文章內(nèi)容填空。

第3自然段寫了“魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天”的事，用三個表示時間的詞語更能體現(xiàn)這一點，依次是_______、________、_______。

4．這篇文章的中心思想是（）A．贊揚魯迅先生一生珍惜時間，并抓緊時間，用筆做武器，同敵人斗爭的偉大精神。B．說明時間對人是非常重要的。C．表現(xiàn)魯迅先生不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。5．結合選文內(nèi)容說一說：筆為什么能做武器。

__________________11、班里要開展“我們畢業(yè)了”的綜合性學習活動，請你來參加。

【活動一：我來當主持】六<1>班請你來主持畢業(yè)聯(lián)歡會，請你設計一個開場白并把下面的活動流程介紹給大家。

活動流程：（1）畢業(yè)演講

（2）節(jié)目表演

（3）交換畢業(yè)贈言

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【活動二：“抖音”為我代言】六年的時光轉眼已過，原來我們還是個不懂事的小學生，現(xiàn)在即將變成一個懂事明理的初中生。在小學即將進入初中之前，大家紛紛在“抖音”上發(fā)表自己的暑假生活計劃，右面是近三年隨機采訪的200名同學的調(diào)查情況統(tǒng)計圖：

1．仔細閱讀、觀察統(tǒng)計圖，你從中獲得了什么信息？請簡要概括出來。（至少寫一個）

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2．在節(jié)目表演環(huán)節(jié)，有一場“外出旅行好/學習培訓好”的辯論會，請問你支持哪個觀點，并說明理由。（至少寫兩條理由）

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【活動三：我想對“您”說】請從老師、父母中任選一個對象，