2023-2024學(xué)年河南省衛(wèi)輝市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末高分提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語(yǔ)。

yōng

dài

néng

nài

jǔ

sàng

dǎo

hǎi

cǎihóng

hún

zhuó

pāndēng

二、選擇題2、下面多音字注音完全正確的一組是（

）A．小巷（hànɡ）

巷道（xiànɡ）

陋巷（xiànɡ）

巷陌（xiànɡ）B．縫補(bǔ)（fénɡ）

縫紉（fénɡ）

裂縫（fènɡ）

縫隙（fènɡ）C．剝削（xuē）

瘦削（xiāo）

削弱（xuē）

削蘋果（xiāo）D．參加（cān）

參差（cēn）

人參（shēnɡ）

參議（cān）3、根據(jù)意思寫成語(yǔ)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．比喻由于另外的原因使禍?zhǔn)录由??！ㄑ┥霞铀〣．全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中?！▽Ｐ闹轮荆〤．耳朵都震得快要聾了，形容聲音很大。——（震耳欲聾）D．心神不定，心中不安?！话玻?、下面四個(gè)選項(xiàng)中全部正確的一項(xiàng)是（

）A．玲俐

租房

火焰

預(yù)告B．燭光

貢品

茅屋

普寫C．生崖

目睹

毀壞

慷慨D．咆哮

揪心

黨員

猛然5、關(guān)于《七律·長(zhǎng)征》，下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)？（

）A．這是一首七言律詩(shī)，分為首聯(lián)、額聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)四個(gè)部分。B．長(zhǎng)征的行程約為二萬(wàn)五千里。C．這首詩(shī)的作者是毛澤東。D．這首詩(shī)贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士樂觀向上、舍己為人的精神。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字組詞。

嫁____

成____

淌____

稼____

咸____

躺____7、按課內(nèi)外積累填空。

1．【志士愛國(guó)】“____，死而后已”是諸葛亮的愛國(guó)之心；“____，視死忽如歸”是曹植的報(bào)國(guó)之志。

2．【為學(xué)有道】“____，老大徒傷悲”告誡我們?yōu)閷W(xué)趁年少；“讀書須用意，____”勸勉我們?yōu)閷W(xué)下苦功；“使弈秋____，其一人____，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有____，思____”，《學(xué)弈》啟示我們?yōu)閷W(xué)心專注。

3．【詠物言志】“____，快走踏清秋”，李賀借詠嘆馬的命運(yùn)遭際，寄寓自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)；“____，要留清白在人間”，于謙借歌頌石灰的堅(jiān)貞無(wú)畏，吟詠?zhàn)约旱母邼嵵鞠颍弧癬___，任爾東西南北風(fēng)”，鄭燮借贊美竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言說(shuō)自己的不屈風(fēng)骨。8、按要求改寫句子。

（1）這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。（縮寫）

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（2）同學(xué)們正在打掃衛(wèi)生。（擴(kuò)寫）

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（3）小草生長(zhǎng)。（改為擬人句）

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（4）魯迅的故鄉(xiāng)是浙江紹興人。（修改病句）

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（5）我斷定這件好事可能是王宇做的。（修改病句）

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（6）貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

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（7）王老師走過來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒帶雨具老師送你回家?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

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（8）軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述）

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（9）大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎?（改為陳述句）

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（10）知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿、固步自封呢?（改為陳述句）

____________________9、課內(nèi)閱讀。窮人（節(jié)選）漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地打掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來(lái)。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來(lái)。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來(lái)跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音?！八F(xiàn)在在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她自言自語(yǔ)著。1．《窮人》是俄國(guó)作家____________寫的。

2．選文第一自然段中“這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。”是____________描寫，對(duì)刻畫桑娜這個(gè)人物有__________________的作用。

3．在選文第二自然段中用“

”畫出描寫環(huán)境的語(yǔ)句，用“﹏﹏﹏”畫出描寫人物心理活動(dòng)的句子。

4．“他現(xiàn)在哪兒？老天啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”這是描寫人物______的句子。

5．選文第二自然段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但是哪些地方處處透出了“窮”？

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6．選文的描寫，我們可以看出桑娜是什么樣的人？

____________________10、閱讀。哨卡①在風(fēng)雪彌漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空中，那里有我軍的一個(gè)哨卡。十余名軍人，正頂風(fēng)冒雪，艱難地向山頂進(jìn)發(fā)。不知是誰(shuí)嘀咕了一句：“什么鬼地方!”路實(shí)在太險(xiǎn)，有些地方僅能容一人側(cè)身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能墜下懸崖。②上校走在將軍前面，遇到危險(xiǎn)路段，總先把腳踩實(shí)，反過手來(lái)拉著將軍的手。將軍是這防區(qū)剛剛到任的負(fù)責(zé)作戰(zhàn)的副司令員。他利用一個(gè)多月的時(shí)間，考察了轄區(qū)內(nèi)所有的一線連隊(duì)。今天，他要去的是海拔最高的一個(gè)哨卡，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。③早上，將軍正在另一個(gè)哨卡的戰(zhàn)士宿舍。屋外狂風(fēng)怒號(hào)，發(fā)出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發(fā)出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道：“走!”好幾個(gè)人圍上來(lái)，面有難色：“首長(zhǎng)，路太險(xiǎn)，天太壞，下次吧!”將軍擺擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠(yuǎn)處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風(fēng)。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請(qǐng)求地說(shuō)：“太危險(xiǎn)了——”上校是邊防團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，是從軍二十幾年的老兵了，長(zhǎng)年的高原生活使他的臉色變得紫黑?！皯?zhàn)士們更危險(xiǎn)，走!”將軍拍拍上校的肩，打斷了他的話。④經(jīng)過近三小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于處在最高峰，四周一無(wú)遮攔，狂風(fēng)夾雜著雪片打在臉上，像刀割般疼痛。⑤三名士兵列隊(duì)迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰(zhàn)士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。⑥風(fēng)雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結(jié)著白霜的戰(zhàn)士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來(lái)：這位戰(zhàn)士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當(dāng)兵幾年了？”“五年?！薄耙恢痹谶@兒？”“不，以前在三千米，前年來(lái)的?！雹邔④姷哪抗鈬?yán)厲起來(lái)。他轉(zhuǎn)過身，盯著上校：“不是有高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定嗎？他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門：“你就這樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲說(shuō)：“這兒是艱苦，可總得——”“假如是你的親人，你會(huì)怎么樣？”⑧上校沒有回答。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似要說(shuō)話。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。這時(shí)，一個(gè)隨員走過來(lái)，悄聲對(duì)將軍說(shuō)：“他是團(tuán)長(zhǎng)的——弟弟——”⑨將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰(zhàn)士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個(gè)軍禮。所有的人都立正，向?qū)④娦辛艘粋€(gè)軍禮，他們的眼中都閃著淚花。⑩風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。1．第①段主要寫了哪些內(nèi)容？在文中起什么作用？

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2．第④段畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。

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3．第⑨段中“將軍驚愕地注視著上校”，請(qǐng)分析將軍“驚愕”的原因是什么。

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4．文