五十音圖教案【范本模板】

授課班級：14物流1、2授課時間：2015年3月4日日本概況及日語特征教學(xué)目標(biāo)：1、了解日語的特點、構(gòu)成等基本知識。2、激起學(xué)生學(xué)習(xí)日語的興趣和信心。教學(xué)重點：日語的特征教學(xué)難點：日語特有的文字構(gòu)成教學(xué)內(nèi)容及過程：現(xiàn)代日本語（日本標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)語）是以東京一帶的方言為基礎(chǔ)而形成的日本民族的共同語言。一.假名漢字傳入日本后，日本人民利用漢字創(chuàng)造了日本的文字，即“假名”?，F(xiàn)代日語是由漢字和假名混合書寫而成的.假名有兩種字體，一種是平假名，由漢字的草體演變而成；另一種是片假名，由漢字楷書的偏旁演變而成。書寫、印刷一般用平假名;平假名用于書寫外來語，或者特殊詞匯，如???動植物的名稱，擬聲、擬態(tài)詞等等。二.日語漢字日語中出現(xiàn)的漢字詞匯和我國漢語詞匯不僅讀音不同，有些詞義也不盡相同,甚至根本不同，而且簡化情況也不同（以日文報紙為例，可以給學(xué)生看報紙）.（1）義同音不同教室學(xué)生正面學(xué)校（2）義音都不同的切手（郵票）棣言寸（研究）手紙（書信）丈夫（結(jié)實）勉弓金（學(xué)習(xí)）汽隼（火車）（3）仍用繁體字未簡化的晨澳殿創(chuàng)禱（4）簡化后不相同的^彳面蕓畫^^弁（5）相似但書寫有所不同的決單實（6）日本特有的漢字，叫做“和字〃或者“國字”加（［大必力釁七5⑨［山嶺，峰頂］讓。C）［街頭］見（玄曲［風(fēng)平浪靜］三.音讀和訓(xùn)讀日語中漢字的讀音分為“音讀'和“訓(xùn)讀”。音讀模仿漢語發(fā)音的讀法，訓(xùn)讀是按日本固有的語音來讀的。例如：音讀：市埸（LC上5）日（仁^）山（太人）訓(xùn)讀：市埸as（t'） 日①）山（9殺）教學(xué)后記：學(xué)習(xí)日語的第一堂課，學(xué)生們表現(xiàn)了較大的興趣，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真.本課主要介紹了日本的大致情況以及日語的主要特點和與漢語的主要區(qū)別。學(xué)生對主要內(nèi)容掌握的很不錯授課班級：14物流1、2授課時間：2015年3月6日五十音圖及而行元音教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握五十音圖的必行元音假名.為后面的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)重點：必行的平假名以及片假名的讀音和書寫教學(xué)難點：假名5的讀音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、五十音圖首先讓我們認(rèn)識一下五十音圖。日語的假名共有71個，包括“清音（45）”、“濁音（20發(fā)17個音）”、“半濁音（5）”和“撥音（1）”，發(fā)出68個音。把清音按照發(fā)音規(guī)律排成一個表，這個表叫做“五十音圖'.五十音圖中橫排的叫“行”，每行5個假名，共10行，如“而行”“力行…弋行”；豎排的叫“段”，每段10個假名，共5段，如麻段"“、段"7段”。日語詞典是按照五十音圖排列的，日語的語法規(guī)則也和五十音圖的排列順序有關(guān)，所以要按行按段背熟五十音圖。“五十音圖”中的“！、"“五”“5”三個假名重復(fù)出現(xiàn)。所以實際上只有45個清音假名。撥音不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。其中7行假名代表5個元音.其它各行表示輔音與這5個元音相拼而成的音節(jié).五十音圖行^段^、段5段五段^段存彳亍h了^4^^L工扮才力、彳亍力、力e①＜夕廳什二二太彳亍太廿L^t入過-t宅y占亍^夕匕千O7乙亍(h卜笈彳亍玄十仁二必又^^O/（圻亍U八O匕^7、'（隸木(a)&⑴、(u)9Ce)X(o流了彳^工才1、發(fā)音說明“赤”行五個假名是日語的五個元音（母音）其它各行的假名，基本上都是由輔音分別與這5個元音相拼而成的。元音的發(fā)音特點是：氣流通過聲門時聲帶振動，呼出的氣流不受發(fā)音器官的阻礙。