姜堰中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析六

姜堰中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：關(guān)于教學(xué)測量與評價的分類，按教學(xué)評價的嚴謹程度可分為（）。

單項選擇題：

A、形成性評價和總結(jié)性評價

B、常模參照評價和標準參照評價

C、配置性評價和診斷性評價

D、正式評價和非正式評價、

2：德育過程是對同學(xué)知情意行的培育提高過程，其進行挨次是（）。

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次行進

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端

3：“一把鑰匙開一把鎖“體現(xiàn)的是德育的（）

單項選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、教育全都性與連貫性原則

D、因材施教原則

4：下列不屬于良好的師生關(guān)系的特征是（）

單項選擇題：

A、民主公平

B、友愛互助

C、愛生尊師

D、教學(xué)相長

5：（）的閱歷類化理論強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。

單項選擇題：

A、奧蘇伯爾

B、桑代克

C、賈德

D、格式塔心理學(xué)

6：由于從前活動而形成的心理的一種特別預(yù)備狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題：

A、遷移

B、變式

C、定勢

D、原型啟發(fā)

7：在班級管理中，班主任比較擅長傾聽同學(xué)的看法，在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以問接的方式引導(dǎo)同學(xué)。這是班主任領(lǐng)導(dǎo)方式中的哪種類型?（）

單項選擇題：

A、權(quán)威型

B、溺愛型

C、放任型

D、民主型

8：維果斯基強調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，走在進展的后面。（）

推斷題

對

錯

9：老師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）。

單項選擇題：

A、關(guān)健作用

B、橋梁作用

C、打算作用

D、主導(dǎo)作用

10：老師職業(yè)道德是一般社會道德在老師職業(yè)中的特別體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

11：每個人最大的成長空間在其最強的優(yōu)勢領(lǐng)域。一個人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領(lǐng)域中制造出來的。使用人才應(yīng)當唯器是適，用其所長，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。這段話的主旨是（）。

單項選擇題：

A、要重視和培育人才

B、人才使用應(yīng)盡其所能

C、人才的成長空間在其優(yōu)勢領(lǐng)域

D、人才使用應(yīng)各得其所

12：世界上最早的一部教育文獻是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《高?！?/p>

C、《學(xué)記》

D、《世界圖解》

13：1919年，巴黎和會簽訂了（），并打算成立國際聯(lián)盟。

單項選擇題：

A、《凡爾賽和約》

B、《巴黎和約》

C、《九國公約》

D、《色佛爾條約》

14：運用學(xué)問的目的在于，使老師準時獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進程與要求。（）

推斷題

對

錯

15：處于不同層次概括水平的兩種學(xué)習(xí)之間的影響屬于（）。

單項選擇題：

A、水平遷移

B、垂直遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

16：一個良好班級的形成應(yīng)具備的因素有（）

多項選擇題

A、選拔、培育一支強有力的班干部隊伍

B、對全班同學(xué)提出班級建設(shè)目標

C、制定班規(guī)并仔細貫徹執(zhí)行

D、培育健康的集體輿論

17：環(huán)境打算論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、格塞爾

B、杜威

C、華生

D、霍爾

18：喜愛同學(xué)是老師的天職。（）

推斷題

對

錯

19：（）學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)是同學(xué)建構(gòu)自己的學(xué)問的過程，同學(xué)是信息意義的主動建構(gòu)者。

單項選擇題：

A、建構(gòu)主義

B、認知—結(jié)構(gòu)

C、信息加工

D、嘗試—錯誤

20：（）由于對“八年討論”的評價工作及先進、系統(tǒng)的現(xiàn)代教育評價思想的提出，被稱為“教育評價之父”。

單項選擇題：

A、桑代克

B、拉爾夫泰勒

C、艾里克森

D、斯金納

21：測驗結(jié)果的牢靠性或全都性的程度是（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

22：留意的品質(zhì)有（）

多項選擇題

A、留意的穩(wěn)定

B、留意的范圍

C、留意安排

D、留意轉(zhuǎn)移

E、留意的靈敏

23：學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義的學(xué)習(xí)是（）

單項選擇題：

A、代表性學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、下位學(xué)習(xí)

