小學(xué)寫景文閱讀方法與技巧

創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天一、寫景類文章：之答祿夫天創(chuàng)作創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天寫景類文章一般是記述文,經(jīng)過對(duì)光景的描繪,表達(dá)一種感情.二、閱讀方法：掌控四個(gè)方面1、認(rèn)識(shí)寫景文章的類型寫景文章主要有三類：（1）游記,寫的是在旅行過程中所見的光景,《記金華的雙龍洞》2）描繪生活中所見到的自然情景,《火燒云》3）寫人們生活地方四周的景,《鳥的天堂》2、明確寫景的描繪次序?qū)懢拔恼乱话阌羞@樣的幾種次序：1）按空間次序?qū)?如從上到下或從下到上,從左到右或從右到左,從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn),從四周祥中間或從中間到四周等.2）按察看的先后次序?qū)?這種文章一般是以賞析旅行的進(jìn)行次序落筆寫景,條理清楚.3）準(zhǔn)時(shí)間推移的次序?qū)?跟著時(shí)間的改動(dòng),描繪的光景也發(fā)生了改動(dòng).3、理解寫景文的條理寫景文章在構(gòu)造上一般有這樣兩種：1）總分構(gòu)造.這種構(gòu)造的示意形式或先總后分,或先分后總,創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天或先總后分再總.如《桂林山川》2）移位換景的構(gòu)造.如《林海》的第五段分別寫了“嶺”、“林”、“花”、“聯(lián)想木材”、“聯(lián)想興安”.4、領(lǐng)會(huì)寫景文的思想感情不論是哪種寫景的文章,都不是單純的為寫景而寫景,而是借助光景的描繪,經(jīng)過比方、夸張、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情,或?qū)Υ竽暌棺匀坏馁潎@,或?qū)ι畹臒釔?或?qū)ψ鎳?guó)艷麗山川的贊嘆,感染讀者,文章字里行間所表露的作者的思想感情常常就是這篇文章的中心.借景抒懷,景中寓情,是我們閱讀寫景文章應(yīng)掌控的要點(diǎn).三、范文導(dǎo)讀,技巧解說1、構(gòu)造意識(shí),掌控文章構(gòu)造,理清行文思路.2、文本義識(shí),回歸文中中,定位理解問題句段,總結(jié)歸納謎底3、感情意識(shí),擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)作者感情,掌控中心.4、注意修辭手法的運(yùn)用,要點(diǎn)理解借景抒懷,景中寓情.范文：夜游雁蕩山暮色濃濃,光景模糊.這濃,濃得像從天上垂下來的巨大年夜的黑紗；那模糊,又令人感覺神奇.我站在靈峰款待所門口,仰頭看山岳,不由連連叫絕！方才陽光還未退去,我只感覺山岳像刀削斧劈,十分奇異,此刻更出奇了.你說暮色濃濃,山岳卻輪廓分明；你說風(fēng)景分明,卻又朦朦創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天朧朧.你就先看看合掌峰吧.站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹,再看它那尖利的嘴,若是有人去偷神殿的圣器,它必定會(huì)撲過去啄他；它那劍翅的神情,憂如丟一塊石頭過去,它就會(huì)展翅向你撲來.∥我一邊看一邊想,這巧妙的風(fēng)景不正是來自模糊嗎？假如不是暮色.那山岳所化成的形象就不會(huì)這樣傳神.我懷著濃重的興趣,跟著人們走到塔頭嶺看雙筍峰.向西看,山岳像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦,那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的枯瘠的嘴巴都十分傳神.她憂如要與我訴說家務(wù),講講兒老婆的賢惠,兒子的孝敬,街坊的友善；要與我講講此刻的生活好起來了,還想多活幾十年.再向西北方走過去,老婦隱去了,出來一位老頭.這是一位蓄了長(zhǎng)須的老頭,他立在高峰上賞識(shí)大年夜自然的美景.月亮出來了,云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的,光芒的改動(dòng)使老頭的胡子憂如輕輕漂浮了.順著山坡下去,老頭回去了,出來一個(gè)老衲,在拱著手拜月.故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰.∥把山地鋪了一層銀,我當(dāng)心地踏著銀光,生怕把這月光踏碎,損壞了這朦模糊朧的美.我去看金雞峰.峰的形狀像一個(gè)調(diào)皮的兒童,他躲在暮色里探頭探腦地窺視對(duì)面的山岳,憂如在和誰捉迷藏.又走了幾步,只見一只犀牛正伸長(zhǎng)脖子在望月亮,這就是犀牛峰了.∥我意猶未盡,只聽見有人大年夜叫：“回去了,回去了！”就不自覺地跟了過去,見很多人上了車,我看看車頭上的字,都是創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天創(chuàng)作時(shí)間：二零二一年六月三十天溫州市、樂清縣幾個(gè)單元的.他們專門來夜游雁蕩山的,我本是因?yàn)闀r(shí)間緊才不得已夜游雁蕩山,想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人.∥1、聯(lián)系上下文,理解詞語.①斂翅：②窺視：2、按區(qū)分的段落,歸納段意.第一段：第二段：第三段：第四段：3、回答下列問題.①作者夜游雁蕩山時(shí)看到的風(fēng)景有什么特色？②作者走到塔頭嶺看雙筍峰,為何山岳一會(huì)兒像老婦,一會(huì)兒