2、課堂練習(xí)口型操（由慢到快）^^^^^9 ^^^9 Ttfe^fe ^^9^^3、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí)。對于較為難寫或容易出錯的假名，教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示.4、詞例及詞組L、丸（家）［名］② 家、房子執(zhí)、（愛）［名］① 愛完（繪）［名］① 畫，圖畫工了由好［名］① 空氣三、課后作業(yè)將赤行平片假各名書寫默寫5遍。反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例.教學(xué)后記：本課內(nèi)容只有而行一行假名，比較簡單，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也感受到了很大的樂趣。大部分學(xué)生能夠在課堂上將內(nèi)容掌握。以此為鑒，在今后的教學(xué)中，放慢腳步，讓學(xué)生對日語的興趣能夠長時間的保持。授課班級:14物流1、2授課時間：2015年3月11日力行清音教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握力行清音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫。2、初步學(xué)習(xí)1調(diào)詞和0調(diào)詞的讀法教學(xué)重點：力行平假名以及片假名的讀音和書寫教學(xué)難點：假名＜的讀音以及單詞的音調(diào)問題教學(xué)內(nèi)容及過程：一、發(fā)音說明(ka)力'(ki浩(ku)<(ke)lt(ko)Z力中夕亍□“力”行清音是由輔音“k”和而行的五個元音拼合而成的。力行清音的發(fā)音特點是發(fā)“k”音時后舌隆起緊貼在口蓋上，暫時堵住呼氣，然后用氣流沖破聲帶不振動.二、課堂練習(xí)1、口型操（由慢到快）^^^^^9^^^9Ttfe^fe^^9^^力'I十吉力'I十二力'I十吉＜ItZ^Z力'豈「十二2、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí)。對于較為難寫或容易出錯的假名，教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。四、詞例及詞組力出懶）［名］。 臉吉＜（^＜）［他五］。 聽，問而力乂、（赤口）［形］。 紅色的二五（聲）［名］① 聲音而吉（秋）① 秋天教師詳細(xì)講解1調(diào)詞和0調(diào)詞的發(fā)音要領(lǐng)，學(xué)生嘗試讀單詞。五、課后作業(yè).將力行平片假各名書寫默寫5遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例。教學(xué)后記：本行假名難度不大，讀音和寫法都較容易掌握，學(xué)生反應(yīng)很好。初次接觸調(diào)號，學(xué)生對0調(diào)詞把握得更好一些，以后還需多加練習(xí)。授課班級：14物流1、2授課時間：2015年3月13日講行濁音教學(xué)目標(biāo)：1、介紹日語中濁音的概念。2、熟練掌握力:行濁音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫。教學(xué)重難點:教會學(xué)生用簡單并有效的方法記憶假名，避免死記硬背。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、發(fā)音說明(ga)力(gi)^(gu)<?(ge)If(go)O方#U吁^濁音是日語語韻學(xué)習(xí)中重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代漢語中沒有清音和濁音的區(qū)別，而現(xiàn)代日語中卻完好的保存了398個漢字的濁音。日語中有幾行假名有濁音，一行清音假名對應(yīng)一行濁音假名。力:行濁音是由一個濁輔音［g］與方行各假名拼讀而成。需要注意的是“力口行濁音是由輔音“g”和而行的五個元音拼合而成的。力弋行濁音的發(fā)音特點是：發(fā)“g”音時后舌隆起緊貼在口蓋上，暫時堵住呼氣，然后用氣流沖破聲帶振動?！傲?行濁音出現(xiàn)在單詞的詞頭時發(fā)濁音，位于單詞的中間或末尾時，一般發(fā)鼻濁音。發(fā)音部位與“力”行相同，但呼氣通過鼻腔發(fā)出鼻音，聲帶振動。