逛超市大班數(shù)學教案

逛商場幼兒園大班數(shù)學教學設計逛商場幼兒園大班數(shù)學教學設計（共2篇），WTT希望對你的學習工作能帶來參照借鑒作用?；顒幽繕耍?、在逛商場活動中復習10之內的加減運算。2、并初步感知錢幣的換算關系。3、能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的利處。4、會做文明顧客，珍愛商品，輕拿輕放?；顒訙蕚洌?、場景部署：①銀行，分有四個窗口，分別巾上1元、2元、5元、10元標記。②商場：商品上分別貼上以1―9不一樣價錢的標簽。2、錢幣：1元、2元、5元、10元若干。3、鉛筆、實物投影儀?；顒舆^程：（一）取款第1頁共7頁1、師：今日我們一同去逛商場，那買東西時需要什么？（錢）那去哪兒拿錢呢？（銀行）2、（指引幼兒察看銀行取款處）師：銀行開設了四個窗口，你發(fā)現(xiàn)窗口上有什么？表示什么意思？（表示這個窗口只能拿1元或2元、5元、10元）3、認識紀錄單，并學習填寫。師：你去銀行拿錢先要填票據(jù)，你要拿多少錢，就填在票據(jù)上，在這張票據(jù)上，我們填在哪兒？（在工標記處）師：不然這么多人取錢會把錢取光的，那后邊的人就沒有錢取了，因此銀行有規(guī)定，每人最多只好拿10元錢。你想拿多少錢呢？4、請幼兒示范填票據(jù)。（1）請一幼兒把想取的錢數(shù)填在票據(jù)上，例：取9元錢。（2）師：如何才能取到9元錢呢？該如何拿？請一幼兒示范，師生共同檢查。例：分別取了5元、2元、2元。3）學習記錄取的錢幣面額。師：他是怎么取的呢？誰來幫他記下來？（請一幼兒示范記在啟迪單上）。5、指引幼兒互相檢查。第2頁共7頁師：取好錢后可請朋友幫你看看獲得錢和你想取的錢能否同樣。6、幼兒取錢，教師注意幫助幼兒檢查。（二）逛商場師：拿了錢我們能夠去逛商場了。1、交待購物要求。師：這么多東西，每樣東西多少錢呢？我們能夠看什么？（標簽）今日我們每人只好買同樣東西。出門時，請在自動交款處按商品價錢交款、找錢。2、幼兒自由選購商品，并交款付錢。3、提示幼兒做文明顧客，輕拿輕放。（三）記帳1、師：今日我們都做了小主人，去商場買了自己喜愛的東西。那你們記得今日你拿了多少錢？買了多少錢的東西？還剩下多少錢嗎？（請個別幼兒談談）可時間一長，就簡單忘記，那怎么辦呢？（記下來）2、指引幼兒學習在記錄單上記錄。師：那我們記在哪兒呢？（記錄單上）。買多少錢的東西可記在哪一格？（“商場”格下）還剩多少錢記在哪兒？（“錢”下）邊上的“？”表示你是怎么算的？把方法寫下來，誰會記？（請一幼兒示范記錄，全班檢查）第3頁共7頁3、幼兒當自己今日購物的賬記下來，教師巡回指導。4、幼兒看記錄單互相介紹自己購物狀況，請個別幼兒在集中介紹。（四）小結師：今日我們會用加減運算本事取錢、購物，還會用記錄單記錄記下自己購物的狀況，真能干，那你感覺用記錄單記錄這類方法好嗎？為何（方便、不易忘、清楚）活動背景：我班幼兒在年紀層次上有必定的差別，在前面的數(shù)學教育中幼兒學習了數(shù)的合成，成立了數(shù)名、數(shù)目、數(shù)字一致的觀點,依據(jù)《規(guī)程》提出的“幼兒的教育重在激發(fā)幼兒的研究欲念，創(chuàng)建條件讓幼兒實質參加研究活動”的要求，聯(lián)合蒙臺梭利遵循少兒成長的原則,為幼兒供給有準備的環(huán)境,在活動中累積的知識經驗。我設計了本次活動依照是我班幼兒的年紀特色以及指引幼兒學習解決生活中的實質問題。利用已有的知識經驗在游戲中增強對10之內數(shù)的合成練習，激發(fā)幼兒對加、減運算的興趣，同時在游戲中逐漸掌握人民幣中元、角之間的單位換算?；顒用Q：《逛商場》活動目的：第4頁共7頁（直接）：1、利用游戲的形式培育幼兒對10之內數(shù)加、減運算的興趣。2、認識人民幣中的元、角；初步學會簡單的換算關系，并能運專默算或利用數(shù)學教具進行加減法運算。（間接）：1、指引幼兒在游戲中運用禮貌用語，恪守規(guī)則。2、經過購物等活動體驗數(shù)學與生活的親密關系?；顒訙蕚洌?、創(chuàng)建銀行—中國建設銀行、十元、五元、一元、五角、二角、一角人民幣若干張；存折若干張。2、創(chuàng)建小商場，商場分三個區(qū)：生活用品區(qū)、玩具區(qū)，食品區(qū)商品上分別貼上不一樣價錢的標簽，收銀臺。3、協(xié)助資料—蒙氏數(shù)學教具：加法板、減法板、郵票游戲、計算架、數(shù)棒。4、幼兒計算紙若干張、筆若干支?；顒舆^程：一、創(chuàng)建情境師：今日我們一同去逛商場，看看有什么好東西。※師：商場里的商品種類真多呀！你們準備買些什么呢？※但是買東西需要錢,我們沒錢怎么辦？(去銀行取錢)第5頁共7頁二、取錢指引幼兒察看銀行取款處，并請幼兒拿著自己的存折到銀行拿出需要的錢數(shù)。（提示幼兒使用禮貌用語，互相禮讓,知道恪守規(guī)則。）三、購物師：拿了錢我們能夠去買東西了。交待購物要求。師：這么多的商品，每樣商品是多少錢呢？我們能夠看什么？（標簽）※今日我們每人只有十元。請選好商品后，自覺的在收銀臺按商品價錢交款、找錢。幼兒自由選購商品，并交款付錢。（注意人民幣元、角的兌換關系）※指引幼兒利用蒙氏教具，進行物件價錢統(tǒng)計。提示幼兒做文明顧客，輕拿輕放。四、分享購物的快樂1、你們都買到了什么東西？2、買這些