針對(duì)兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)策劃方案

針對(duì)兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)策劃方案

針對(duì)兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)方案（篇1）

一、活動(dòng)背景

在中國(guó)有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出打工，用勤勞獵取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn)，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時(shí)間微乎其微，包括內(nèi)地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工。他們?nèi)狈Ω改笐?yīng)有的關(guān)愛，無論是生活還是學(xué)習(xí)方面，他們都有著一種心靈缺憾。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個(gè)特別的弱勢(shì)群體———留守兒童。對(duì)于他們，整個(gè)社會(huì)應(yīng)予以更多的關(guān)注和愛惜。而我們結(jié)合本專業(yè)的特色，打算申請(qǐng)開展“走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛留守兒童”的志愿活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年8月1日—20__年x月x日

三、活動(dòng)主題

“走進(jìn)社區(qū)，關(guān)愛留守兒童。”

四、活動(dòng)地點(diǎn)

車子鎮(zhèn)__社區(qū)

五、活動(dòng)參加人員

樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院學(xué)校教育2班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)前的一周里先與社區(qū)負(fù)責(zé)人聯(lián)系，征求同意后，確定好活動(dòng)地點(diǎn)和內(nèi)容以及留意事項(xiàng)。

2、在征求院方的同意后，我班黨支部志愿者及團(tuán)支部志愿者服務(wù)隊(duì)開頭召開會(huì)議，商討活動(dòng)內(nèi)容，制定具體的活動(dòng)流程。

3、以組隊(duì)形式和分散活動(dòng)相結(jié)合的形式，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)該組的節(jié)目支配，包括節(jié)目所需道具、服裝等。除助興節(jié)目外，我們志愿者團(tuán)隊(duì)將結(jié)合本專業(yè)所學(xué)，分別給孩子們進(jìn)行一系列的講課、輔導(dǎo)等學(xué)習(xí)關(guān)心和生活百科學(xué)問的宣揚(yáng)。也可以聯(lián)系本專業(yè)的特色，對(duì)個(gè)別留守進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

4、與院校各有志愿參加我們的同學(xué)聯(lián)系，通過大家的努力，向全校征集捐贈(zèng)書籍或作業(yè)本等。并與相關(guān)的企業(yè)聯(lián)系，通過他們的贊助，給孩子們帶去一些小禮物。

5、在選擇節(jié)目和排練節(jié)目的時(shí)候，要留意肯定要迎合留守兒童的口味，要求節(jié)目的參加人員要定期進(jìn)行節(jié)目的排練，力求將每一個(gè)節(jié)目都能表現(xiàn)的特別好，達(dá)到較好的效果。并能感受到孩子們的熱鬧喜愛，也能讓孩子們感受到家的暖和。

6、到達(dá)社區(qū)以后，要先為社區(qū)服務(wù)，可以關(guān)心他們打掃衛(wèi)生，然后整理活動(dòng)場(chǎng)地。

7、在整理好活動(dòng)場(chǎng)地后，組織孩子們到我們的活動(dòng)地點(diǎn)結(jié)合，并相互之間有個(gè)初步的接觸了解，由每組人員負(fù)責(zé)對(duì)孩子們進(jìn)行分組。

8、節(jié)目表演過后，每組成員帶領(lǐng)孩子小分隊(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，急躁輔導(dǎo)，悉心溝通，盡量解決孩子們提出的問題，以及宣揚(yáng)生活中的一些急救小常識(shí)和交通安全學(xué)問。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完之后，各組可以依據(jù)自身所擅長(zhǎng)小手藝，和孩子們共享并教他們做。最終，針對(duì)某些比較特別狀況的孩子，我們盡自己努力予以一點(diǎn)心理方面的關(guān)心。

9、志愿服務(wù)活動(dòng)完成后，全隊(duì)人員要統(tǒng)一合照留影。離開時(shí)，向孩子們發(fā)放收集的捐贈(zèng)書籍和小禮物，并與他們合影留念。

七、活動(dòng)預(yù)備

1、活動(dòng)開頭時(shí)需提前一周與社區(qū)工作人員聯(lián)系，協(xié)商好活動(dòng)的精確?????時(shí)間和確定地點(diǎn)。