24：技能學(xué)習(xí)最基本的條件是（）

單項選擇題：

A、講解

B、示范

C、練習(xí)

D、反饋

25：素養(yǎng)教育的實施對象是（）。

單項選擇題：

A、中學(xué)校教育

B、幼兒教育、中學(xué)校教育

C、幼兒教育、中學(xué)校教育、高等教育

D、幼兒教育、中學(xué)校教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育

26：我國最早采納班級授課制是在（）1856年1860年1862年1866年

單項選擇題：

A、1856年

B、1860年

C、1862年

D、1866年

27：態(tài)度與品德的形成依次經(jīng)受了認同、依從與內(nèi)化三個階段。（）

推斷題

對

錯

28：力量是相對穩(wěn)定的，也是完全不行控的。（）

推斷題

對

錯

29：依據(jù)討論的功能，可將教育科學(xué)討論分為（）。

多項選擇題

A、進展性討論

B、評價性討論

C、基礎(chǔ)性討論

D、猜測性討論

E、應(yīng)用性討論

30：教育能把可能的勞動力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的勞動力，是（）再生產(chǎn)的重要手段。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、人才

C、勞動力

D、科學(xué)學(xué)問

31：在學(xué)過正方體、長方體等形體的體積計算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計算公式，屬于（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

B、類屬學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)

D、上位學(xué)習(xí)

32：以下對教學(xué)過程基本特點的表述，錯誤的是（）

單項選擇題：

A、間接閱歷與直接閱歷相結(jié)合

B、把握學(xué)問與進展智力相結(jié)合

C、教學(xué)過程是知、情、意、行的統(tǒng)一

D、老師主導(dǎo)作用與同學(xué)能動性相結(jié)合

33：班主任工作的中心任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、組建良好的班集體

B、促進班集體成員的全面進展

C、指導(dǎo)本班班委、共青團組織工作

D、評定同學(xué)操行

34：為加強班級管理，班主任王老師常常查閱同學(xué)日記，王老師的做法侵害了同學(xué)的哪種權(quán)利?（）【2022年上中學(xué)真題】

單項選擇題：

A、隱私權(quán)

B、名譽權(quán)

C、財產(chǎn)權(quán)

D、受教育權(quán)

35：我國提倡啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

36：我國南宋詩人趙師秀寫出名句黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙，跟這句詩有關(guān)的天氣現(xiàn)象是（）。

單項選擇題：

A、梅雨

B、伏旱

C、洪澇

D、寒流

37：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

38：過度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學(xué)習(xí)困難兒童

D、心情困擾兒童

39：美國聞名心理學(xué)家馬斯洛說：“杰出團隊的顯著特征，便是具有共同的愿望和目標。”（）

推斷題

對

錯

40：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

41：學(xué)習(xí)策略應(yīng)當遵循的原則有（）

多項選擇題

A、特定性原則

B、生成性原則

C、有效的監(jiān)控

D、內(nèi)化性原則

42：下列操作中，不能刪除幻燈片的是（）。

單項選擇題：

A、在幻燈片掃瞄視圖中選定幻燈片，再按Del鍵

B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕

C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令

D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕

43：要想使同學(xué)學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于（）。

多項選擇題

A、轉(zhuǎn)變同學(xué)的成敗體驗

B、使他獲得學(xué)習(xí)上的成就感

C、改善同學(xué)的學(xué)問技能把握狀況

D、彌補其基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能方面的欠缺

44：馬克思主義關(guān)于人的全面進展學(xué)說是社會本位的教育目的論的典型代表。（）

推斷題

對

錯

45：教學(xué)中，老師處于主體地位，老師的教具有指導(dǎo)作用。（）

推斷題

對

錯

46：標準化成就測驗是指由專家或?qū)W者們按肯定測驗理論和技術(shù)，依據(jù)全國或地區(qū)全部學(xué)校的共同教育目標來編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)（）。

