奉節(jié)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析1

奉節(jié)中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【下載版】1：新時期教育需要對班主任提出的力量要求包括（）

多項選擇題

A、教育教學(xué)力量

B、班級管理力量

C、自我調(diào)整力量

D、道德反思力量

E、精神關(guān)懷力量

2：社會主義教育事業(yè)的階級性主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為人民全部

B、社會主義教育與宗權(quán)分別

C、教育內(nèi)容共享

D、教育目的是為社會主義培育合格公民和建設(shè)人才

E、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

3：戰(zhàn)國后期，我國消失的具有世界影響的教育文獻(xiàn)是（）。

單項選擇題：

A、《中庸》

B、《高?！?/p>

C、《孟子》

D、《學(xué)記》

4：教學(xué)物質(zhì)環(huán)境包括（）。

多項選擇題

A、桌椅

B、黑板

C、課堂紀(jì)律

D、座位排列

E、課堂氣氛

5：下列不屬于牛頓討論領(lǐng)域的一項是（）。【2022年下中學(xué)】

單項選擇題：

A、天文學(xué)

B、物理學(xué)

C、數(shù)學(xué)

D、化學(xué)

6：涂爾干說：“教育在于使青年社會—在我們每一個人之中，造成一個社會的我。這便是教育的目的。”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、神學(xué)的教育目的論

B、個人本位的教育目的論

C、教育無目的論

D、社會本位的教育目的論

7：同學(xué)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是（）。

單項選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結(jié)構(gòu)

C、課堂形勢

D、課堂教學(xué)

8：現(xiàn)代教育的基本特征是商品性、生產(chǎn)性、進(jìn)展性以及（）

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、民主性

C、科學(xué)性、民主性

D、現(xiàn)代性

9：衡量人們品德的重要標(biāo)志是（）。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

10：課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、人際關(guān)系

11：同學(xué)的受教育權(quán)主要有（）。

多項選擇題

A、身心健康權(quán)

B、學(xué)習(xí)權(quán)

C、公正評價權(quán)

D、受完法定年限教育權(quán)

E、人身權(quán)

12：印象派因（）而得名。

單項選擇題：

A、馬奈的《草地上的午餐》

B、凡高的《向日葵》

C、莫奈的《日出印象》

D、凡高的《星月夜》

13：教育進(jìn)展階段上，包括工業(yè)社會和信息社會的教育是哪一個階段的教育?（）

單項選擇題：

A、遠(yuǎn)古教育

B、21世紀(jì)教育

C、現(xiàn)代教育

D、古代教育

14：人們常常借助于外在的詳細(xì)形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，使表征更明確、直觀，這是（）的過程。

單項選擇題：

A、發(fā)覺問題

B、理解問題

C、提出假設(shè)

D、驗證假設(shè)

15：循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要根據(jù)同學(xué)熟悉進(jìn)展的挨次去進(jìn)行。（）

推斷題

對

錯

16：耶克斯一多德森定律表明，學(xué)習(xí)效率和動機(jī)水平之間存在著（）

單項選擇題：

A、線性關(guān)系

B、倒U型關(guān)系

C、U型關(guān)系

D、反比關(guān)系

17：心理健康教育主要就是指生活輔導(dǎo)。（）

推斷題

對

錯

18：（）的特點是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，推斷被試的達(dá)標(biāo)程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。

單項選擇題：

A、常模參照測驗

B、目標(biāo)參照測驗

C、標(biāo)準(zhǔn)參照測驗

D、潛力參照測驗

19：編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無可爭議的。（）

推斷題

對

錯

20：最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）

單項選擇題：

A、書面測驗

B、作品表現(xiàn)法

C、表演評價法

D、觀看法

21：王某在某縣中學(xué)擔(dān)當(dāng)英語老師期間通過了討論生入學(xué)考試，學(xué)校以英語老師不足為由不批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參與進(jìn)修的權(quán)利為由提起申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）

