XXX年河北省中考語(yǔ)文模擬試題(含解析)

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦XXX年河北省中考語(yǔ)文模擬試題(含解析)XXX年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)模擬考試

語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng):1.本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)刻120分鐘。

2.答卷前將密封線左側(cè)的項(xiàng)目填寫(xiě)清晰。

3.答案須用黑群字跡的鋼筆，簽字筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)。

第一部分

(1～4題21分)

1.在下列橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的句子。(每空1分，共8分)

(1)王勃《送杜少府之任蜀州》中的“________________，________________”與

“相知無(wú)遠(yuǎn)近。萬(wàn)里尚為鄰”有異曲同工之妙。

(2)白居易《賣(mài)炭翁》中的“________________，________________”形象地

寫(xiě)出了老翁精疲力竭的情態(tài)。

（3）________________，正天下之正位，________________?！泵献恿x正詞嚴(yán)地指出了大老公精神的實(shí)質(zhì)。

(4)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中的“________________，________________”表現(xiàn)了自個(gè)兒寄情山水的情感。

2.閱讀下面文字，回答后面的咨詢題。(共4分)

章魚(yú)是一種海洋肉食性動(dòng)物，以捕食魚(yú)蝦為生，由于沒(méi)有脊椎，章魚(yú)的軀體異常柔軟，能夠靈便地變形，為它的捕食活動(dòng)提供了極其便利的條件，在發(fā)覺(jué)獵物時(shí)，章魚(yú)會(huì)偽妝成一塊長(zhǎng)滿苔蘚的石頭藏身在珊瑚的縫隙咨詢，或者把自個(gè)兒塞進(jìn)海螺殼里埋伏

．．起來(lái)，等猜物靠近后，就迅

速撲過(guò)去，用彌漫吸盤(pán)的觸手纏住獵物，注入毒液使其麻痹

．．、然后美美地享用一餐。

(1)這段文字中有兩個(gè)錯(cuò)不字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(2分)

①______應(yīng)改為_(kāi)_____②______應(yīng)改為_(kāi)_____

(2)給這段文字中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。(2分)

①埋伏()②麻痹()

3.下列對(duì)于文化常識(shí)的表述，別正確的一項(xiàng)是(3分)

A.古代住所邊上常栽種桑樹(shù)和梓樹(shù)，后來(lái)就用“桑梓”指代故鄉(xiāng)。

B.“晉太元中”中的“太元"、“元豐六年”中的“元豐”，基本上帝王的年號(hào)。

C.“無(wú)絲竹之亂耳”中的“絲”指弦樂(lè)器，“竹”指管樂(lè)器，“絲竹”泛指音樂(lè)。

D.古代的中國(guó)人有“名”有“字”。如杜甫字子美，辛棄疾字稼軒，韓愈字退之。

4.請(qǐng)認(rèn)真觀看下面這幅書(shū)畫(huà)作品《松鶴延年》，回答咨詢題。(共6分)

(1)請(qǐng)用講明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹圖畫(huà)畫(huà)面的內(nèi)容。(3分)

(2)請(qǐng)從修辭角度賞析對(duì)聯(lián)“東海白鶴千秋壽，南嶺青松萬(wàn)古春”。(3分)

第二部分

(5～20題49分)

一、閱讀下面這首詞，回答5～6題。(6分)

水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有

蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒咨詢青天。別知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處別勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。別應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向不時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

5.下列對(duì)這首詞的明白和分析，別正確的一項(xiàng)(3分)

A.詞前小序交代了寫(xiě)作的時(shí)刻及寫(xiě)作的緣由，并領(lǐng)起全篇。

B.詞人把酒咨詢天，寫(xiě)出了對(duì)宇宙和人一輩子的疑感。也表達(dá)了對(duì)明月的贊關(guān)和憧憬。

C.訶人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)用對(duì)人間日子的厭棄。

D.“別應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向不時(shí)圈”表面寫(xiě)對(duì)明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人別能團(tuán)聚的惆悵。

6.這首詞中加線的句子為啥歷來(lái)為人們所稱(chēng)道?(3分)

