材料科學(xué)與工程專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí) 教學(xué)大綱

《認(rèn)識實(shí)習(xí)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱認(rèn)識實(shí)習(xí)CognitionPractice課程代碼0100580課程性質(zhì)必修開課院部應(yīng)用物理與材料學(xué)院課程負(fù)責(zé)人課程團(tuán)隊(duì)材料科學(xué)與工程教研室實(shí)踐課教學(xué)團(tuán)隊(duì)授課學(xué)期3學(xué)分/學(xué)時1/1周課內(nèi)學(xué)時1周理論學(xué)時0實(shí)驗(yàn)學(xué)時0實(shí)訓(xùn)（含上機(jī)）0實(shí)習(xí)1周其他0適用專業(yè)2021級材料科學(xué)與工程專業(yè)授課語言中文對先修的要求具備基本的物理、化學(xué)和法律知識，以及對新能源材料與器件的初步認(rèn)識，具有將基本物理、化學(xué)和新能源材料與器件相關(guān)知識運(yùn)用到識別新能源材料與器件領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力。先修課程：《基礎(chǔ)物理》、《大學(xué)化學(xué)》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《新能源材料與器件發(fā)展動態(tài)》。對后續(xù)的支撐具備新能源材料與器件領(lǐng)域基本的生產(chǎn)知識，初步了解新能源材料與器件領(lǐng)域在實(shí)際中的應(yīng)用和發(fā)展情況，具有撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告進(jìn)行書面表達(dá)的基本能力。后續(xù)支撐課程：《鋰離子電池材料及應(yīng)用》、《新能源材料與器件制備技術(shù)》、《新能源材料制備與表征實(shí)驗(yàn)》。課程思政設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)習(xí)新能源材料與器件領(lǐng)域的創(chuàng)新強(qiáng)國案例，了解企業(yè)在生產(chǎn)中力爭上游，開拓進(jìn)取的精神。熟悉生產(chǎn)過程中的環(huán)保法律法規(guī)，培養(yǎng)環(huán)保意識。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計(jì)通過與企業(yè)面對面的交流溝通，了解新能源、新材料行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。課程簡介認(rèn)識實(shí)習(xí)是材料科學(xué)與工程專業(yè)必修的實(shí)踐課程，在本專業(yè)的學(xué)習(xí)上起到引導(dǎo)與啟發(fā)的重要作用。在為期一周的時間里讓同學(xué)們感觀上了解新能源材料與器件的設(shè)計(jì)、制造、檢測和應(yīng)用，特別是鋰離子電池行業(yè)的上中下游行業(yè)情況。上游主要是鋰離子電池電極材料的研發(fā)和制備，中游主要是鋰離子電池的封裝和性能測試，下游則是鋰離子電池組的設(shè)計(jì)和制造。同學(xué)們通過認(rèn)識實(shí)習(xí)可以了解鋰離子電池行業(yè)的生產(chǎn)線、鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、通過企業(yè)工程師的講解可以清楚認(rèn)識到將來的從業(yè)方向及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目的，為學(xué)生在新能源材料與器件的學(xué)習(xí)上指明方向、提供原動力。認(rèn)識實(shí)習(xí)的教學(xué)方式主要有講授、參觀與調(diào)研，通過為期一周的實(shí)習(xí)讓學(xué)生對新能源材料與器件行業(yè)有基本的了解，對自己即將開始的專業(yè)知識學(xué)習(xí)有更加直觀的認(rèn)識。