二、課堂練習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí)。對于較為難寫或容易出錯的假名，教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。四、對比練習(xí)：①清音和濁音的區(qū)別②“力口行的兩種發(fā)音力"、二＜0 ^^L、 ^^＜ c^^ （f^t^ 力L、^ 二＜0 出上＜ ^f豈五、詞例及詞組力"、二＜（外國）［名］。外國力^（維）［名］。 鑰匙力＜（家具）［旬。 家具f力［名］。 外科00（午彳爰）［名］① 下午五、課后作業(yè).將^行平片假各名書寫默寫5遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例。教學(xué)后記：本行濁音假名難度不大，讀音簡單，寫法跟清音行而行相似，較容易掌握，學(xué)生反應(yīng)很好。授課班級:14物流1、2授課時間：2015年3月18日教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握^行清音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫.2、鞏固對1調(diào)詞和0調(diào)詞的讀法的掌握.教學(xué)重點：占行平假名以及片假名的讀音和書寫教學(xué)難點:假名L、守的讀音以及單詞的語調(diào)問題教學(xué)內(nèi)容及過程：、發(fā)音說明(sa)太(shi)U（su）r(se)世(so)^廿>入七、）“太”行清音是由輔音"s"、”sh（/）”和而行的五個元音拼合而成的。太行清音的發(fā)音特點是：發(fā)“s”音時，把前舌面抬起放在上牙齦后面，微張嘴唇，上下牙齒在不觸不離之間，是氣流通過舌齒間的狹窄過道發(fā)出。聲帶不振動。發(fā)“/”時，舌尖稍微往后縮,舌身抬高，向外吹氣，氣流與舌面摩擦而出。發(fā)音時不震動聲帶。二、課堂練習(xí)1、口型操練習(xí)（由慢到快）^^^ ^^9 ^9^9^^^^ ^^9^^力'I十吉力'二＜力'I十^?＜【十二力'二力'^＜1十二^^u ^^r^^ur^^^^ ^ur^^3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí).對于較為難寫或容易出錯的假名，教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。四、詞例及詞組力太建）［名］① 傘寸L（壽司）［名］。 壽司^二［名］。 那邊，那里過力口（世界）［名］① 世界課后作業(yè).將太行平、片假各名書寫默寫5遍..反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例。教學(xué)后記：假名L、守的讀音對很多學(xué)生來說是一個小難點，但大部分同學(xué)在老師指導(dǎo)后能準(zhǔn)確發(fā)音。學(xué)生對聲調(diào)的掌握進(jìn)步明顯，這是一個好現(xiàn)象。授課班級：14物流1、2授課時間：2015年3月20日^行濁音教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握式行濁音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫.2、鞏固對1調(diào)詞和0調(diào)詞的讀法的掌握.教學(xué)重點：式行平假名以及片假名的讀音和書寫教學(xué)難點：假名心、歲的讀音以及單詞的語調(diào)問題教學(xué)內(nèi)容及過程：一、發(fā)音說明Cza)^(zi)D（zu）r(ze)^Czo)^^^X干7“^”行濁音是由輔音“z”和而行的五個元音拼合而成的。其中，“C”的輔音是“j”而不是“z”。發(fā)“^”行濁音時，聲帶要振動。注意：發(fā)“寸時，元音“5”較輕些.舌尖不要用力，不要把舌頂在上下門齒縫.二、課堂練習(xí)1、口型操練習(xí)（由慢到快）^^^^出5 ^9^9^^^^^^9^^力'I十吉力'二＜力'I十^?＜【十二力'二力'^＜1十二^^u^^r^^ur^^^^^ur^^4、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí).對于較為難寫或容易出錯的假名，教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。