二、閱讀下面文言文，回答7~10題。(14分)

凡讀書(shū)，二十歲往常所讀之書(shū)與二十歲往后所讀之書(shū)迥異①。青年知識(shí)未開(kāi)②，天真純固，所讀者雖久別溫習(xí)，間或提起，尚可數(shù)行成誦。若壯年所讀，經(jīng)月則忘，必別能持久。

故六經(jīng)，秦漢之文，詞語(yǔ)古奧③，必須幼年讀。長(zhǎng)壯后，雖倍蓰④其功，終屬妨礙⑤。自八歲至二十歲，中間歲月無(wú)多，安可荒棄或讀別急之書(shū)？此刻，時(shí)文⑥固別可別讀，亦須擇典雅醇正，理純?cè)~裕，可歷二XXX無(wú)弊者讀之。若朝華⑦夕降，淺陋無(wú)識(shí)，詭僻⑧失體，取悅一時(shí)者，安能夠珠玉難換之歲月而讀此無(wú)益之文；何如誦得《左》《國(guó)》⑨一兩篇及東西漢典貴華腴⑩之文數(shù)篇，為終身受用之寶乎？

我愿汝曹?將平昔已讀經(jīng)書(shū)，視之如拱璧?，一月之內(nèi)，必加溫習(xí)。古人之書(shū)，安可盡讀？但讀得一篇，必求能夠背誦，然后思通其義蘊(yùn)?，而運(yùn)用之于手腕之下。這樣，則才氣自然發(fā)越?。若曾讀此書(shū)，而全別能舉?其詞，謂之“畫(huà)餅充饑”；能舉其詞而別能運(yùn)用，謂之“食物別化”。二者其去?枵腹?無(wú)異。汝輩于此，極?宜猛省。

（選文有刪節(jié)）

①迥異：相差根遠(yuǎn)。②開(kāi):開(kāi)導(dǎo)，啟示。③古奧:古指深?yuàn)W，別容易明白。④倍蓰(xǐ):數(shù)倍。

⑤妨礙:影子和回聲。指別切實(shí)際、別持久。⑥時(shí)文：當(dāng)時(shí)適行的文體，多指利學(xué)應(yīng)試之文。⑦華:花。⑧詭辯:荒謬邪僻。⑨《左》《國(guó)》:《左傳》《國(guó)語(yǔ)》。⑩華腴（yú）:豐美有文采。?曹：輩。?拱璧:大壁，泛指瑰寶。?義蘊(yùn)：內(nèi)在的意義。?發(fā)越:散播。?舉：舉出。?去:距。?枵腹:腹中空虛。?極:通“亟”，急。

7.解釋下列句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(每小題1分，共4分)

(1)時(shí)文固．別可別讀

固:

(2)若．朝華夕降

若:

(3)古人之書(shū)，安可盡．讀

盡:

(4)然后思通．其義蘊(yùn)

通:

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題2分，共4分)

(1)安能夠珠玉難換之歲月而讀此無(wú)益之文？

（2）汝輩于此，極宜猛省。

9.作者以為“六經(jīng)、秦漢之文詞誕古奧。必須幼年讀”，其理由是啥?(3分》

10.從選文加線句子中，你獲得了怎么樣的啟發(fā)?(3分)

三、閱讀下面文字，回答11～13題。(8分)

何尊

①這是一件青銅尊。它造型凝重雄奇，紋飾嚴(yán)謹(jǐn)又富有變化。此時(shí)，它被安置在國(guó)寶最高展臺(tái)。

②三千年前的日降，在大地上映射出兩個(gè)年輕人的身影。他們一具建立了一座至今依舊繁榮的都城，一具鑄造了一件記載榮光跨越十幾個(gè)朝代別朽的青銅器。他們的父輩曾經(jīng)浴血并肩奮戰(zhàn)，建立了新的王朝——周朝。

