怎樣學(xué)好初中地理（通用5篇）

1/1怎樣學(xué)好初中地理（通用5篇）

怎樣學(xué)好初中地理第1篇一、將所學(xué)知識落實(shí)到地圖上

部分初中生學(xué)地理還沒養(yǎng)成看地圖的良好習(xí)慣，只是死記硬背文字部分，結(jié)果課本背得很熟，考試成績并不理想，究其原因，就是忽視了看圖。初中地理考試有60%的內(nèi)容來自地圖，因此，在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)多看地圖，將河流、城市、礦產(chǎn)都落實(shí)到地圖上去，并從地圖中找到它們的位置。事實(shí)證明，看各省地圖效果好于看分區(qū)及全國地圖，如學(xué)習(xí)中國地理“華北地區(qū)五省二市”時(shí)，可逐個(gè)省學(xué)習(xí)，以山西省為例，其形狀似平形四邊形，主要河流有黃河、汾河、省會太原，煤礦有北部的大同，中東部的陽泉，臨近省份分別為：北臨內(nèi)蒙古、西臨陜西、東臨河北、南臨河南。可用相同方法去學(xué)習(xí)其他省份，只要各省地理知識掌握了，中國地理也就學(xué)會了，學(xué)習(xí)世界地理也是如此。

二、自編順口溜記憶

地理知識內(nèi)容繁多，又缺少連慣性，學(xué)習(xí)時(shí)往往是記得慢、忘得快，如編個(gè)順口溜識記，則會記得快，忘得慢。如南亞地理中，講到印度的物產(chǎn)有：棉花、黃麻、甘蔗、花生、茶葉，可編為“棉麻折花茶”、(“折”指甘蔗)，黃河流經(jīng)的省份可編為“青川甘寧內(nèi)蒙古，山西陜西和豫魯”，也可編為“青川甘為寧蒙山，西和東。(“為”是添加字，“山”指山西，“西”指陜西，“和”指河南)。需要說明的一點(diǎn)是，有些地名編順口溜應(yīng)按順序，如多瑙河、湄公河流經(jīng)的國家，黃河、長江流經(jīng)的省份。

三、學(xué)會抓重點(diǎn)

有的章節(jié)內(nèi)容雖多，但重點(diǎn)內(nèi)容少，學(xué)習(xí)時(shí)，只要抓住重點(diǎn)，便可起到事半功倍的作用。如東南亞地形復(fù)雜，可用8個(gè)字概括，即“山河相間，縱列分布”。東北三省的氣候可用4個(gè)字概括，即“長冬短夏”。

四、注意看地圖的“形狀特征”

如湖南、江西二省的形狀像一對兄妹，越南的形狀像一根扁擔(dān)挑兩筐等?？荚囍?，看圖填空部分有些學(xué)生竟看不出地圖畫的是哪個(gè)國家，哪些省份，以致于失分，原因就是平時(shí)不注意看地圖的形狀特征。

學(xué)會以上識記方法，會提高初中生的學(xué)習(xí)興趣和效率，用更少的時(shí)間學(xué)會更多的內(nèi)容，變薄弱學(xué)科為優(yōu)勢學(xué)科，騰出更多時(shí)間學(xué)習(xí)其它各門課程。

怎樣學(xué)好初中地理第2篇一、緯線和緯度

讀圖方法：通過觀察圖

(1)找出緯線的特征：

所有緯線自成一個(gè)圓圈，被稱為緯線圈，緯線圈的長度不等，最長的是赤道，由赤道向兩極逐漸縮短，到兩極縮成一個(gè)點(diǎn)。

緯線指示東西方向，所有的緯線都平行，赤道把地球平分為南北兩個(gè)半球。

(2)看清緯度的標(biāo)注方法和緯度的分布排列的規(guī)律：

緯度從赤道算起，把赤道定為0度，由赤道到北極和南極各分作90度，赤道以北是北緯，代號是N。

以南是南緯，代號是S，北緯90度是北極，南緯90度是南極。

南緯和北緯的分界線是赤道。

(3)特殊的緯線：

0度緯線：即赤道，是最長的緯線，南北半球的分界線。

30度緯線：低、中緯度的分界線。

60度緯線：中、高緯度的分界線。

90度緯線：即南北極點(diǎn)，北緯90度是北極點(diǎn)，南緯90度是南極點(diǎn)。

度緯線：回歸線，是熱帶和溫帶的分界線，有無太陽直射現(xiàn)象的分界線。北緯度是北回歸線，南緯度是南回歸線。

度緯線：極圈，是溫帶和寒帶的分界線，有無極晝和極夜現(xiàn)象的分界線。北緯度是北極圈，南緯度是南極圈。

(4)看清地球自轉(zhuǎn)的方向：

地球是自西向東轉(zhuǎn)的，箭頭的方向是東，相反的方向是西。面對地圖，上北下南，左西右東。

二、經(jīng)線和經(jīng)度

讀圖方法，通過觀察圖：

(1)找出經(jīng)線的特征：

所有經(jīng)線都是半圓形，經(jīng)線長度都相等，經(jīng)線指示南北方向，所有的經(jīng)線都在南北兩極點(diǎn)處相交。

兩條正對的經(jīng)線組成一個(gè)經(jīng)線圈，它們的度數(shù)和是180度，任何一個(gè)經(jīng)線圈都可以把地球平分為兩個(gè)半球。