單項選擇題：

A、智力進展的測驗

B、結(jié)構(gòu)的測驗

C、力量形成的測驗

D、成就水平的測驗

47：老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）

單項選擇題：

A、堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論

B、仔細備課，仔細上課

C、提高教育討論力量

D、提高師德水平

48：刻苦鉆研，精益求精是老師嚴謹治學(xué)必備的態(tài)度。（）

推斷題

對

錯

49：學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽視其他事情。（）

推斷題

對

錯

50：打算教育性質(zhì)的根本因素是（）。

單項選擇題：

A、政治制度

B、生產(chǎn)關(guān)系

C、生產(chǎn)力

D、生活方式

51：維果斯基強調(diào)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，走在進展的后面。（）

推斷題

對

錯

52：實施教育行政懲罰的機關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必需是（）級以上人民政府的教育行政部門。

單項選擇題：

A、省

B、市

C、縣

D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)

53：垂直遷移和水平遷移分類的最初提出者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、華生

C、布魯納

D、斯金納

54：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、生殖

C、制造

D、思索

55：以下詩句沒有體現(xiàn)中秋節(jié)的意象的是（）。

單項選擇題：

A、遙知兄弟登高處．遍插茱萸少一人

B、舉杯邀明月．對影成三人

C、但愿人長期．千里共嬋娟

D、花間一壺酒。獨酌無相親

56：小王幫公司做了一個近100頁的PowerPoint演示文稿，經(jīng)理要求他在每一頁上都加上公司的Logo，最好的方法是（）

單項選擇題：

A、將Logo分別插入到每張幻燈片中

B、先將Logo插入到第一張幻燈片中，然后將Logo復(fù)制到每張幻燈片中

C、使用“母版”功能，將Logo插入到母版中

D、使用PowerPoint自帶的模板

57：依據(jù)遷移的影響效果不同，可以將其劃分為水平遷移和垂直遷移。（）

推斷題

對

錯

58：班級文化是班級中老師和同學(xué)共同制造出來的聯(lián)合生活方式，不包括（）

單項選擇題：

A、班級環(huán)境布置

B、班級人際關(guān)系和班風(fēng)

C、班級制度與規(guī)范

D、老師與個別同學(xué)的親熱關(guān)系

59：在Excel中，如要關(guān)閉工作簿，但不想退出Excel，可以（）

單項選擇題：

A、選擇“文件”下列菜單中的“關(guān)閉”命令

B、選擇“文件”下列菜單中的“退出”命令

C、單擊Excel窗口中標題欄上的“關(guān)閉”按鈕

D、“視圖”選項卡中的“隱蔽”命令

60：最早從理論上對班級組織進行論述，對其進展奠定理論基礎(chǔ)的是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴馬特

B、夸美紐斯

C、洛克

D、杜威

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案D

解析：

3：答案D

解析：

4：答案B

解析我國新型師生關(guān)系的特點是：尊師愛生、民主公平、教學(xué)相長、心理相容。

5：答案C

解析賈德提出了閱歷類化理論。

6：答案C

解析定勢指既先于肯定的活動而又指向該活動的一種動力預(yù)備狀態(tài)，有時也稱為心向。定勢的形成往往是由于從前的反復(fù)閱歷，它發(fā)生于連續(xù)的活動中，前面的活動閱歷為后面的活動形成一種預(yù)備狀態(tài)。

7：答案D

解析：

8：答案錯誤

解析維果斯基強調(diào)教學(xué)教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，不能只適應(yīng)進展的現(xiàn)有水平，走在進展的后面，而應(yīng)適應(yīng)最近進展區(qū)，從而走在進展的前面，并最終跨越最近進展區(qū)而達到新的進展水平。因此，本題的觀點是錯的。

