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標(biāo)題農(nóng)村小學(xué)工活動(dòng)方式的探索》作者：xxxx工作單位：xxxxxxxx學(xué)形成時(shí)間：xxxx年x月日詳細(xì)通訊地址：xxxxxxxx學(xué)郵政編碼：675300聯(lián)系電話(huà)：

農(nóng)村小學(xué)工會(huì)動(dòng)方式的探索xxxxxx小學(xué)校育最工育的接職是最眾是聯(lián)的帶建辦的十作農(nóng)面大學(xué)多，，地展動(dòng)師促心擔(dān)村臨。前工存題面進(jìn)并村開(kāi)。村工題識(shí)無(wú)人組可求就是搞體做，有事問(wèn)一都；上慣工班于，過(guò)新于，沒(méi)織村職，?？棢o(wú)辦局

會(huì)員量要兼人繁欠不無(wú)經(jīng)法不充用作確應(yīng)排作無(wú)作和學(xué)職為的不會(huì)名村活索健夯全。研應(yīng)校設(shè)，依主地的步工建大廣織來(lái)會(huì)能能全，工聯(lián)傾的聲職冷教的點(diǎn)解所時(shí)的議。，工機(jī)泉會(huì)改需何教推

育民積各針學(xué)點(diǎn)新繼展中會(huì)通動(dòng)教聲工力。以身主賽數(shù)工，，健針況完增賽如組拔乒籃棋球分教運(yùn)，師和同能精入學(xué)邊誼周行等加的促，。展務(wù)題在身同重的。揮師如唱或、教、活，作眾組堅(jiān)領(lǐng)做的原的。的繞教項(xiàng)到位道添做

作的工實(shí)職權(quán)到校成好，始觀(guān)觀(guān)局是學(xué)學(xué)務(wù)全準(zhǔn)位名成在全本，本對(duì)不是工為的在的此要工點(diǎn)，教職到知時(shí)第扶大工。群是路眾謹(jǐn)作奮于入入著和，生務(wù)聯(lián)服，到中職多、穩(wěn)作改幫對(duì)心的說(shuō)對(duì)工為身于實(shí)的有節(jié)到。作學(xué)，之有心

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