二年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.1 時 分 秒 ▏滬教版

課題：時間的初步認識（二）一、教材分析與學(xué)情介紹：在一年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整時、半時的讀寫，對12和24時計時法及鐘面有了初步的認識；對持續(xù)的時間段和時刻的區(qū)別，有了一定的了解。本課是在學(xué)生初步認識整時和半時的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)時、分的有關(guān)知識。二、教與學(xué)目標：1、能夠準確的讀出幾時幾分；知道某個時刻，時針、分針在鐘面上的位置。2、認識時間單位分，初步感知1時＝60分。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習(xí)慣三、教與學(xué)重點：能夠準確的讀出幾時幾分。四、教與學(xué)難點：知道某個時刻，時針、分針在鐘面上的位置。五、教與學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)活動教學(xué)說明（包括學(xué)法指導(dǎo)、隨機板書等）情景導(dǎo)入生讀時間并說理由1、復(fù)習(xí)幾時幾時半出示兩個鐘面，讀時間師:一年級時我們已認識了幾時和幾時半，你知道這兩個鐘面上所表示的時刻嗎？8時，9時半4、揭示課題：這節(jié)課我們繼續(xù)研究有關(guān)時間的知識：時間的初步認識（二）（貼課題）探究新知生：大格和小格學(xué)生討論學(xué)生匯報：鐘面上有（12）個大格。生數(shù)：1、2、3……學(xué)生匯報：每個大格里有（5）個小格。生：2個5，3個5，9個5。學(xué)生匯報：鐘面上共有（60）個小格。生：2分，3分，4分，5分。生：分針走了3大格，是3個5就是15分。生：30分生：想5的口訣。生：分針指著1，表示5分，再走2小格就是7分。生撥好后，校對依次出示鐘面，讀出時刻出示4個鐘面，進行辨析。（一）認識大格和小格1、師：除了時針、分針和12個數(shù)字，鐘面上還有什么呢？2、師：請你們仔細觀察（出示）鐘面上有（）個大格，每個大格里有（）個小格，鐘面上共有（）個小格。請你們同桌看著鐘面，一起數(shù)一數(shù)，算一算。3、認識大格（1）師：鐘面上相鄰兩個數(shù)字間是一大格。讓我們一起數(shù)一下有哪12大格。(2)師：時針走一大格就是——（1小時）。時針從12走到1是1小時，從1走到2呢？從5走到6呢？從10走到11呢？4、認識小格（1）師：每個大格又被平均分成了幾個小格？（2）師：我們一起看一看是怎樣的5小格，輕輕地數(shù)一數(shù)。（3）師：2大格有多少小格？3大格有多少小格？9大格有多少小格？你是怎么知道的？（3）師：鐘面一圈共有多少個小格呢？你是怎么知道的？5、小結(jié)：每大格有5小格，12個大格里有多少個小格，可以想12個5是多少。

（二）認識幾分1、師：分針每走1小格就是1分鐘。2、師：分針走2小格呢？分針走3小格呢？4小格呢？5小格呢？3、師：5小格就是1大格，所以分針走1大格就是5分鐘。4、計算幾大格是幾分（1）師：（分針→15分<直接顯示>）師：分針走到了幾？是（）小格？也就是幾分？師：你怎樣讀出15分的？（2）師：現(xiàn)在分針走到6，就是……你是怎么想的？（3）師：你們怎么找得又快又對的呢？（4）（分針→45分<直接顯示>）師：你是怎么算的？（5）小結(jié)：分針走1小格是1分，走1大格是5分，我們可以根據(jù)5的乘法口訣來算出幾分。5、幾大格多幾小格子（1）（分針→7分<直接顯示>）師：現(xiàn)在是幾分？你是怎么想的？（2）（分針→47分<直接顯示>）師：現(xiàn)在是幾分？你是怎么想的？小結(jié)：像這樣分針并沒有正好指著幾的時候，我們可以先看分針走過了幾，就是幾個5，再加上多走的幾小格，就能得到鐘面上的所表示的時刻了。（3）（分針→51分、59<直接顯示>）你是怎么讀的？（4）（分針→60分、<直接顯示>）你是怎么讀？（5）師：分針走完1圈，就是60分。5、練習(xí)（1）鐘面上撥分針師：小朋友，剛才的幾個鐘面，你們看的真仔細，正確的說出了幾分。接下來，老師說幾分，你們來撥分針，行嗎？師：25分43分（三）認識時刻。1、鐘面定格在4時。2、師：現(xiàn)在鐘面時刻是？3、分針走動，師：現(xiàn)在鐘面時刻怎么表示呢？（分針→9分）4、分針繼續(xù)走動，現(xiàn)在鐘面時刻怎么表示呢？（分針→15分、37分、45分）師：讓我們一起來看一下這四個鐘面，雖然，它們表示的時刻不同。但是，仔細觀察它們時針的位置，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？師：時針超過4，不到5，就是4時多。誰能再來說說？同桌說一說。5、小結(jié)：觀察鐘面時，我們先看時針，時針超過幾就是幾時。再看分針，從12起走了幾個小格就是幾分。合起來就是幾時幾分。6、介紹時刻的表示方法4時09分寫作：4:094時15分寫作：4:154時37分寫作：4:374時45分寫作：4:457、辨析：5時59分，6時和6時01分8、練習(xí)（1）選一選（6時23分）A.7:23B、6:23師:為什么是6:23，而不是7:23呢？生：因為時針超過6，沒有到7。（2）選一選（8時50分）A、9:50B、8:50小結(jié)：在觀察鐘面的時候，時針超過幾就是幾時。（3）這個鐘面是周末小巧在午睡的時刻，下面表示的方法錯誤的是（）。1:30下午1:3013