教學(xué)案例 課題認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)“噸”

課題認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)“噸”教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)90——93頁(yè)。教學(xué)目的：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷、感受認(rèn)識(shí)噸的過(guò)程。2、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸’’,知道1噸=1000千克。3、感受“噸”在日常工作中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”。2、1噸有多重？教學(xué)教具：一桶水（20千克）秤教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入師：小朋友，在假日里你們常會(huì)跟媽媽上市場(chǎng)買東西嗎？（電腦出示情景圖）生：看！星期天,媽媽帶小明去水果批發(fā)市場(chǎng)，看到一袋袋，一箱箱的蘋果。(出示圖片蘋果一個(gè)，一箱箱蘋果。)看一個(gè)蘋果有多重？約重150（）；那一箱蘋果約重10（），能填什么單位呢？生：一個(gè)蘋果約重150（克）；那一箱蘋果約重10（千克）。師：為什么一個(gè)蘋果的質(zhì)量用“克”作單位，一箱蘋果的質(zhì)量用“千克”作單位？生：因?yàn)樘O果很輕用“克”作單位，而一箱蘋果比較重，要用“千克”作單位。師：“克”“千克”這些質(zhì)量單位我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。在實(shí)際生活中，我們知道這些蘋果都是用大卡車運(yùn)來(lái)的，大卡車能裝很多很多的蘋果，一輛大卡車能裝多重的蘋果呢？（學(xué)生自己猜測(cè)可能裝多少千克，有的學(xué)生會(huì)猜測(cè)少，有的學(xué)生會(huì)猜測(cè)多，教師不肯定也不否定，只做必要的數(shù)字大小的引導(dǎo)，假如學(xué)生答出了“噸”作單位的數(shù)字，教師就順勢(shì)導(dǎo)向噸的認(rèn)識(shí)這一課。師：在生活中計(jì)量較重或大宗物品的質(zhì)量，通常用到一個(gè)比“千克”更大的質(zhì)量單位“噸”。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“噸”。板書“認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)噸”。自主探索（一）1噸有多重？1、提水桶感受一噸。師：1噸到底有多重呢？你們想體驗(yàn)一下嗎？老師準(zhǔn)備了一桶水，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們推舉出我們班的一位大力士，先來(lái)提一提這桶水展示一下你的實(shí)力。師：請(qǐng)問(wèn)大力士的感覺(jué)重不重？（重）到底有多重？我們來(lái)稱一稱（20千克）師：看到他提桶的樣子，你覺(jué)得這桶水重嗎？生：重師：假如50桶這樣的水讓你提起來(lái)，你感覺(jué)怎？。生：太重了，提不動(dòng)。師：這50桶水就是一噸。1噸重不重？生：十分重。師：有多重？生：50桶水重。師：有多少千克？生：1000千克師：你是怎樣想的。生：20×50=1000千克1000千克=1噸板書：1000千克=1噸1噸=1000千克或1000kg=1t1t=1000kg師說(shuō)明噸用字母“t”表示。2、抱小朋友感受一噸。師：為了讓我們每個(gè)同學(xué)感受一下，現(xiàn)在讓我們同桌互相抱一抱，感受一下1個(gè)同學(xué)大約多少千克？請(qǐng)問(wèn)大約多少個(gè)同學(xué)合起來(lái)是一噸。生：39個(gè)生：40個(gè)生：…….師：你能一次抱40個(gè)同學(xué)嗎？生：（笑了）3．想什么物體合起來(lái)是一噸？生：100箱蘋果。生：10袋水泥。生：………（二）說(shuō)一說(shuō)生活中出現(xiàn)的噸。師：同學(xué)們，我們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)了噸，你在哪見(jiàn)到過(guò)噸？生：橋頭的標(biāo)語(yǔ)牌上。生：大卡車上。師出示圖片幫助回憶：犀牛大約重1（）鯨大約重1（）每節(jié)車箱大約重（）三、小結(jié)并拓寬師：同學(xué)們，剛才我們認(rèn)識(shí)了“噸”，到現(xiàn)在為止，我們學(xué)過(guò)的質(zhì)量單位有哪些？生：噸——千克——克板書：噸千克克師：比較這三個(gè)質(zhì)量單位，你想到了什么？生：（很重，很輕）板書：很重很輕師：你們真聰明，可老師見(jiàn)過(guò)一個(gè)小朋友卻很馬虎，你想知道他的故事嗎？（電腦出示）小明的星期天星期天，我陪媽媽去菜市場(chǎng)買菜，我們買了100千克的包子，1克芹菜，2噸西紅柿，5千克雞蛋，1000千克肉，今天我真高興呀。師：聽(tīng)了這篇日記，大家為什么會(huì)笑？生：用錯(cuò)了質(zhì)量單位。師：誰(shuí)幫幫小明？生：100千克改為100克。生：1克改為1千克。生：2噸改為2千克。生“1000千克改為1000克。師：小明太馬虎了，我們可不能像他，我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的學(xué)生呢？生：細(xì)心認(rèn)真四、布置作業(yè)寫一篇關(guān)于質(zhì)量單位的日記。五、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)“噸”1噸有多重？1000千克=1噸噸千克克1、提