四、清音和濁音的對比練習(xí)：（1）^^（早上） ^力＜（資格） 力寸（借出） 而過（汗） 而L（腳）^^（痣） 心力＜（覺悟） 力歲（數(shù)目） 而^（畦）而C（味道）（2）rru^^^^＜工、＜ ^^^^＜^^^＜^^U^^fe^U^U^^ i^^^u^課后作業(yè).將太行平、片假各名書寫默寫5遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例。教學(xué)后記：假名L、守的讀音對很多學(xué)生來說是一個小難點，但大部分同學(xué)在老師指導(dǎo)后能準(zhǔn)確發(fā)音。學(xué)生對聲調(diào)的掌握進(jìn)步明顯，這是一個好現(xiàn)象。授課班級：14物流1、2授課時間：2015年3月25日趙行清音教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握太行清音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫。2、鞏固對1調(diào)詞和0調(diào)詞的讀法的掌握.教學(xué)重點：太行平假名以及片假名的讀音和寫法教學(xué)難點：假名^和假名^的讀音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、發(fā)音說明(ta)tc(chi)^(tsu)O(te)X(to)占夕于^亍卜“歸”行清音是由輔音“t”、“ch（t/）"、“ts”和而行的五個元音拼合而成的。^行清音的發(fā)音特點是：發(fā)“t”時舌尖頂?shù)缴淆X齦，然后氣流從舌尖與牙齦連接處沖出而發(fā)聲，聲二、課堂練習(xí)1、口型練習(xí)亦二、課堂練習(xí)1、口型練習(xí)亦NI^^9力'I十吉力'二＜太過U太^寸^X^ ^^o^9l9^fe^fe^I5^fe力'I^<I二''二'^<!Z太過U寸過^太^ ^U寸過^^X^OX^^^ ^^OX^2、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí).對于較為難寫或容易出錯的假名，教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。

四、詞例及詞組U^（下）O下面（口）O嘴巴o^（月）O月亮（年)②年齡、歲月亍久卜①測驗五、課后作業(yè).將歸行平、片假各名書寫默寫5遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組。教學(xué)后記：本行假名無論讀音還是寫法都比較簡單，學(xué)生掌握情況比較理想。授課班級：14物流1、2授課時間:2015年3月27日五十音圖復(fù)習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固對五十音圖前五行假名的掌握。2、實現(xiàn)會按行背誦，也能“定位識別”。教學(xué)重點：平假名教學(xué)難點:平假名教學(xué)內(nèi)容及過程：一、五十音圖b^^工扮才＜夕歲勺二口太廿L^^久過也太廿L^^久過也^^ 07P亍宅V（h卜迄今為止，五十音圖的學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)到一半。向?qū)W生解釋五十音圖的構(gòu)成及其特點，解釋何為“行”，何為“段”。二、背誦按行背誦三、定位識別10所謂定位識別，即教師提問“第一行第三個假名是什么？”，學(xué)生回答。設(shè)計意圖:加深學(xué)生對五十音圖的了解程度，爭取做到能夠?qū)⑽迨魣D復(fù)制在頭腦中,隨時調(diào)取有用信息。四、認(rèn)讀卡片五、課后作業(yè)默寫五十音圖前半段教學(xué)后記：由于剛剛度過一個中秋國慶的長假期，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)過的假名已經(jīng)慢慢淡記.所以復(fù)習(xí)前面學(xué)過的假名很有必要.通過本課的復(fù)習(xí)學(xué)生們對于按行讀和背都能熟練掌握，認(rèn)讀卡片效果也不錯，只是定位識別做得不夠理想,還需要對五十音圖進(jìn)一步熟悉。