③這兩個(gè)少年一具是周武王之子，剛才繼位五年的周成王姬誦，另一具是同

宗的貴族何。盡管王朝新的首領(lǐng)姬誦才十幾歲，但差不多在他四叔姬旦（一位令后

世孔子都尊崇的儒學(xué)先驅(qū)）輔佐下開(kāi)始勵(lì)精圖治，并根據(jù)父王姬發(fā)臨終的遺愿，

為保江山永固，在距離當(dāng)時(shí)王城西安三百多公里以外的洛陽(yáng)建立了新的都城，這

些事跡使得同是年輕人的何熱血沸騰，爸爸的業(yè)績(jī)得到一國(guó)之君的認(rèn)可，自個(gè)兒又

被新王看重，為此，他也要做一件熱血的情況。在得到批準(zhǔn)后，何鑄造了一件青

銅尊，在尊底有限的范圍里最大限度地記載了父輩們和新王的功績(jī)，以及新王對(duì)

自個(gè)兒的告誡。

④考古學(xué)家在一百二十二字銘文里發(fā)覺(jué)“宅茲中國(guó)”四個(gè)字的時(shí)候，無(wú)異于在方寸之間看到了埋藏了千年的謎底。這是對(duì)于中國(guó)一詞最早的文字記載?！罢潯笔蔷幼≡谶@個(gè)地方的意思。在城邦的中心會(huì)樹(shù)立旌旗，金文的“中”字由此而來(lái)；家園需要有護(hù)城河阻擋外來(lái)入侵，并在軍隊(duì)的護(hù)衛(wèi)下才干得以安寧，所以金文的“國(guó)”字有兵戈守護(hù)。尊里的中國(guó)所指的是當(dāng)時(shí)天下的中心，王朝的中央，新建的都城成周，是如今的洛陽(yáng)一帶。

⑤這些寫(xiě)給祖先的字跡，更像是寫(xiě)給數(shù)千年后十三億中國(guó)人的信。

⑥三千年歷史演進(jìn)、朝代更替，“中國(guó)”一詞從地理中心、政治中心派生出文化中心的含義，繼而又被給予了王朝統(tǒng)治正統(tǒng)性的意義。直到清末，中國(guó)一詞被用作國(guó)名浮現(xiàn)在官方正式文書(shū)當(dāng)中。

⑦三千年過(guò)去，那對(duì)年輕的身影早已別在，太多故事也被黃土掩蓋，但洛陽(yáng)城繁華依舊。同樣被黃土掩埋的青銅尊于1963年在陜西的一處土崖中被發(fā)覺(jué)，后被命名為何尊。雖沒(méi)有了最初奪目的光澤，但尊底的一百二十二字銘文卻沒(méi)有辜負(fù)它主人的期望，跨越三個(gè)千年，將祖先的豐功偉績(jī)展如今后人眼前。

⑧中國(guó)，三千年前被鐫刻于方寸之間，深埋于地下。三千年后，埋藏它的泥土和這泥土連接的九百六十萬(wàn)平方公里的土地，都被它命名，叫作：中國(guó)。

11.貴族何鑄造這件青銅尊的目的是啥?(3分)

12，何事銘文中的“中國(guó)”一詞的含義是啥?(2分)

13.請(qǐng)結(jié)合全文講講何尊為啥被稱(chēng)為國(guó)寶?(3分)

四、依照你對(duì)文學(xué)名著的閱讀，回答14～15題。(7分)

14.下面文段表現(xiàn)了小蘿卜頭怎么樣的心理?(3分)

他把盒子重新打開(kāi)，輕聲講道:“飛吧，你飛呀!”蟲(chóng)子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來(lái)，緩暖飛出祉?xiàng)U，一會(huì)兒就看別見(jiàn)了。小蘿卜頭激動(dòng)地拍著手叫:飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”回過(guò)頭來(lái)，小蘿卜頭把火柴盒還給了鐵窗里的劉思楊?！敖夥帕?，我們也坐飛機(jī)回去!”

