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文檔簡介
教育焦慮從來就有無壓力的學(xué)習(xí)負(fù)是探索如教得有趣學(xué)得有效10真正該減的是那些低效的、與學(xué)生個體不匹配的學(xué)習(xí)
通過評價方的改變，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣
個3
借助科技手的進(jìn)步，幫助學(xué)生更有效率地學(xué)習(xí)
稿件來源：《人民日報》2016年1012）
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