二、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1目標(biāo)1：理解鋰離子電池產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用過程中有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)。指標(biāo)點(diǎn)6.1：理解材料科學(xué)與工程領(lǐng)域，尤其是新能源材料與器件行業(yè)相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)的核心理念。畢業(yè)要求6：能夠基于材料科學(xué)與工程相關(guān)的背景知識進(jìn)行合理分析，評價(jià)新能源材料與器件的設(shè)計(jì)、加工工藝和性能優(yōu)化等復(fù)雜工程問題的解決方案，并考慮其對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。2目標(biāo)2：理解鋰離子電池產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響，并能認(rèn)識到自己在行業(yè)中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。指標(biāo)點(diǎn)6.2：能評價(jià)解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。3目標(biāo)3：理解環(huán)境保護(hù)與社會可持續(xù)發(fā)展的核心理念，能夠評價(jià)鋰離子電池產(chǎn)業(yè)的資源利用效率、安全防范措施，以及鋰離子電池行業(yè)的發(fā)展對社會和環(huán)境的影響。指標(biāo)點(diǎn)7.1：能理解環(huán)境保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)和社會可持續(xù)發(fā)展觀的核心觀念。指標(biāo)點(diǎn)7.2：能夠評價(jià)解決復(fù)雜工程問題的工程實(shí)踐對資源利用效率、安全防范措施，以及對社會和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的影響。畢業(yè)要求7：能夠理解和評價(jià)材料科學(xué)與工程領(lǐng)域，尤其是新能源材料與器件行業(yè)中的設(shè)計(jì)、加工工藝和性能優(yōu)化等工程實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1帶領(lǐng)學(xué)生參觀鋰離子電池行業(yè)上中下游企業(yè)，聽企業(yè)工程師講解鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀、各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)及相關(guān)的行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)，講授鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響。了解鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)，從感官上明確將來的從業(yè)方向及未來奮斗目標(biāo)，更加能激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，理解鋰離子電池行業(yè)對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響。1周講授/參觀講授行業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、政策與法規(guī)，生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響，參觀企業(yè)。目標(biāo)1目標(biāo)22帶領(lǐng)學(xué)生參觀鋰離子電池行業(yè)上中下游企業(yè)，聽企業(yè)工程師講解企業(yè)有關(guān)三廢排放等方面的情況與措施，講授鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。理解鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。講授/參觀講授生產(chǎn)實(shí)踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，參觀企業(yè)。目標(biāo)2目標(biāo)33結(jié)合參觀，聽企業(yè)工程師講解企業(yè)有關(guān)安全管理、資源利用等方面的現(xiàn)狀與措施，講授鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目在工程實(shí)踐中的資源利用、安全策略以及對環(huán)境的影響。了解離子電池產(chǎn)業(yè)在實(shí)際工程中針對資源、安全和環(huán)境方面的措施。講授/參觀講授生產(chǎn)實(shí)踐中的資源、安全與環(huán)境問題，參觀企業(yè)。目標(biāo)3四、課程考核序號課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評價(jià)依據(jù)及成績比例(%)成績比例(%)平時表現(xiàn)認(rèn)識實(shí)習(xí)記錄實(shí)習(xí)報(bào)告課程答辯1目標(biāo)1（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1）考核學(xué)生對行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)的了解。551010302目標(biāo)2（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2）考核學(xué)生對生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律、文化影響的了解程度。551010303目標(biāo)3（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1，7.2）考核學(xué)生對環(huán)境保護(hù)與社會可持續(xù)發(fā)展理念的理解，以及對企業(yè)在資源利用、安全防范及環(huán)境保護(hù)方面的措施的了解。510101540合、教材及參考資料無六、教學(xué)條件相關(guān)企業(yè)配合。大綱執(zhí)筆人：梁萍審核人(專業(yè)負(fù)責(zé)人/系主任)：制定時間：年月日

平時表現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）4321目標(biāo)1（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1）學(xué)生能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，認(rèn)真聽講，與工程師針對行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)進(jìn)行積極地交流和互動，做好筆記。學(xué)生能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，聽講較認(rèn)真，與工程師針對行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)互動較多，做好筆記。學(xué)生基本能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，聽講比較認(rèn)真，偶爾與工程師互動，基本能做好筆記。學(xué)生不能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，基本聽從指導(dǎo)老師的安排，聽講不認(rèn)真，不與工程師互動，不做筆記。5目標(biāo)2（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2）學(xué)生能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，認(rèn)真聽講，與工程師針對生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的影響進(jìn)行積極地交流和互動，做好筆記。學(xué)生能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，聽講較認(rèn)真，與工程師針對生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的影響互動較多，做好筆記。學(xué)生基本能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，聽講比較認(rèn)真，偶爾與工程師互動，基本能做好筆記。學(xué)生不能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，基本聽從指導(dǎo)老師的安排，聽講不認(rèn)真，不與工程師互動，不做筆記。5目標(biāo)3（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1，7.2）學(xué)生能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，認(rèn)真聽講，積極提問，與工程師針對生產(chǎn)對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐中的資源利用、安全策略以及對環(huán)境的影響進(jìn)行積極地交流和互動，做好筆記。學(xué)生能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，聽講較認(rèn)真，與工程師針對生產(chǎn)對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐中的資源利用、安全策略以及對環(huán)境的影響互動較少，做好筆記。學(xué)生基本能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，聽從指導(dǎo)老師的安排，聽講比較認(rèn)真，偶爾與工程師互動，基本能做好筆記。學(xué)生不能按時參與認(rèn)識實(shí)習(xí)，基本聽從指導(dǎo)老師的安排，聽講不認(rèn)真，不與工程師互動，不做筆記。5