2、活動(dòng)前期的.宣揚(yáng)預(yù)備，由我支部宣揚(yáng)部進(jìn)行海報(bào)張貼進(jìn)行宣揚(yáng)，還需黨支書和組織部到各院系的捐贈(zèng)設(shè)點(diǎn)宣揚(yáng)等。

3、活動(dòng)前期的經(jīng)費(fèi)預(yù)備，在允許的條件下，征求學(xué)院的經(jīng)費(fèi)贊助和企業(yè)的贊助；志愿者們的資金籌集。

4、活動(dòng)開頭時(shí)的前一周里，文藝小分隊(duì)要準(zhǔn)時(shí)排練好各項(xiàng)節(jié)目，每一項(xiàng)節(jié)目要由小組長(zhǎng)檢驗(yàn)，節(jié)目力求有新意、適當(dāng)并有教育意義。

5、活動(dòng)開頭前一天，要召開動(dòng)員大會(huì)，具體講解活動(dòng)的細(xì)節(jié)以及留意事項(xiàng)，活動(dòng)期間一旦消失什么問題，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)視狀況嚴(yán)峻性和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商處理。

針對(duì)兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)方案（篇2）

一、活動(dòng)背景：

新春佳節(jié)即將來臨，為使全縣教育系統(tǒng)“留守兒童”過一個(gè)歡樂、平安、祥和、暖和的新春佳節(jié)，教育局發(fā)出了《關(guān)于中學(xué)校(幼兒園)寒假期間開展留守兒童遍訪關(guān)愛活動(dòng)的通知》(__教通【20__】__號(hào))及《關(guān)于印發(fā)的通知》(__教通【__】__號(hào))。依據(jù)教育局的《通知》精神，為使我?！傲羰赝瑢W(xué)”關(guān)愛活動(dòng)落到實(shí)處，特制定如下方案。

二、活動(dòng)主題：

歡快春節(jié)行——暖和寒冬、傳遞暖和。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20__年__月__日至20__年__月__日。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校、留守兒童家、縣敬老院。

五、參加人員：

__中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

第一、預(yù)備階段：20__年__月__日至20__年__月__日。

其次、實(shí)施階段：20__年__月__日至20__年__月__日。

(一)走訪慰問

1、時(shí)間：20__年__月__日至20__年__月__日。

2、組織者：__中學(xué)。

3、參與人員：__中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任。

4、走訪慰問內(nèi)容：春節(jié)前，對(duì)我校部分“留守同學(xué)”進(jìn)行走訪慰問，切實(shí)關(guān)懷他們的節(jié)日生活，為他們送去慰問信、開展家訪等活動(dòng)，并填寫好慰問活動(dòng)記錄表。

5、班主任走訪活動(dòng)由各級(jí)部負(fù)責(zé)人支配。

(二)集中慰問

1、時(shí)間：20__年__月__日。

2、組織者：__中學(xué)。

3、參與人員：__中學(xué)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、12名留守同學(xué)代表。

4、集中慰問內(nèi)容：

(1)召開留守同學(xué)座談會(huì)、捐贈(zèng)慰問品。

(2)組織留守同學(xué)到縣敬老院探望孤寡老人，并送去慰問品。

(3)一起吃“年飯”。

(三)新春祝愿

1、時(shí)間：20__年__月__日。

2、組織者：__中學(xué)。

3、參與人員：學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任。

第三、總結(jié)階段：20__年__月__日至20__年__月__日。

匯總、撰寫活動(dòng)總結(jié)，上報(bào)縣教育局。

七、資源需要：

1、學(xué)習(xí)用品12份。

2、春聯(lián)12份。

3、水果、油、大米。

4、留守同學(xué)代表“年飯”。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

估計(jì)____元。

針對(duì)兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)方案（篇3）

一、活動(dòng)主題

心手相牽，歡樂成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)理念

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的公平、敬重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成樂觀的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

三、活動(dòng)目的

1、通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深化地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的進(jìn)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)懷和愛惜留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和歡樂。