(節(jié)選自(《紅巖》)

15.請(qǐng)觀看下面這枚紀(jì)念幣圖案，回答咨詢題。(共4分)

(1)這校紀(jì)念幣圖案表現(xiàn)的內(nèi)容出自我國(guó)古典文學(xué)名著《___________》(1分)

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述“李逵背母”的故情況節(jié)。(3分)

五、閱讀下面文字，回答16～20題。(14分)

遠(yuǎn)行的童年經(jīng)歷

①又是麥浪翻滾時(shí)，這些金群的麥田，麥客撞開(kāi)了我漸行漸遠(yuǎn)的童年經(jīng)歷的大門(mén)。

②天剛才有點(diǎn)微弱的無(wú)亮，那些頭頂草帽、手持鐮刀，挑著簡(jiǎn)單行囊的麥客便候鳥(niǎo)似地穿梭在鄉(xiāng)村的道路上了。布鞋的噗沓聲帶著一路風(fēng)塵，隨著麥香的氣息驚擾了鄉(xiāng)村的美夢(mèng)。天大亮?xí)r，村子中心的磨盤(pán)前已聚攏了好多麥客。男人頭戴草帽，女的頸項(xiàng)上搭條毛巾。他們衣著簡(jiǎn)樸，操著生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相隨，看起來(lái)都非常壯實(shí)。有雇主過(guò)來(lái)了，他們便簇?fù)砩锨?，談好價(jià)鈔票的人跟著去了，剩下的人則接著等待。

③村子地處川道。家家戶戶都有七八畝地，人口多的甚至上十畝。一晌太陽(yáng)兩陣風(fēng)，麥子眨眼成熟。若別及時(shí)收割，一場(chǎng)風(fēng)雨就有也許讓一年的收成打了水漂。家家戶戶都非常心急，男女老少齊上陣，忙只是來(lái)的人家便去請(qǐng)麥客。爸爸在煤礦上工作，別能回來(lái)，奶奶便張羅著叫麥客幫忙。通過(guò)一番比較，特會(huì)算計(jì)的奶奶相中了一對(duì)夫婦，每畝價(jià)格比不人少兩元鈔票。奶奶講，女的割麥沒(méi)有男人快，可是心細(xì)，兩畝地少四元鈔票。劃算。

④母親把夫要倆帶到地頭，指出地界就去忙了，只留下我照看。天非常熱，男人和女的捋下袖子和褲腿，全副武裝，拱著腰，低著頭。飛速地?fù)]舞著鐮刀。男人在前邊開(kāi)道，割邊做捆蠅;女的緊跟其后，邊割邊捆。隨著有節(jié)奏的唰唰聲響，麥子便一排摔倒在足踝前，用足一勾、鐮一挾，便成一抱麥子，三纏兩繞后潔凈利索地綁出一具半人高的大麥捆來(lái)。躲在地頭樹(shù)下乘涼的我，只能看到兩個(gè)貓著腰的背影在麥田掘土機(jī)似地前進(jìn)。在他們身后，濕氣尚未散盡的斷鮮麥茬如海岸線般別斷延長(zhǎng)。田野里沒(méi)有一絲風(fēng)，太陽(yáng)越來(lái)越高。刺眼的陽(yáng)光如麥芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得難受。蟬也別叫了，別知躲到哪兒乘涼去了。盡管他們一具戴著草帽，一具頭頂毛中，但后脊的衣服卻濕透了一層又一層，割麥的速度也明顯慢了下來(lái)。

⑤奶奶顛著小足到地里送水來(lái)了。望著地里麥薦非常低，麥穗給得潔凈，奶奶露出了中意的笑容，招呼他們到地頭吃饃喝水。當(dāng)男人搖著草帽扇風(fēng)，女的扯下額頭的毛巾擦汗時(shí)，我發(fā)覺(jué)。原本眉清目秀的兩個(gè)人，此刻臉上黑一道兒白一溜兒，衣服上也爬滿了麥芒和灰塵。