授課班級:14物流1、2授課時間：2015年4月1日促音及^行濁音教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握^行濁音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫.2、鞏固對1調(diào)詞和0調(diào)詞的讀法的掌握。教學(xué)重難點療'行平假名以及片假名的讀音和寫法教學(xué)內(nèi)容及過程：一、發(fā)音說明(da)tc(chi)弓(tsu)于(de)^(doo)^耳于^寧K“^”行濁音和“歸”行清音的發(fā)音部位完全相同。但是發(fā)“^”行濁音時，輔音是振動聲帶的.“^”行濁音由破裂輔音“d”和而行的五個元音拼合而成。其中，“弓”、“于”與“孝行的“C”、”寸發(fā)音完全相同?，F(xiàn)在，"墳'、”^用的很少，一般都寫七”、“r”o二、促音的學(xué)習(xí)促音是日語中一個特殊的音節(jié)，它一般不發(fā)音卻占一拍的時長。促音由寫在假名左下角的小字體“0”或“^”來表示。例：入彳^^開關(guān)fe^oX后天ro^國旗^o^^缺席^o^丈夫二、課堂練習(xí)1、口型練習(xí)^^^ ^^9 ^9^9^^^^ ^^9^^11力'I十吉力'二<力'I十^?<【十二力'二力'^<1十二^^u ^^r^^ur^^^^ ^ur^^^X^ ^^O ^X^OX^^^ ^^OX^十"弓花匕花飛寫于^^歸^ ^^^r^2、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí)。對于較為難寫或容易出錯的假名，教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。四、清音和濁音對比練習(xí)：1寸，\ ^^L心、 ^^X^^r4吉詞例及詞組u二（下）。<^（口）。O吉（月）。占U（年）②亍久卜 ①五、課后作業(yè)下面嘴巴月亮年齡、歲月測驗.將歸行平、片假各名書寫默寫5遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組。教學(xué)后記：本行假名無論讀音還是寫法都比較簡單，學(xué)生掌握情況比較理想。12授課班級：14物流1、2授課時間：2015年4月3日玄行清音教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握玄行清音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫。2、學(xué)習(xí)2調(diào)詞的讀法.教學(xué)重點：玄行平假名以及片假名的讀音和書寫教學(xué)難點：玄行假名的讀音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、發(fā)音說明（na）愈(ni)仁（nu）總（ne）fe（no）G±二又本/“玄”行清音是由輔音“n”和而行的五個元音拼合而成的。玄行清音的發(fā)音特點是：發(fā)“n"時，舌尖抵住上齒齦，前舌面貼住硬鄂,以堵住口腔通路，聲帶振動，有氣流經(jīng)鼻腔自然流出。二、課堂練習(xí)1、口型練習(xí)（由慢到快）^^^^^9^9^9^^^^^^5^fe力廳吉力二＜力'1十^?＜【十二力'二力吉「十二^^U^^t^^ur^^^^太ut^^^Xt^^O歸XtOX占?xì)w占?xì)wtOX占玄fek玄G必i^^ri^o^o玄rifeo2、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí)。對于較為難寫或容易出錯的假名，教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。四、詞例及詞組13TOC\o"1-5"\h\z玄L（梨）② 梨仁＜（肉）② 肉^二（貓）① 貓^^g市）。 姐姐林笈t:［代］② 你教師詳細(xì)講解2調(diào)詞的讀音要領(lǐng)。五、課后作業(yè).將玄行平片假各名書寫默寫5遍..反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組。教學(xué)后記：本行假名對部分江西及湖南、湖北的學(xué)生來講是一個很大的難點，物流班的學(xué)生是通過逐個糾音，有些學(xué)生能有所好轉(zhuǎn)，但是仍有幾位學(xué)生難以改正，需要后續(xù)更多的努力。