認(rèn)識實(shí)習(xí)記錄評分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）4321目標(biāo)1（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1）清楚全面地記錄每天的行程，條理清晰地表述鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)，對行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)具有清晰的了解。較清楚全面地記錄每天的行程，對鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)表述較清晰，對鋰離子電池產(chǎn)品行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)具有較清晰的了解。對每天的行程記錄基本清楚，對鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)表述基本清晰，對行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)具有基本的了解。對每天的行程記錄不清楚不全面，對鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)表述不清晰，對行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)認(rèn)識不足。5目標(biāo)2（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2）清楚全面地記錄每天的行程，對鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響具有清楚理性的認(rèn)識。較清楚全面地記錄每天的行程，對鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響具有較清楚理性的認(rèn)識。對每天的行程記錄基本清楚，對鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響具有基本清楚理性的認(rèn)識。對每天的行程記錄不清楚不全面，對鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響認(rèn)識不足。5目標(biāo)3（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1，7.2）詳細(xì)記錄并正確認(rèn)識鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐在資源、安全和環(huán)境方面的策略。較正確認(rèn)識鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐在資源、安全和環(huán)境方面的策略，記錄較詳細(xì)。基本正確認(rèn)識鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐在資源、安全和環(huán)境方面的策略，記錄不夠詳細(xì)。不能正確認(rèn)識鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐在資源、安全和環(huán)境方面的策略，記錄粗糙不全面。10實(shí)習(xí)報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）4321目標(biāo)1（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1）清楚全面地表述鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)，理解并清晰地闡釋行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)。清楚表述鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)，能較清晰地闡釋行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)?；厩宄乇硎鲣囯x子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)，能基本闡釋行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)。未對鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)進(jìn)行表述，未能闡釋行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)。10目標(biāo)2（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2）能合理地評價(jià)鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響。能較合理地評價(jià)鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響。能基本合理地評價(jià)鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響。不能合理評價(jià)鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響。10目標(biāo)3（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1，7.2）理解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的核心理念，詳細(xì)闡釋鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐在資源、安全和環(huán)境方面的策略和影響，表述清楚。理解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的核心理念，較清楚地闡釋鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐在資源、安全和環(huán)境方面的策略和影響，基本理解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的核心理念，基本闡釋了鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐在資源、安全和環(huán)境方面的策略和影響，不能理解環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的核心理念，未能闡釋鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，以及工程實(shí)踐在資源、安全和環(huán)境方面的策略和影響，10

課程答辯評分標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）4321目標(biāo)1（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.1）思路連貫，對鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)表達(dá)清楚，正確理解行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)。思路連貫，對鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)意思表達(dá)較清楚，較正確地理解行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)。思路基本連貫，對鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)表達(dá)基本清楚，能基本正確地理解行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)。思路紊亂，對鋰離子電池行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及各生產(chǎn)項(xiàng)目的特點(diǎn)表達(dá)不清楚，沒有感想，不能理解行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策及法律法規(guī)。10目標(biāo)2（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)6.2）思路連貫，對鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響有正確合理的認(rèn)識。思路連貫，對鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響有一定看法。思路基本連貫，對鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響略有認(rèn)識。思路紊亂，對鋰離子電池產(chǎn)品生產(chǎn)過程對社會、健康、安全、法律以及文化的潛在影響無認(rèn)識。10目標(biāo)3（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.1，7.2）能正確理解環(huán)境保護(hù)與社會可持續(xù)發(fā)展的核心理念，完整闡述鋰離子電池產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響，能理解工程實(shí)踐在資源