單項選擇題：

A、當(dāng)?shù)乜h教育局

B、當(dāng)?shù)乜h人民政府

C、地市教育局

D、省教育廳

22：班級管理的構(gòu)成要素有（）

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、班級活動環(huán)境

D、班級教育與管理內(nèi)容

23：依據(jù)學(xué)校評價的嚴(yán)謹(jǐn)程度，可分為___________。

單項選擇題：

A、形成性和總結(jié)性評價

B、常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照評價

C、配置性和診斷性評價

D、正式和非正式評價

24：主見教育個人本位論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、赫欽斯

B、杜威

C、盧梭

D、涂爾干

25：（）是20世紀(jì)最宏大的批判現(xiàn)實主義電影藝術(shù)家，代表作品有《摩登時代》《大獨裁者》等。

單項選擇題：

A、愛森斯坦

B、希區(qū)柯克

C、大衛(wèi)·格里菲斯

D、查理·卓別林

26：輔導(dǎo)老師對受輔導(dǎo)同學(xué)的認(rèn)知方面與思維方法提出挑戰(zhàn)與異議的過程是（）

單項選擇題：

A、宣泄技術(shù)

B、關(guān)注技術(shù)

C、面質(zhì)技術(shù)

D、探討技術(shù)

27：老師根據(jù)考試成果排座位，將考試成果排在最終幾名的同學(xué)支配在了教室的最終一排。老師的這種做法（）。

單項選擇題：

A、是激發(fā)同學(xué)的重要手段

B、侵害了同學(xué)的人格尊嚴(yán)

C、是管理班級的有效手段

D、侵害了同學(xué)的受教育權(quán)

28：以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）。

單項選擇題：

A、事業(yè)感

B、自尊感

C、集體主義情感

D、義務(wù)感

29：首先提出智力年齡這一概念的是（）

單項選擇題：

A、比奈

B、艾賓浩斯

C、韋克斯勒

D、卡姆雷

30：盧梭的教育思想屬于（）

單項選擇題：

A、有用主義教育思想

B、自然主義教育思想

C、存在主義教育思想

D、人文主義教育思想

31：皮亞杰關(guān)于兒童道德進(jìn)展階段認(rèn)為道德教育的目的就是使兒童達(dá)到道德的自律。（）

推斷題

對

錯

32：教學(xué)討論的主要方法主要有（）

多項選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗法

D、資料討論法

E、閱歷總結(jié)法

33：在我國，對老師概念進(jìn)行全面、科學(xué)界定的法律是()。

單項選擇題：

A、《憲法》

B、《教育法》

C、《中華人民共和國老師法》

D、《義務(wù)教育法》

34：斯騰伯格的智力分類不包括（）

單項選擇題：

A、成分性智力

B、閱歷性智力

C、情境性智力

D、學(xué)問性智力

35：老師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中（）

單項選擇題：

A、起主導(dǎo)作用

B、起打算作用

C、不起主導(dǎo)作用

D、起基礎(chǔ)作用

36：埃里克森認(rèn)為6～11歲兒童的進(jìn)展任務(wù)是培育信任感。（）

推斷題

對

錯

37：中同學(xué)王某擾亂課堂秩序，老師劉某將其趕出教室并罰王某做俯臥撐，王某體力不支，頭部磕傷。下列選項正確的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、王某對自身所受損害應(yīng)負(fù)主要過錯責(zé)任

B、劉某將王某趕出教室后不應(yīng)當(dāng)實施體罰

C、學(xué)?？梢再n予劉某相應(yīng)的行政懲罰

D、劉某侵害了王某的受教育權(quán)利和人身權(quán)

38：學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)會

B、班級

C、小組

D、團(tuán)委

39：多元智力理論認(rèn)為：每個同學(xué)都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

40：教學(xué)方法始終應(yīng)包括老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法，是二者的有機(jī)統(tǒng)一。（）