2、讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤獨(dú)和孤獨(dú)?????。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

__學(xué)校

五、活動(dòng)時(shí)間

x月x日（星期x）上午x：00——x：x

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、歡迎儀式

負(fù)責(zé)人：__學(xué)校校長(zhǎng)

2、座談會(huì)

參與人員：__

3、游園活動(dòng)

負(fù)責(zé)人：__學(xué)校

4、慶?！癬_”大會(huì)

主持人：__學(xué)校

（1）介紹參與慰問活動(dòng)的單位及代表。

（2）節(jié)目表演：唱歌（__）、舞蹈（__）。

（3）__中學(xué)學(xué)校校區(qū)優(yōu)秀青年老師__講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）。

（4）頒發(fā)留念品。

（5）平垌學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)。

（6）合影留念。

七、活動(dòng)預(yù)備

1、橫幅：“心手相牽，歡樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。

主辦：__中學(xué)學(xué)校校區(qū)團(tuán)委會(huì)、__市郵政局團(tuán)支部。

承辦：__學(xué)校

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校內(nèi)，以激勵(lì)同學(xué)樂觀進(jìn)取。（聯(lián)系人：__）。

2、依據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂光碟。

3、車輛供應(yīng)：__

4、參與人員數(shù)量，__中學(xué)學(xué)校校區(qū)：x人，__市郵政局：x人，組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（x人）。

八、活動(dòng)要求

1、參與人員樂觀活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，聽從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、活動(dòng)以輕松開心氛圍為主，以快樂為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注意程序和廣告新聞效果。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

有愛心、樂觀、熱忱、敏捷、主動(dòng)，聽從支配。

九、活動(dòng)籌備組人員名單

顧問：__

總策劃：__

執(zhí)行策劃：__

參與人員：__（游園活動(dòng)組織）、__（心理輔導(dǎo)）、__（唱歌）、__（跳舞）、__（攝影）。

活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特別狀況不能參加請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。

針對(duì)兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)方案（篇4）

關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧社會(huì)。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素養(yǎng)方面進(jìn)行幫扶活動(dòng)，對(duì)留守兒童進(jìn)行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上關(guān)心，樹立留守同學(xué)自強(qiáng)獨(dú)立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營(yíng)造健康、公平、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。為此特制定以下活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

“為愛導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步解決我校農(nóng)村留守兒童實(shí)際問題，為我校留守兒童供應(yīng)愛的關(guān)懷，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特別群體，針對(duì)“留守兒童”在肯定程度上關(guān)心解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以歡樂健康地生活和成長(zhǎng)。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、進(jìn)行一次升旗儀式。進(jìn)行一次關(guān)于“關(guān)愛留守同學(xué)”為主題的國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生都來關(guān)懷他們，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

2、開展一次“關(guān)愛留守同學(xué)”的主題班會(huì)活動(dòng)。各班真正行動(dòng)起來，關(guān)懷關(guān)心身邊的留守同學(xué)，讓他們體會(huì)到家的暖和。

3、開展一次座談會(huì)。以班級(jí)或班級(jí)為單位，召開一次留守同學(xué)座談會(huì)，了解他們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)、生活、心情、交友、身體等方面的狀況，溝通感情，培育同學(xué)良好的心態(tài)和健康的心理。

4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守同學(xué)給遠(yuǎn)方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活狀況，同時(shí)匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)、生活方面的狀況，培育同學(xué)的表達(dá)力量，又對(duì)同學(xué)進(jìn)行感恩教育。

5、給“留守同學(xué)”家長(zhǎng)打一個(gè)電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對(duì)象的家長(zhǎng)打一個(gè)電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓舞孩子頑強(qiáng)些，盡量回家看看孩子，同時(shí)找他談心，了解他們?cè)谏钌?、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。

6、建立留守同學(xué)每人一張檔案卡。學(xué)校為每個(gè)“留守同學(xué)”建立一份檔案卡，具體列出同學(xué)及家長(zhǎng)的基本狀況，寄養(yǎng)監(jiān)護(hù)人狀況，班主任對(duì)該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。