9：答案D

解析：

10：答案正確

解析：

11：答案D

解析文段首先提出善用優(yōu)勢是造就人才的關(guān)鍵的論斷，其后闡述了在使用人才方面應(yīng)留意唯器是適、用其所長。D項“各得其所”指每個人或事物都得到恰當?shù)闹浠蚴孢m的位置。符合文段對于人才使用原則的論述。

12：答案C

解析《學(xué)記》是世界上最早的一部教育文獻。(本解析由何龍供應(yīng))

13：答案A

解析《凡爾賽和約》全稱是《協(xié)約國和參戰(zhàn)各國對德和約》，是第一次世界大戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國(協(xié)約國)對戰(zhàn)敗國(同盟國)的和約，它的主要目的是懲處和減弱德國。

14：答案錯誤

解析：

15：答案B

解析本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的分類法。依據(jù)遷移發(fā)生的方向不同可以把遷移分為順向遷移和逆向遷移；依據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平，可以把遷移分為水平遷移和垂直遷移。處于同一概括水平的兩種學(xué)習(xí)之間的影響稱為水平遷移，處于不同概括水平的稱為垂直遷移。

16：答案A,B,C,D

解析：

17：答案C

解析：

18：答案錯誤

解析：

19：答案A

解析略。

20：答案B

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案A

解析代表性學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)單個符號或一組符號的意義，或者說學(xué)習(xí)它們代表什么。代表性學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)單詞代表什么。

24：答案C

解析：

25：答案D

解析素養(yǎng)教育是連貫的、全過程的教育活動。素養(yǎng)教育貫穿于幼兒教育、學(xué)校教育、中學(xué)教育、高等教育等各級教育，素養(yǎng)教育同時貫穿于一般教育、職業(yè)教育等不同類型的教育。

26：答案C

解析我國最早采納班級授課制是在1862年。

27：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

28：答案錯誤

解析力量雖然是相對穩(wěn)定的，但并非完全不行控的，力量的增加在很大程度上是學(xué)習(xí)和受教育的結(jié)果。

29：答案A,B,D

解析ABD【解析】本題考查對教育科學(xué)討論類型的記憶以及對分類方法的理解，依據(jù)教育科學(xué)討論的功能，可以將教育科學(xué)討論分為進展性討論、評價性討論、猜測性討論。

30：答案C

解析勞動力的質(zhì)量和數(shù)量是教育進展的重要條件，教育擔當著再生產(chǎn)勞動力的重任。通過教育，可以使人把握肯定的科學(xué)學(xué)問、生產(chǎn)閱歷和勞動技術(shù)，即將可能而尚未把握科學(xué)技術(shù)的勞動力變?yōu)榘盐湛茖W(xué)技能的現(xiàn)實的勞動力，從而形成新的生產(chǎn)力量，提高勞動生產(chǎn)率，促進社會生產(chǎn)力的進展。

31：答案D

解析：

32：答案C

解析德育過程是知、情、意、行的統(tǒng)一。

33：答案A

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

34：答案A

解析同學(xué)具有自己的日記、書信未經(jīng)本人允許，他人不得擅自查閱的權(quán)利，這屬于同學(xué)的隱私權(quán)。

35：答案A

解析孔子是我國第一位提倡啟發(fā)式教學(xué)的教育家。

36：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】黃梅季節(jié)家家雨，青草池塘到處蛙寫的是梅雨天氣，這是在我國長江中下游地區(qū)初夏時期消失的一種連續(xù)陰雨的天氣現(xiàn)象。它主要是由準靜止鋒掌握形成的。因此本題選A。

37：答案D

解析：

38：答案D

解析：

39：答案正確

解析心理學(xué)家馬斯洛曾說:\

40：答案D

解析：

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案B

解析使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。

43：答案A,B,C,D

解析由學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的互動關(guān)系可知以上選項均對。

44：答案錯誤

解析馬克思主義關(guān)于人的全面進展同學(xué)是社會本位和個人本位有機地結(jié)合在一起的典型代表。(本解析由張恩凱供應(yīng))

45：答案錯誤

解析在教學(xué)過程中要以老師