推斷題

對

錯

41：提出“優(yōu)秀老師=教學(xué)過程+反思”的是我國聞名心理學(xué)家林崇德。（）

推斷題

對

錯

42：奧蘇貝爾認(rèn)為同學(xué)學(xué)習(xí)的主要形式是（）

單項選擇題：

A、有意義接受學(xué)習(xí)

B、無意義接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、接受學(xué)習(xí)

43：接送同學(xué)的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型（）以上平安駕駛經(jīng)受，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿（）記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。

單項選擇題：

A、1年3分

B、2年6分

C、2年12分

D、3年12分

44：前運算階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

單項選擇題：

A、客體永久性

B、自我中心性

C、守恒性

D、可驗證性

45：依據(jù)頭腦內(nèi)學(xué)問的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的簡單程度，可以將學(xué)問學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、歸屬學(xué)習(xí)

B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

C、符號學(xué)習(xí)

D、概念學(xué)習(xí)

E、命題學(xué)習(xí)

46：個別教學(xué)系統(tǒng)，也稱PSl系統(tǒng)，它可用于一門完整的課程，其開發(fā)者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、布里格斯

C、凱勒

D、波思爾思韋特

47：處于不同概括水平的閱歷之間的相互影響是（）

單項選擇題：

A、一般遷移

B、正遷移

C、垂直遷移

D、水平遷移

48：教學(xué)策略的基本特征為（）。

多項選擇題

A、層次性

B、綜合性

C、可操作性

D、敏捷性

E、方案性

49：程序教學(xué)的關(guān)鍵是（）。

單項選擇題：

A、老師的良好指導(dǎo)

B、有好的教材

C、編制出好的程序

D、有良好的教學(xué)管理

50：《千里江山圖》是（）的作品。

單項選擇題：

A、顧愷之

B、閻立本

C、王希孟

D、黃公望

51：“潤物細(xì)無聲”反映的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、自我教育法

D、陶冶教育法

52：德育中的基本方法是（）

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

53：下列選項中哪一項不屬于素養(yǎng)教育的三大基本任務(wù)?（）

單項選擇題：

A、進(jìn)展身體素養(yǎng)

B、培育心理素養(yǎng)

C、形成社會素養(yǎng)

D、提高政治覺悟

54：當(dāng)需要了解行為的自然狀態(tài)或?qū)σ恍╇[秘行為進(jìn)行討論時，最好采納（）

單項選擇題：

A、個案討論法

B、調(diào)查法

C、測驗法

D、觀看法

55：老師的天職是（）

單項選擇題：

A、愛同學(xué)

B、愛事業(yè)

C、愛家庭

D、愛社會

56：教學(xué)過程的特別性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、間接性與簡捷性

B、直觀性與鞏固性

C、交往性與實踐性

D、教育性與進(jìn)展性

E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性

57：老師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）

單項選擇題：

A、以謀生為主要目的

B、必需特地從事教育教學(xué)工作

C、需要具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問

D、要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷

58：馬克思指出的實現(xiàn)人的全面進(jìn)展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際

B、教育與社會實踐結(jié)合

C、學(xué)問分之與工農(nóng)相結(jié)合

D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

59：在制訂教學(xué)方案時，教學(xué)時間的支配要體現(xiàn)（）。

單項選擇題：

A、以智育為主

B、以上課為主

C、以課外活動為主

D、以社會實踐為主

60：從老師本身的行為來講，變化技能的運用主要有（）

多項選擇題

A、教學(xué)媒體的變化

B、教態(tài)的變化

C、教學(xué)語言的變化

D、課堂氣氛的變化

E、教學(xué)行為方式的變化

查看答案

1：答案A,B,D,E

解析：

2：答案A,B,E

解析社會主義教育事業(yè)的階級性主要體現(xiàn)在教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為人民全部；社會主義教育事業(yè)與宗教分別；教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合。