(2)看清經(jīng)度的標(biāo)注方法和經(jīng)度分布排列的規(guī)律：

國際上規(guī)定，把通過英國倫敦格林尼治天文臺原址的那一條經(jīng)線定為0度經(jīng)線，也叫本初子午線。

從本初子午線向東、向西，各分作180度，以東的180度屬于東經(jīng)，以西的180度屬于西經(jīng)，經(jīng)度最大是180度，180度經(jīng)線只有一條。

東西經(jīng)的分界線是0度經(jīng)線和180度經(jīng)線。

(3)特殊的經(jīng)線：

0度經(jīng)線：即本初子午線，是東西經(jīng)的分界線，以東是東經(jīng)，以西是西經(jīng)。

180度經(jīng)線：是東西經(jīng)的分界線，以東是西經(jīng)，以西為東經(jīng)。

西經(jīng)20度經(jīng)線：東西半球的分界線，以東是東半球，以西是西半球。

東經(jīng)160度經(jīng)線：東西半球的分界線，以東是西半球，以西是東半球。

三、六條分界線

(1)北緯、南緯的分界線：

赤道，赤道以北為北緯，赤道以南為南緯。

(2)東經(jīng)、西經(jīng)的分界線：

本初子午線和180度經(jīng)線，本初子午線以東為東經(jīng)，以西為西經(jīng);180度經(jīng)線以東是西經(jīng)，180度經(jīng)線以西是東經(jīng)。

(3)南北半球的分界線：

赤道，赤道以北為北半球，赤道以南為南半球。

(4)東西半球的分界線：

西經(jīng)20度和東經(jīng)160度，西經(jīng)20度以東是東半球，西經(jīng)20度以西是西半球;東經(jīng)160度以東是西半球，東經(jīng)160度以西是東半球。

(5)低、中、高緯的分界線：

30度緯線和60度經(jīng)線，0-30度為低緯，30-60度為中緯，60-90度為高緯。

(6)五帶的分界線：

回歸線和極圈。

四、判斷經(jīng)度和緯度的口訣

(1)判斷緯度看橫線(上的度數(shù))，北大北緯，南大南緯;赤道以北為北緯，赤道以南為南緯。

(2)判斷經(jīng)度看豎線(上的度數(shù))，東大東經(jīng)，西大西經(jīng);本初子午線以東為東經(jīng)，本初子午線以西為西經(jīng);180度經(jīng)線以東為西經(jīng)，180度經(jīng)線以西為東經(jīng)。

(3)判斷南北半球看緯度，北緯屬于北半球，南緯屬于南半球。

(4)判斷東西半球看經(jīng)度，西經(jīng)20度以東是東半球，西經(jīng)20度以西是西半球;東經(jīng)160度以東是西半球，東經(jīng)160度以西是東半球。

(5)判斷低、中、高緯看緯度，0-30度為低緯，30-60度為中緯，60-90度為高緯。

(6)判斷五帶看緯度，回歸線和極圈。

怎樣學(xué)好初中地理第3篇自然地理

自然地理主要講述自然界形成的地形、地勢、氣象、氣候以及它們的特點(diǎn)和形成原因。在中國地理中，我們主要學(xué)習(xí)中國地形的三級階梯、南北地區(qū)分界線、中國的河流、山脈、平原、高原;在世界地理中，主要了解世界上的主要大洲、大洋、各大洲大洋之間的分界線，世界上重要的水道等等。

在地理學(xué)中，有一塊是非常重要的，經(jīng)常會作為大題來考，那就是氣象和氣候。氣象會考比如降雨是怎么形成的、鋒面雨和地形雨各有什么特點(diǎn)、冷鋒和暖鋒有什么不同;而氣候方面呢，可以考全球分為幾大氣候、每種氣候的特點(diǎn)是什么、根據(jù)一個(gè)城市的氣象特點(diǎn)，判斷一個(gè)城市屬于什么氣候。總之，這類題目設(shè)置十分靈活，需要同學(xué)們對每一種氣象和氣候的特點(diǎn)都深入了解，做到知其然，知其所以然。

