幼兒園大班健康活動(dòng)課教案我們的生命

幼兒園大班健康活動(dòng)優(yōu)良課教課設(shè)計(jì)我們的生命教課目的：1、經(jīng)過(guò)探訪自己的生命歷程，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的不易，認(rèn)得自己生命承載了很多親人的愛(ài)和希望。2、認(rèn)識(shí)生命是特別有限的，生命失掉了就不會(huì)再以來(lái)，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)點(diǎn)：要點(diǎn)：知道生命是特別有限的，生命失掉了就不會(huì)再以來(lái)，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。難點(diǎn)：知道生命是特別有限的，生命失掉了就不會(huì)再以來(lái)，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。要點(diǎn)點(diǎn)：經(jīng)過(guò)探察自己的生命歷程，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的不易，認(rèn)得自己生命承載了很多親人的愛(ài)和希望。課前準(zhǔn)備：1、檢察訪談：（含采訪記錄）①、找一找媽媽?xiě)烟r(shí)的照片或許當(dāng)時(shí)的錄像，試一試那時(shí)侯媽媽與樣子的媽媽?xiě)烟ヒ郧暗恼掌约按丝痰臉幼佑惺裁床灰粯樱竣趩?wèn)問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)?dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感覺(jué)和期盼，為了生個(gè)聰慧健康的寶寶，他們是如何做的？③、問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或許其余家人，你出生的那天，他們是如何度過(guò)的？在你馬上出生的時(shí)候，他們的心情如何？在你長(zhǎng)大的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又如何？④、找出出生記錄或成長(zhǎng)頁(yè)，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少，請(qǐng)家長(zhǎng)請(qǐng)代談?wù)劗?dāng)時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不一樣年紀(jì)的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中才，家長(zhǎng)印象最深的巴杜爾一件或幾件事。想想，我們的生命只是屬于而已我們自己?jiǎn)幔?、實(shí)物投影。3、錄音機(jī)。4、簡(jiǎn)單的課件。教課過(guò)程：一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的冀望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的個(gè)股表現(xiàn)。由于每一個(gè)生命的出生都會(huì)給很多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。板書(shū)課題。1、要求依據(jù)實(shí)地檢查課前的檢察訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇此中一個(gè)綱要，在所在的小組里邊講話，并選出代表，準(zhǔn)備在班里報(bào)告成就。2、把自己采集到的照片、實(shí)物（衣服、小手?。浵?、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感覺(jué)最深最厚的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)此次檢察訪談，自己有哪些感想。3、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行報(bào)告展現(xiàn)。每個(gè)小組能夠用不一樣的形式，將全組同學(xué)的資料或進(jìn)行整理，如照片展、服飾展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多方向。4、集體報(bào)告展現(xiàn)、溝通。小結(jié)：自己能夠?yàn)閯e人造成歡喜，因此要珍惜生命，一定自己生命的價(jià)值。(課件出示)二、互動(dòng)活動(dòng)。A、（乘上“生命”號(hào)列車(chē)）1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中能夠選擇不一樣的地點(diǎn)，分別代表一個(gè)人時(shí)代生命的不一樣時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、到達(dá)世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾）2、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可依據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己能夠選擇此中的一個(gè)階段，構(gòu)成搭車(chē)小組。大家作為列車(chē)員，丘帕卡各組列車(chē)員選出本組的列車(chē)長(zhǎng)。同一搭車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的地點(diǎn)坐好。由某學(xué)生擔(dān)當(dāng)“生命”號(hào)列車(chē)的駕駛員，沿著靈性的軌跡行駛。②、列車(chē)行駛到不一樣的階段之時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家解說(shuō)。3、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車(chē)長(zhǎng)就幫助列車(chē)行駛過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)，實(shí)時(shí)與其余同學(xué)溝通。機(jī)車(chē)行駛完整程后，學(xué)生進(jìn)行議論：觀察我們的生命軌跡以后，有哪些收獲。各個(gè)乘務(wù)員列車(chē)長(zhǎng)組織列車(chē)員用圖畫(huà)、書(shū)寫(xiě)卡片、寫(xiě)感覺(jué)等自己喜愛(ài)的方式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)。依據(jù)各位的表現(xiàn)，評(píng)比出來(lái)最正確列車(chē)長(zhǎng)和車(chē)長(zhǎng)優(yōu)異列車(chē)員。B、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）要修業(yè)生依據(jù)自己的狀況，在下邊的方式中選擇一種或許幾種，制作一本成長(zhǎng)冊(cè)，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)演變名字。(課件出示)1、把家長(zhǎng)講給自己聽(tīng)的那些動(dòng)人故事簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)，個(gè)人或組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。