3：答案D

解析：

4：答案A,B,D

解析課堂紀(jì)律、課堂氣氛屬于教學(xué)的社會環(huán)境。

5：答案D

解析牛頓是人類歷史上消失過的最宏大、最有影響的科學(xué)家，闡明白萬有引力定律和三大運動定律。他是一個天文學(xué)家、物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家，但不是化學(xué)家。故選D。

6：答案D

解析這是社會本位教育目的論的主要觀點。

7：答案B

解析課堂結(jié)構(gòu)就是由同學(xué)、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境組成的相對穩(wěn)定的模式。

8：答案C

解析現(xiàn)代教育的基本特征是商品性、生產(chǎn)性、進(jìn)展性、科學(xué)性、民主性。

9：答案D

解析：

10：答案C

解析：

11：答案B,C,D

解析：

12：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】印象派畫風(fēng)因聞名畫家莫奈的《日出印象》而得名，凡高的《向日葵》是后印象派的代表作。

13：答案C

解析：

14：答案B

解析理解問題就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象，即形成問題的表征。

15：答案正確

解析：

16：答案B

解析：

17：答案錯誤

解析心理健康教育主要有三方面內(nèi)容，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)輔導(dǎo)。

18：答案B

解析目標(biāo)參照測驗的特點是依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，推斷被試的達(dá)標(biāo)程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。例如，英語水平測試、畢業(yè)考試、體育達(dá)標(biāo)測試等。

19：答案正確

解析：

20：答案D

解析：

21：答案A

解析當(dāng)老師在其合法權(quán)益受到損害時，應(yīng)當(dāng)向主管學(xué)校的教育行政機(jī)關(guān)提出申訴，因此需要向當(dāng)?shù)乜h教育局提出申訴。

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案D

解析：

24：答案C

解析：

25：答案D

解析查理·卓別林，英國喜劇演員，20世紀(jì)最宏大的批判現(xiàn)實主義電影藝術(shù)家，其代表作品有《淘金記》《城市之光》《摩登時代》《大獨裁者》等。

26：答案C

解析：

27：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

28：答案D

解析【解析】義務(wù)感是責(zé)任感和恥辱感，對兒童和青少年尤為重要。

29：答案A

解析比奈首先提出了智力年齡(MA)這一概念，它表示智力達(dá)到某一年齡水平。

30：答案B

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案A,B,C,D,E

解析：

33：答案C

解析在我國，《中華人民共和國老師法》對老師的概念進(jìn)行了全面、科學(xué)的界定。

34：答案D

解析斯滕伯格的智力分類包括成分性智力、閱歷性智力和情境性智力。(本解析由張恩凱供應(yīng))

35：答案A

解析：

36：答案錯誤

解析6～11歲正處在學(xué)校階段，此階段的進(jìn)展任務(wù)是培育勤奮感。

37：答案D

解析老師劉某將王某趕出教室，不讓他聽課，侵害了其受教育的權(quán)利；對王某進(jìn)行體罰，侵害了其人身權(quán)。

38：答案B

解析班級是一個簡單的小社會體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。

39：答案D

解析：

40：答案正確

解析：

41：答案正確

解析：

42：答案A

解析：

43：答案D

解析依據(jù)2022年9月1日起實施的《中學(xué)校幼兒園平安管理方法》其次十六條規(guī)定：“接送同學(xué)的機(jī)動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準(zhǔn)駕車型3年以上平安駕駛經(jīng)受，最近3年內(nèi)任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故?！?/p>

44：答案B

解析：

45：答案C,D,E

解析依據(jù)頭腦內(nèi)學(xué)問的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的簡單程度，將學(xué)問學(xué)習(xí)分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。而歸屬學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)是依據(jù)學(xué)問間的相互關(guān)系劃分的。

46：答案C

解析：

47：答案C

解析垂直遷移，主要是指處于不同抽象概括層次的各