授課班級：14物流1、2授課時間:2015年4月7日【大行清音教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握^行清音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫。2、鞏固對音調(diào)的掌握.教學(xué)重點：（i行平假名以及片假名的讀音和書寫教學(xué)難點：假名。和，￡的讀音教學(xué)內(nèi)容及過程：1.發(fā)音說明(ha)li(hi)U(hu)^(he)、(ho)泛八t7、木“【才行清音是由輔音“h”、“f”和而行的五個元音拼合而成的。“,￡”的發(fā)音用“f表示，是雙唇音，而不是漢語拼音中的唇齒摩擦音，也不是喉音“h”。二、課堂練習(xí)1、口型練習(xí)^^^ ^^9 ^9^9^^^^ ^^9^^力'I十吉 力'二＜ 力'I十^?＜【十二力'二 力'^＜1十二太過Ut過^太^ ^Ut^^tX^OXLtLt^OX占^0^^^rfefeo^o^r^^ofi^U ［大泛，￡ ［大、。,￡、【掃大泛 ［大。,￡、泛2、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名14三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí)。對于較為難寫或容易出錯的假名,教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。四、詞例及詞組［據(jù)（八）。八。占（人）。人、歸（下手）②拙劣、不擅長泛L（星）。星星課后作業(yè).將^行平片假各名書寫默寫5遍..反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組.教學(xué)后記：假名的學(xué)習(xí)到現(xiàn)在，有些學(xué)生由于不夠刻苦，與認(rèn)真學(xué)習(xí)者拉開了一些差距，但若能適時引導(dǎo),使其加倍努力，仍有迎頭趕上的可能。授課班級:14物流1、2授課時間：2015年4月10日^行濁音^行半濁音教學(xué)目標(biāo)：1、掌握濁音和半濁音發(fā)音要領(lǐng)及其區(qū)別。2、熟記^行濁音^行半濁音教學(xué)重點：讀音教學(xué)難點：讀音(ba)^(bi)U(bu)^(be)7(bo)^Ae^A術(shù)(pa)1出(pi)^(pu)^(peZ（po）【茶Ae^^^一、發(fā)音說明1、”［撲行濁音是由有聲破裂輔音“b”和而行的五個元音拼合而成的.發(fā)“b”時，先比嘴唇，在張開嘴唇的同時使呼氣沖出就可以，發(fā)音點在上唇和下唇，聲帶振動。2、”［打行半濁音是由破裂輔音“p”和而行的五個元音拼合而成的?！皃”的發(fā)音要領(lǐng)和“b”相同，但是“p”是兩唇無聲塞音，聲帶不振動.二、課堂練習(xí)fi^U ［大泛，￡ ［大、。,￡、【打大泛力^閨舞；用想茶^^^ ［最淺，求［^^^,求^【用掃淺、詞例及詞組【觸￡』【M￡5［^^,求^【求15

情況帽子脖子墻壁一閃一閃溫暖【武加【武加情況帽子脖子墻壁一閃一閃溫暖四、課后作業(yè)1。將^行^行平片假各名書寫默寫5遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組。.背誦口型操、默寫片假名口型操。教學(xué)后記：這節(jié)課學(xué)生很輕松。兩行假名分別為【上行的濁音和半濁音，所以書寫方法在上節(jié)課時已經(jīng)學(xué)習(xí)過，讀音也沒有很大的難度。只是部分學(xué)生在讀這兩行假名時存在送氣過強的問題，需要多加提醒。16授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年10月22日興行清音教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握親行清音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫.2、鞏固對音調(diào)的掌握。教學(xué)重點：平假名教學(xué)難點:片假名教學(xué)內(nèi)容及過程：2.發(fā)音說明（ma）殺（mi）分(mu府(mem（mo）=bV3公%無“興”行清音是由輔音“m”和而行的五個元音拼合而成的.興行清音的發(fā)音特點是：發(fā)“n”時，閉嘴，舌保持自然，聲帶振動，有氣流經(jīng)鼻腔自然流出。發(fā)音點在上唇和下唇。