⑥一肆子，你家的麥穗又大又長(zhǎng)，顆粒飽滿，恐怕畝產(chǎn)能上八百斤?！蹦腥说脑捵屇棠堂硷wXXX舞。

⑦“基本上老天爺幫忙，風(fēng)調(diào)而順，麥子才長(zhǎng)得那么好。奶奶講。

⑧女的順著媽奶的話去。講:“那么大的地，那么好的麥子，夠你們家吃幾年呢。可比我們山里強(qiáng)多了。

⑨原來(lái)男人和女的來(lái)自深山人家。山大溝深地薄、田地少，多種玉術(shù)少有麥子。每到收麥時(shí)，他們便出山當(dāng)麥客維持生計(jì)。

⑩午飯，奶奶給做的涼面，按想男人的要求送到地里。吃完飯，麥客夫妻倆接著割麥。中午的太陽(yáng)最毒、但麥稈更脆易割。于是，全群的麥海在麥客揮舞的鐮刀下別斷地后退著。臨近黃昏，整整兩畝麥子金被割完，

?夜風(fēng)掃去了一天的燥熱，滿天星斗點(diǎn)亮了夜空，村子中心的磨盤(pán)旁。結(jié)算完工鈔票的麥客們聚攏于此歇息。男人們袒著曬得物黑的胸脯，有的磨鐮刀，有的吸旱煙，有的倚憑著

麥秸堆打起響亮的鼾聲來(lái)。女的們又恢復(fù)了愛(ài)喧鬧的天性，你一言我一語(yǔ)地拉起了家常。非?？?，這些技術(shù)過(guò)硬、勤勞肯干的麥客又要追著麥子成熟的氣息，開(kāi)走在一具又一具鄉(xiāng)村。

?當(dāng)現(xiàn)代機(jī)城碾碎麥客的腳跡，當(dāng)鐮刀成為陳列在展館的紀(jì)念物時(shí)，有多少人還能記得麥客那個(gè)行當(dāng)?而我存留于童年的麥客經(jīng)歷。也差不多蒙滿灰塵，遠(yuǎn)行四十年了。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這對(duì)麥客夫婦的人物形象。(3分)

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第④段中加線句子的表達(dá)作用。(3分)

18.選文第⑧段的對(duì)話，表現(xiàn)了“女的”怎么樣的情感?(2分)

19.選交第⑨段的作用是啥?(2分)

20.選文表達(dá)了作者怎么樣的思想感情?(4分)

第三部分

(21題50分)

21.作文。(50分)

請(qǐng)依照你對(duì)“認(rèn)識(shí)你自個(gè)兒”這句話的明白和越悟，寫(xiě)一篇文章。

要求:①自選角度，白擬題目；②有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外。別限文體；④別得套寫(xiě)、抄襲；⑤很多于600字；⑥文章中別要浮現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

河北中考語(yǔ)文真題答案解析

1.

（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（2）牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。

（3）居天下之廣居行天下之大道。

（4）醉翁之意別在酒，在乎山水之間也。

2.

（1）①錐椎②妝裝

（2）①qiánfú②mábì

3.D

4.

（1）整幅《松鶴延年》的畫(huà)面是由圖案和文字構(gòu)成的，畫(huà)面的主體是中間的圖案部分，從近及遠(yuǎn)分不是是仙鶴，青松和高山。畫(huà)面的兩側(cè)有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“東海白鶴千秋壽”，下聯(lián)是“南嶺青松萬(wàn)古春”。畫(huà)面的最左側(cè)有作畫(huà)時(shí)刻和作者。

（2）對(duì)聯(lián)使用了用典的修辭手法，“東海白鶴”和“南嶺青松”基本上來(lái)自于歷史典故，基本上長(zhǎng)壽的象征。而且“千秋壽”和“萬(wàn)古春”也都表達(dá)了長(zhǎng)壽的意思，表達(dá)了對(duì)老人軀體健康，延年益壽的美好祝福。

試題分析：

1.

