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任教三年級(jí)上冊(cè)課題多位數(shù)乘一位數(shù)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】讓學(xué)生掌握用乘除兩步計(jì)算解決含有“歸總”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題,能正確迅速地找到中間問(wèn)題(即先求什么)【過(guò)程與方法】使學(xué)生學(xué)會(huì)利用畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略,提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力【情感態(tài)度價(jià)值觀】養(yǎng)成良好的畫(huà)線段圖解決問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)畫(huà)線段圖分析解決含有“歸總”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)方法小組合作課前準(zhǔn)備課件、直尺教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境激趣導(dǎo)入出示購(gòu)物場(chǎng)景,星期天,小明和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物,媽媽給小明出了一個(gè)問(wèn)題:如果你是小明,你會(huì)做嗎?這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)用乘、除兩步計(jì)算解決問(wèn)題.板書(shū)課題解決問(wèn)題二、自主學(xué)習(xí)(一)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生默讀1.掌握用乘除兩步計(jì)算解決含有“歸總”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題(即先球什么)2.學(xué)會(huì)利用畫(huà)線段圖分析數(shù)量關(guān)系提高解題能力。3.養(yǎng)成良好的畫(huà)線段圖解決問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣(二)出示自學(xué)單學(xué)生自學(xué)1.例9告訴我們那些信息?2.怎樣把這些信息用畫(huà)圖的方式表示出來(lái)?(自己學(xué)試畫(huà)畫(huà))3.解決這道題,先求什么?再求什么?如何列式解答?三、合作交流,探索新知(一)分組合作交流交流內(nèi)容1.小組內(nèi)交流對(duì)自學(xué)單的作法。2.嘗試解決疑難問(wèn)題(二)展示成果1.用投影展示學(xué)生畫(huà)的線段圖,學(xué)生介紹畫(huà)圖的想法2.先算什么,再算什么。四、質(zhì)疑問(wèn)題解決問(wèn)題1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在小組合作交流中,還有那些不太理解的問(wèn)題?學(xué)生提出問(wèn)題2.共同解決疑難問(wèn)題并板書(shū)。五、實(shí)踐應(yīng)用發(fā)展提高1.做一做比較(1)(2)兩小題,它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。學(xué)生獨(dú)立解答,集體訂正,對(duì)比質(zhì)疑,歸納概括。2.練習(xí)十五第12題讓學(xué)生根據(jù)“每組6人,分成6組”自己增加條件,變出一道需要用乘除兩步計(jì)算解決的問(wèn)題。學(xué)生編題六、自我總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么?有什么收獲?我學(xué)會(huì)了:預(yù)設(shè):先求什么,再求什么?板書(shū)設(shè)計(jì):用兩步計(jì)算解決問(wèn)題(1)媽媽一共有多少錢(qián)?6×6=366×6÷9=36÷9
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