生活中酸和堿第一課時(shí)

創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日主備人：劉元杰備課日期：上課日期：序號(hào)1之歐侯瑞魂創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日領(lǐng)導(dǎo)署名：課題生活中的酸和堿第一課時(shí)課型新授二次備課（1）、學(xué)會(huì)用酸堿指示劑和酸堿試紙查驗(yàn)溶液的酸堿性學(xué)習(xí)目標(biāo)（2）、從H+、OH-角度認(rèn)識(shí)溶液酸堿性的原由從微觀粒子H+和OH-的角度去認(rèn)識(shí)溶液呈酸性或堿性的學(xué)習(xí)要點(diǎn)原由用酸堿指示劑辨別酸堿的方法從微觀粒子H+和OH-的角度去認(rèn)識(shí)溶液呈酸性或堿性的學(xué)習(xí)難點(diǎn)原由學(xué)習(xí)內(nèi)容教法學(xué)法1．汽水中有碳酸，當(dāng)時(shí)我們是如何證明它們顯酸性的?；實(shí)驗(yàn)中能夠察看到什么現(xiàn)象?；前2．談?wù)勀銓?duì)酚酞試液的印象？。置預(yù)3.在平時(shí)生活中酸是一種滋味，請(qǐng)舉出幾種帶“酸習(xí)味的物質(zhì)：；你是經(jīng)過什么門路知道是酸味的?。合【研究活動(dòng)】作（1）將白醋、檸檬汁、石灰水、肥皂水、食鹽探水、蔗糖水分別加入試管中。究合（2）再各滴加少許的紫色石蕊試液，察看現(xiàn)作象，你能得出什么結(jié)論？探

演示研究由學(xué)生達(dá)成簡(jiǎn)單的操控學(xué)生察看描繪現(xiàn)象總結(jié)記憶記憶要點(diǎn)知識(shí)創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日究（3）再各滴加少許的無色酚酞試液，察看現(xiàn)象，你能得出什么結(jié)論？白醋、檸檬汁這些有酸味的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅，表示出酸性。石灰水、肥皂水等能使紫色石蕊試液變藍(lán)，這些溶液顯堿性。食鹽水、蔗糖水等溶液不克不及使紫色檸檬，既不擁有酸性，也不擁有堿性，呈中性。酸性溶液中性溶液堿性溶液石蕊試液紅色紫色藍(lán)色酚酞試液無色無色紅色酸堿指示劑---像石蕊同樣碰到酸或堿時(shí)能發(fā)生特定的顏色更改，化學(xué)上把這種物質(zhì)叫做酸堿指示劑?！緮⑹觥渴镌囈汉头犹囈簝煞N酸堿指示劑都是液體使用起來不是太方便，因此為了方便，化學(xué)上分別用含有石蕊酸溶液或堿溶液制成試紙來查驗(yàn)溶液酸堿性，藍(lán)色石蕊試紙碰到酸溶液變紅，紅色石蕊試紙碰到堿溶液變藍(lán)。【敘述】食醋中含有醋酸，檸檬汁中含有檸檬酸，為什么分歧酸的溶液都含有酸味，并都能使石蕊試液變紅?科學(xué)研究注明，醋酸、檸檬酸以及其余一些酸溶于水中都能電離發(fā)生共同的離子----氫離子，用H+示意。堿溶液中含有共同的離子氫氧根離子，用OH-示意。酸表現(xiàn)出的酸性就是就是H+的性質(zhì)，是H+使紫色石蕊試液釀成紅色，刺激我們的味覺，使我們感到了酸味。堿表現(xiàn)的性質(zhì)就是--OH的性質(zhì)，是OH使創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日評(píng)

創(chuàng)作時(shí)間：貳零貳壹年柒月貳叁拾日紫色石蕊試液變藍(lán)，無色酚酞試液釀成紅色。1、使紅色石蕊試紙變藍(lán)的溶液能使酚酞試液呈獨(dú)立達(dá)成教師解說().2、向某無色溶液中滴入無色酚酞試液后不變色，向該溶液中滴入紫色石蕊試液則（）A、必定顯紅色、可能仍為紫色，也可能為紅色、必定顯無色D、可能顯藍(lán)色3、現(xiàn)有白紙和幾種溶液，有人用這些資料設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“雨落葉出紅花開”的興趣實(shí)驗(yàn)。實(shí)價(jià)反驗(yàn)的過程以下：先用干凈的毛筆蘸（填序號(hào)，下饋同）在白紙上畫上花，再用畫上葉，將白紙掛上墻壁，晾干后用向紙上噴即成。A、酚酞試液B、石蕊試液C、氫氧化鈉溶液D、稀鹽酸4、“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少許“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，而后再加熱，溶液顏色的更改是（）Ａ.先變藍(lán)后變紫.變紅后顏色不再改變Ｃ.先變無色后變紅Ｄ.先變紅后變紫同步訓(xùn)練第三頁雙基達(dá)標(biāo)