（1）首先要明白“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為臨”的意思是彼此相互了解的人是別分遠(yuǎn)近的，即使相隔萬(wàn)里也可成為鄰居（即彼此相知之人），而《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”也是此意。

（2）這句填空重點(diǎn)要寫(xiě)賣(mài)炭翁的精疲力盡的情態(tài)?？忌菀渍`寫(xiě)成對(duì)賣(mài)炭翁的外貌描寫(xiě)，比如“悲傷身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！钡?/p>

（3）本題依照挖空的位置，依照給出的一句填空。

（4）《醉翁亭記》中表明作者寄情山水的句子也是文章中心的句子應(yīng)該是歐陽(yáng)修表明自個(gè)兒并別是因?yàn)榫贫淼?，而是因?yàn)槌两谏剿L(fēng)景。

3.D選項(xiàng)

文學(xué)常識(shí)：辛棄疾字幼安號(hào)稼軒

4.（1）本題考查對(duì)漫畫(huà)徽章這類(lèi)畫(huà)面描述題的考察，首先要描述畫(huà)面的主體由幾部分組成，其次按照一定的空間順序描述畫(huà)面其他內(nèi)容。

（3）本題要先確定修辭手法，然后在展開(kāi)修辭手法后，還要補(bǔ)充講明畫(huà)面整體所表達(dá)的寓意。

5．C

6.“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”

（1）這兩句詞的意思是講：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)不的時(shí)光中共賞中秋美好的月群。

（2）體現(xiàn)了作者別羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，非常好地化解了人們分不時(shí)的苦悶與惆悵，表明情意相通別受時(shí)空阻隔，由對(duì)兄弟的思念轉(zhuǎn)為對(duì)一切經(jīng)受離不之苦的人們的祝愿。

（3）想象豐富，富有浪漫XXX彩，使得詞的詩(shī)的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂(lè)觀而曠達(dá)。

試題解析：

這套題是考察了學(xué)生對(duì)詞這一文體的認(rèn)知，和詞整體意思的明白和把握。

5.A選項(xiàng)中，談到小序的作用。宋詞小序，本為詞之附庸，用于補(bǔ)充講明詞的內(nèi)容，如交

待背景、點(diǎn)明時(shí)序、講明原委等。普通以為，宋詞較多浮現(xiàn)題序，始于張先；而蘇軾主張“以詩(shī)為詞”，小序承載的功用越發(fā)明顯，也由此開(kāi)始轉(zhuǎn)向繁復(fù)；到南宋小序甚至別再是詞的依附，

甚至有了一定的獨(dú)立性。由此看，A選項(xiàng)的講法沒(méi)有咨詢題。

B選項(xiàng)中，把酒咨詢天見(jiàn)于首句，“明月幾時(shí)有，把酒咨詢青天”，開(kāi)篇陡然發(fā)咨詢，把作者對(duì)宇宙和人一輩子的不明白端了出來(lái)，也顯露出詞人對(duì)明月的贊嘆和憧憬。所以沒(méi)有咨詢題。

C選項(xiàng)中，“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處別勝寒。起舞弄清影，何似在人間？”

這句詞情感波瀾起伏。首先，接續(xù)上文對(duì)明月的贊嘆憧憬之情，更向深遠(yuǎn)進(jìn)展，傾心于天上宮闕，產(chǎn)生乘風(fēng)歸去的念頭。上天而講“歸去”，因?yàn)樵谧髡呖磥?lái)，可能那美好皎潔的月亮，才是自個(gè)兒精神的家園。但是“又恐瓊樓玉宇，高處別勝寒”，真要棄絕人世，飄然仙去，詞人又有點(diǎn)猶豫了，終別忍棄絕人間。由此能夠看出，選項(xiàng)中講“對(duì)人間日子的厭棄”是別正確的。

D選項(xiàng)中，字面意思是“明月別該對(duì)人們有啥怨恨吧，為啥偏在人們離不時(shí)才圓呢？”看起來(lái)是在埋怨月亮，實(shí)際上借景抒情，表達(dá)了因親人別能團(tuán)聚產(chǎn)生的惆悵之情。

6.關(guān)于“句子為啥有名氣”如此的咨詢題，實(shí)際上算是對(duì)句子的賞析。通常我們講，賞析

要包含詩(shī)句原意，運(yùn)用的手法，表達(dá)的深層含義以及作者的情感幾個(gè)方面。這個(gè)地方我們就能夠從原意入手，然后寫(xiě)出詩(shī)句的深層含義，由于沒(méi)有復(fù)雜的意向和典故，最終分析一下詩(shī)句的寫(xiě)作手法即可。