五、活動(dòng)要求：

1、各級(jí)部及班主任要樂觀協(xié)作學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)，確保收到實(shí)效，各班必需具體、精確?????，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)留守同學(xué)花名冊(cè)。

2、重點(diǎn)幫扶對(duì)象所在班級(jí)的班主任應(yīng)加強(qiáng)與所在班級(jí)的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。

3、各班主任與幫扶對(duì)象談心時(shí)，要有急躁和細(xì)心，更要投入愛心。

4、各項(xiàng)活動(dòng)的開展要組織周密，確保收到實(shí)效。

六、活動(dòng)時(shí)間

20__年7月至20__年8月

針對(duì)兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)方案（篇5）

如今的社會(huì)有許多的留守兒童，為了激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者。我們學(xué)校組織了這次關(guān)愛的“留守兒童”志愿服務(wù)活動(dòng)，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與歡樂。

一、活動(dòng)主題：攜手獻(xiàn)愛，關(guān)愛兒童

二、活動(dòng)背景：近年來，隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，當(dāng)前農(nóng)村大部分勞動(dòng)力都樂觀投身到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，農(nóng)村越來越多的家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，間續(xù)走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(zhǎng)為了操持家庭，培育孩子，不行避開地盡不了家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)的責(zé)任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養(yǎng)，這部分遠(yuǎn)離了父母親有效監(jiān)護(hù)的留守兒童便成為村里特別群體，對(duì)這些特別群體的成長(zhǎng)、教育已成為家庭、學(xué)校、社會(huì)共同關(guān)注的問題。假如沒有建立一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢(shì)必影響他們的每一步成長(zhǎng)，只有制造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì)讓他們?cè)诮】岛椭C的環(huán)境中健壯成長(zhǎng)。在這樣的社會(huì)形式下，我校校領(lǐng)導(dǎo)和老師志愿隊(duì)一起來關(guān)注弱勢(shì)群體，為迫切需要關(guān)愛的“留守兒童”供應(yīng)服務(wù)和關(guān)心，激勵(lì)更多的留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與歡樂。

三、活動(dòng)目的：與留守兒童心連心，同享一片藍(lán)天，

四、活動(dòng)地點(diǎn)：留守兒童家中

五、活動(dòng)時(shí)間：20__年__月x號(hào)

六、活動(dòng)對(duì)象：__學(xué)校一到六班級(jí)留守兒童

七、前期預(yù)備：

1、志愿隊(duì)成員佩戴紅袖章，志愿卡。

2、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，老師帶上書籍，養(yǎng)分品進(jìn)入同學(xué)家庭。

3、分組行動(dòng)，帶上相機(jī)手機(jī)做好資料收集。

八、方法步驟：

行動(dòng)分三個(gè)階段：

20__年__月初為預(yù)備階段，對(duì)本地留守兒童要做到“底子清、狀況明”，切實(shí)把握留守兒童基本狀況，并做好方案部署。

20__年__為實(shí)施階段，間續(xù)開展關(guān)愛留守兒童相關(guān)活動(dòng)。

20__年x月為總結(jié)階段。通過召開閱歷介紹座談會(huì)、工作目標(biāo)考核等形式，探究關(guān)愛行動(dòng)深化開展的方法和措施。

九、工作方式：

（一）輔導(dǎo)留守兒童學(xué)習(xí)，培育良好的學(xué)習(xí)愛好、閱讀習(xí)慣等，督促其按時(shí)完成作業(yè)，引導(dǎo)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為，使他們學(xué)習(xí)上有進(jìn)步。

（二）針對(duì)未成年人心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育、心理健康的詢問和引導(dǎo)。陪留守兒童一起嬉戲、談天、郊游等，了解其思想狀況，關(guān)懷他們的情感生活。

（三）對(duì)留守兒童進(jìn)行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣揚(yáng)法律常識(shí)和安全常識(shí)，提高他們運(yùn)用法律進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí)。敦促并關(guān)心父母和監(jiān)護(hù)人主動(dòng)關(guān)懷留守兒童健康成長(zhǎng)，特殊是法定節(jié)假日和傳統(tǒng)節(jié)日期間，開展“親情傳遞”主題活動(dòng)。