人文地理

中國人文地理主要講述中國的人口構(gòu)成、民族分布特點(diǎn)、鐵路、礦產(chǎn)、交通等等;世界人文地理主要講述世界人種分布狀況、各國的發(fā)展水平、南北差異以及世界經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程等等。

在學(xué)習(xí)中，要掌握好各國的特點(diǎn)，學(xué)會與自然地理相結(jié)合，分析各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿σ约拔磥淼奶魬?zhàn)，做到活學(xué)活用。

地理信息系統(tǒng)

隨著科技的進(jìn)步，人類認(rèn)識自然的方式也在發(fā)展，新的地理學(xué)分支應(yīng)運(yùn)而生，那就是地理信息系統(tǒng)。地理信息系統(tǒng)(GIS，GeographicInformationSystem)是一門綜合性學(xué)科，結(jié)合地理學(xué)與地圖學(xué)以及遙感和計(jì)算機(jī)科學(xué)，已經(jīng)廣泛的應(yīng)用在不同的領(lǐng)域。地理信息系統(tǒng)GIS與全球定位系統(tǒng)GPS、遙感系統(tǒng)RS合成3S系統(tǒng)，為我們認(rèn)識世界提供了新的方式，改變了我們的生活，如各類導(dǎo)航軟件的應(yīng)用。

對初中生而言，地理信息系統(tǒng)只需了解，但多關(guān)注這方面新聞，你會被GIS所吸引，比如如何制作酷炫的GIS地圖，如何開發(fā)各種GIS軟件，提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

學(xué)習(xí)地理知識，有一個(gè)小竅門，一定要熟記各種“最”，比如：世界上最高的山脈、世界上最長的河流、世界上人口最多的國家、中國最大的湖泊等等，這是考試中常見的題型。

地理學(xué)囊括了自然環(huán)境，人文，地球，生物，地質(zhì)，氣象等，包羅萬象。學(xué)習(xí)好地理知識，既可以方便現(xiàn)在(比如乘車旅游知道選哪條路線)，又可以預(yù)見未來(比如對一些地質(zhì)災(zāi)害的形成了解后，規(guī)避風(fēng)險(xiǎn))，何樂而不為呢?

怎樣學(xué)好初中地理第4篇一、地理學(xué)習(xí)的靈魂——地圖的利用。

1、上課前一定要準(zhǔn)備好地理課的基本工具，也是常用工具地圖冊。

2、一邊聽課一邊把學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的地理事物在地圖上圈點(diǎn)下來。

如：學(xué)到地中海沿岸是冬季多雨，那么，地中海在什么地方?一定要在地圖上找到并落實(shí)下來。

3、動手繪制示意圖

如西亞石油輸出的路線，同學(xué)們可以在一張草紙上繪制出簡單的、相對位置正確的示意圖。這類圖不要求繪制得多么精準(zhǔn)，只要能說明問題就行。

4、學(xué)會分類

地圖包括日照圖、統(tǒng)計(jì)圖表、地形剖面圖、地質(zhì)圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數(shù)據(jù)圖、地理結(jié)構(gòu)圖、地理等值線圖等。

5、學(xué)會變圖

①圖圖轉(zhuǎn)換(剖面圖轉(zhuǎn)換為平面圖)

②圖文轉(zhuǎn)換

6、學(xué)會用圖

①用圖歸納總結(jié)地理規(guī)律或特點(diǎn)

②用圖記憶

7、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。

怎樣學(xué)好初中地理第5篇壹

聯(lián)系生活

1、要善于把不同的地理事物聯(lián)系起來。把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必須問“為什么?”這樣便會養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。

例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會成為世界的雨極呢?結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置相互聯(lián)系起來了。

2、對地理原理，概念的理解要把握住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便十分容易地理解并把它們掌握住了。

例如：“在自然界中，對人類有利用價(jià)值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對人類有利用價(jià)值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，是對人類有利用價(jià)值的。沒有利用價(jià)值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價(jià)值，也不是自然資源。這樣就可以了。

貳

培養(yǎng)興趣

1、興趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會從“享受”變作“忍受”，成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動力無窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣，喜歡地理。

2、地理是研究人類與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。人生活在環(huán)境里，人類離不開環(huán)境。地理學(xué)科引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識環(huán)境，教我們怎樣去適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境，使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，因而也是我們學(xué)習(xí)生存的科學(xué)，是我們生活的工具，是每一個(gè)公民必須的素質(zhì)。

3、地理學(xué)科的內(nèi)涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識，與語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有幫助，使我們在這今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。

叁

圖文結(jié)合

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

例如，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容，必須結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角”的圖像來學(xué)習(xí)，才能闡述清楚，理解透徹，遇到相關(guān)知識的試題時(shí)才能靈活運(yùn)用，順利解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。

又如，“人類與環(huán)境”內(nèi)容，結(jié)合“人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖”來分析理解，可以使人類與環(huán)境的關(guān)系直