7.固：本來(lái)；若：像；盡：全、都；通：通曉、明白。

8.（1）如何能用珠寶玉石都難以交換的歲月（時(shí)刻）來(lái)讀這些沒(méi)有益處的文章。（“安”、

“以”各一分，句意通順）

（2）你們這些人關(guān)于這件事（這種行為），應(yīng)該立即深深地自我反省（自?。＃ā耙恕?、“省”各一分。句意通順）

試題解析：

7.考察字詞均較為常見(jiàn)，注意“固”的本義為“牢固”，這個(gè)地方考察的是引申義“本來(lái)”；與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”之中的“固”意義相同。

“通”的本義是“通達(dá)”，這個(gè)地方引申為“通曉”；與“鳴之而別能通其意”中的“通”意義相同。

“若”的本義是“理順”，這個(gè)地方考察的引申義“像”；與“門(mén)庭若市”中的“若”意義相同。

“盡”的本義是“空，沒(méi)有”，這個(gè)地方考察的是副詞“全，都”，與“一食或盡粟一石”中的“盡”意義相同。

8.第一句翻譯注意“安”翻譯為“如何”，“以”必須翻譯成“用”，而別是“能夠”，“益”要翻譯為“益處”，翻譯后注意語(yǔ)句通順；

第二句中“此”作為代詞要翻譯為“這件事”或“這種行為”，“極”按照原文注釋翻譯，“宜”翻譯為“應(yīng)該”要前置，使語(yǔ)句通順，“猛”的翻譯要靈便，“省”翻譯時(shí)注意聯(lián)想“吾日三省吾身”，最終句意要通順。

9.幼年階段所學(xué)知識(shí)較少，天真無(wú)邪，經(jīng)歷力較強(qiáng)；壯年時(shí)人經(jīng)歷力別如幼年時(shí)好。

10.（1）讀書(shū)務(wù)求成誦（2）以成誦為基礎(chǔ)明白文章或書(shū)本的含義。（3）將所讀內(nèi)容消化汲取，化為己用，可以做到運(yùn)用自如。

試題解析：

9.注意在原文尋覓答題區(qū)間，確定題干出自第三行，詢咨詢緣故，且使用了“故”字開(kāi)頭，

屬于總結(jié)句，因此上兩行即為答案。特殊提起注意：別能只寫(xiě)青年時(shí)的緣故，也要寫(xiě)成年后的緣故，注意分條和語(yǔ)言組織。

10.題干要求談啟發(fā)，注意文中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“然后”，“而”，“這樣”的使用，劃分層次，總結(jié)概括大意即可。

附：文言文翻譯

人們凡是讀書(shū)，二十歲之前所讀的書(shū)與二十歲之后所讀的書(shū)相差非常遠(yuǎn)。（人們）幼年階段知識(shí)未經(jīng)開(kāi)導(dǎo)，性格天真固執(zhí)，所讀的書(shū)即使非常久別復(fù)習(xí)，間或提起，也能夠背誦幾行。假如壯年階段所讀的書(shū)，過(guò)了一具月就忘了，如此一定別能長(zhǎng)久。因此《六經(jīng)》和秦漢階段的文章，詞語(yǔ)古拙深?yuàn)W，一定要在幼年階段讀。等到壯年之后，即使花費(fèi)數(shù)倍于（幼年階段）的努力，終究也不過(guò)別切實(shí)際算了。從八歲到二十歲，這之間時(shí)刻別長(zhǎng)，如何能荒廢時(shí)刻或讀無(wú)關(guān)緊要的書(shū)呢？那個(gè)時(shí)候，科舉應(yīng)試之文本來(lái)別能別讀，（但）也要選擇內(nèi)容典雅純正、內(nèi)涵豐富且文字優(yōu)美、歷經(jīng)二XXX沒(méi)有錯(cuò)誤的書(shū)來(lái)