2、依據(jù)課前檢察訪談的內(nèi)容，將自己不一樣階段的成長(zhǎng)狀況用表現(xiàn)出來(lái)，制作一本連環(huán)畫(huà)。3、找到能反應(yīng)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念內(nèi)涵的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來(lái)制作一本照片集。6、采納其余更好的，你更喜愛(ài)的方法。C、（對(duì)于生命的商討）1、經(jīng)過(guò)閱覽書(shū)本、上網(wǎng)，認(rèn)識(shí)人的生命整個(gè)過(guò)程。2、我與老人話生命。找尋身后年長(zhǎng)的人，咨詢(xún)他是如何審察人的生命生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己心靈的過(guò)程有哪些心里感覺(jué)。3、神話傳說(shuō)中的故事。能夠經(jīng)過(guò)回想故事，談?wù)勀銓?duì)這些故事的見(jiàn)解，你以為可信嗎？校園生活中真的可能發(fā)生嗎？D、（采集資料）1、查問(wèn)一些資料，認(rèn)識(shí)當(dāng)前生活生活在自己手邊的人們，他們對(duì)社會(huì)上的一些見(jiàn)解愛(ài)白的見(jiàn)解。2、依據(jù)中學(xué)生找到發(fā)生的故事或身旁發(fā)生的事情，召開(kāi)“愛(ài)心使生命更漂亮”的故事會(huì)。E、（制作宣傳欄）1、學(xué)生疏組制作一期“獻(xiàn)愛(ài)心、持續(xù)生命”的宣傳欄。經(jīng)過(guò)繪畫(huà)、詩(shī)歌、提議書(shū)、剪報(bào)、照片等形式，展現(xiàn)出自己解題的資料，向大家介紹我國(guó)血液庫(kù)、骨髓庫(kù)、器官捐贈(zèng)的狀況，白衣戰(zhàn)士抗擊霍亂的動(dòng)人事跡，以及自己的感想和感悟。2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展現(xiàn)，請(qǐng)其余班的同學(xué)觀光、閱覽。三、知識(shí)穩(wěn)固練習(xí)：議論：1、生命能否有限、能否只有一次的活動(dòng)？2、在抗非典中，我國(guó)的白衣天使是如何弘揚(yáng)舍己為人的舍己救人勇敢無(wú)私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？3、①．[填一填]搶救電話是；報(bào)警電話是；火警電話是。媽.咪.愛(ài).嬰.網(wǎng).幼兒園教課設(shè)計(jì)頻道②．[選一選];教課目的：1、經(jīng)過(guò)找尋自己的生命歷程，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了很多親人的愛(ài)希冀和希望。2、認(rèn)識(shí)生命是有限的，生命失掉了就不應(yīng)再來(lái)，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)點(diǎn)：要點(diǎn)：知道生命是特別有限的，生命失掉了就不應(yīng)再來(lái)，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。難點(diǎn)：知道生命是特別有限的，生命失掉了就不應(yīng)再來(lái)，應(yīng)當(dāng)珍惜生命。要點(diǎn)點(diǎn)：經(jīng)過(guò)探自己的生命歷程，認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了很多親人的愛(ài)希冀和希望。課前準(zhǔn)備：1、檢查訪談：（含采訪記錄）①、找一找媽媽?xiě)烟r(shí)的照片或許當(dāng)時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽?xiě)烟ヒ郧耙郧暗恼掌约按丝痰臉幼佑惺裁床灰粯?？②?wèn)問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)?dāng)你還邊上在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感覺(jué)和期盼，為了生個(gè)聰慧照護(hù)的寶寶，他們是如何做的？③、問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或許其余家人，你出生的那天，他們是如何度過(guò)的？在你馬上出生的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又如何？④、找出出生記錄或成長(zhǎng)冊(cè)，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)談?wù)劗?dāng)時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不一樣年紀(jì)的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)印象最深的最巨一件或幾件事。想想，我們?nèi)怏w的生命只是屬于我們自己?jiǎn)幔?、實(shí)物投影。3、錄音機(jī)。4、簡(jiǎn)單的課件。教課過(guò)程：一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的個(gè)股表現(xiàn)。由于每一個(gè)生命的出生都會(huì)給很多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。板書(shū)課題。1、要求依據(jù)要求課前的檢查取證訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇此中一個(gè)選題，在所在的小組里講話，并選出代表，準(zhǔn)備在班主任報(bào)告成就。2、把自己抓取到的照片、實(shí)物（衣服、小手?。?、錄像、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感覺(jué)最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)此次檢查演講，自己有哪些感想。3、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行報(bào)告展現(xiàn)。每個(gè)小組能夠用每種的形式形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服飾展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多種形式。4、集體報(bào)告展現(xiàn)、溝通。小結(jié)：自己能夠?yàn)閯e人帶來(lái)歡喜，因此要珍惜生命，一定自己生命的財(cái)產(chǎn)價(jià)值。(課件出示)二、互動(dòng)活動(dòng)。A、（乘上“生命”號(hào)列車(chē)）1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中所選擇不一樣的地點(diǎn)，分別代表一個(gè)人生命的不一樣時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、到達(dá)世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾）2、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可依據(jù)自己感興趣的