（四）關(guān)懷留守兒童日常生活，贈(zèng)送小禮物，有條件的可對(duì)困難家庭留守兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)幫扶。

針對(duì)兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)方案（篇6）

依據(jù)團(tuán)市委《關(guān)于在全市開展“傳遞青春正能量?關(guān)愛留守同學(xué)”活動(dòng)的通知》的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)時(shí)間

7月——8月

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開主題班會(huì)，讓同學(xué)了解留守兒童

學(xué)校德育處下發(fā)通知，要求各班召開“傳遞青春正能量?關(guān)愛留守同學(xué)”主題班會(huì)，讓同學(xué)了解留守兒童的生活、家庭、學(xué)習(xí)狀況，煥發(fā)同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)愛之情。發(fā)動(dòng)同學(xué)跟留守兒童結(jié)對(duì)子，寫信等活動(dòng)。

2、開展“傳遞青春正能量——承載留守同學(xué)之夢(mèng)”活動(dòng)。

廣泛開展“心愿直通車”活動(dòng)，關(guān)心農(nóng)村留守同學(xué)實(shí)現(xiàn)微心愿，解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難，參加方式分兩種：一是和家長(zhǎng)一起在“_”網(wǎng)站選定心愿，直接聯(lián)系留守同學(xué)，關(guān)心其實(shí)現(xiàn)愿望；二是通過參與團(tuán)組織集中開展的“心愿直通車”活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)將心愿禮物送給留守同學(xué)。

3、開展“傳遞青春正能量——志愿者在行動(dòng)”。

號(hào)召學(xué)校黨員、團(tuán)員老師參與志愿者行動(dòng)，到農(nóng)村留守兒童多的學(xué)校開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)；在暑假期間為留守同學(xué)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體活動(dòng)等相關(guān)課程，

4、開展“傳遞青春正能量——捐建‘紅領(lǐng)巾讀書角’”活動(dòng)。

（1）集體捐建。發(fā)動(dòng)各班級(jí)為留守兒童自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書角”。

（2）個(gè)人捐建。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)或者愛心人士對(duì)口一個(gè)學(xué)校的少先隊(duì)中隊(duì)，自主捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書角”；也可以幾個(gè)人共同捐建一個(gè)或多個(gè)“讀書角”。

針對(duì)兒童的志愿服務(wù)活動(dòng)方案（篇7）

“留守兒童”是一個(gè)特別的弱勢(shì)群體，關(guān)愛“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。培育和照看好農(nóng)村留守兒童，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧進(jìn)展和少年兒童健康成長(zhǎng)的大事，各級(jí)各部門都高度重視，樂觀參加到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來。為此，__鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒活動(dòng)方案。

一、高度重視，努力營(yíng)造關(guān)愛氛圍

關(guān)愛留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、歡樂、全面地成長(zhǎng)，對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大。基于這種熟悉，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深化開展了關(guān)愛活動(dòng)。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過程中存在的困難和問題,實(shí)行切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注，關(guān)心他們解決實(shí)際性的困難和問題，促進(jìn)他們歡樂地成長(zhǎng)。

二、開展關(guān)愛活動(dòng)，享受家的暖和

學(xué)校、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力。樂觀爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛的最大化。我校詳細(xì)注意以下幾方面的工作：

1、依托家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。我校老師在原來家訪的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有狀況，實(shí)現(xiàn)定期家訪，與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深化的溝通，增進(jìn)了解，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶、外公外婆）賜予肯定的家教指導(dǎo)，關(guān)心他們轉(zhuǎn)變教育觀念，把握家庭教育的科學(xué)學(xué)問和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注意指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童德育的培育，這對(duì)“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式。

2、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”狀況綻開細(xì)致調(diào)查，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現(xiàn)狀況，如有特別狀況要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)學(xué)校。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員準(zhǔn)時(shí)了解“留守兒童”在各方面的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)老師和家長(zhǎng)的雙向溝通。

3、每周每位老師至少家訪或與留守幼