二、課堂練習(xí)1、口型練習(xí)（由慢到快）^^^ ^^9 ^9^9^^^^ ^^9^^fi^U［大泛，￡ ［大\。,￡、【掃大泛［大。,￡、泛寺皿^^^^^^^^^^^^興否心冷吞2、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí)。對于較為難寫或容易出錯的假名，17教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。四、詞例及詞組9^0 海3? 垃圾^^① 窗戶分歲。 水右右（桃）② 桃子課后作業(yè).將興行平片假各名書寫默寫5遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組。.背誦口型操、默寫片假名口型操.教學(xué)后記：這一行假名沒有特殊的發(fā)音，學(xué)生普遍掌握得比較好。再加上校長這一周在我班聽課，學(xué)生的積極性也比較高。值得表揚。授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年10月24日介紹日本的文化（歌舞伎以及櫻花）教學(xué)目標(biāo)：掌握日本的歌舞伎文化以及介紹日本國花櫻花。（上周五書法比賽的內(nèi)容是櫻花這首歌的假名，這堂課是在這個環(huán)境下開始的）教學(xué)重難點：以后在工作中能夠與別人打交道時說出一兩個日本文化的代表教學(xué)內(nèi)容及過程：一、觀看日本的歌舞伎【櫻花】。（PPT視頻）二、給出幾幅櫻花的圖片（讓學(xué)生能感受到櫻花的美）三、介紹櫻花櫻花，被尊為國花，不僅是因為它的嫵媚嬌艷，更重要的是它經(jīng)歷短暫的燦爛后隨即凋謝的“壯烈”.在日本有一民諺說：“櫻花7日”，一朵櫻花從開放到凋謝大約為7天，整棵櫻樹從開花到全謝大約16天左右，形成櫻花邊開邊落的特點.也正是這一特點才使櫻花有這么大的魅力。日本的櫻花多數(shù)在3月下旬至四月上旬開花，但近年因全球溫暖化的影響，令櫻花開放的時間有所提前。春季的櫻花最美，富士山的櫻花極富盛名.每年的3月15日至4月15日,正是日本櫻花最茂盛最美麗的時節(jié)，故被定為櫻花節(jié)，也是日本吸收游客最多的一個月.櫻花節(jié)期間，各大公園和景區(qū)人山人海，熙熙攘攘，游客們看櫻花，賞櫻花，與櫻花合影，處處洋溢著歡聲笑語。在這個賞花季節(jié)，人們帶上親屬，邀上友人，攜酒帶肴在櫻花樹下席地而坐，邊賞櫻、邊暢飲，真是人生一大樂趣。櫻花的生命很短暫。18四、櫻花這首歌表達(dá)的是日本人民什么樣的情感這首歌表達(dá)了日本人民對櫻花的珍愛之情，同時也刻畫了陽春三月觀賞櫻花的喜悅心情和生活情趣.日本每年的“櫻花節(jié)”都有眾多游人去賞花，櫻花林中處處可聞”櫻花、櫻花……”的歌聲。歌曲形象鮮明、曲調(diào)優(yōu)美，具有濃郁的民族風(fēng)格.五、看歌詞聽一遍櫻花六、課后作業(yè)：回去多看看網(wǎng)上關(guān)于歌舞伎已經(jīng)櫻花的介紹教學(xué)后記學(xué)生的積極性比較高，可見他們對于了解日本文化的渴望。授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年10月29日、11月2日期中考試口試部分一、考試內(nèi)容：1、按行背誦假名fe^9^^加豈<歲二^LT^^fc^^X^/i^^fcOJl^^^^^^^^t2、按段背誦假名fo^^fc^l殺V^^L^^。^5<T^^^^;t^^Tfc'也^r^^o^t考試方式按學(xué)號順序依次考試19計分方法每個假名計0.5分，滿分35分，作為口試部分成績。四、考試時間由于人數(shù)較多，所以分10月29日和11月2日兩次進(jìn)行。授課班級:12國商、電商、物流授課時間：2012年11月5日期中考試筆試部分一、考試范圍日語五十音圖二、計分方法每個假名一分，滿分共65分，計為筆試成績.三、試卷內(nèi)容一、默寫(45分)而段假名：9段假名：出段假名：二、填空(20分)fe(1) 9 (2)出(3)CT^ (420?(5)& (6)泛(7)耳(8)fttK(9)(10)T^1、（)6、（)2、（)7、()3、（)8、()4、（)9、()5、（)10、()授課班級：12國商、電商、物流授課時間:2012年11月12日9行復(fù)元音教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握^行復(fù)元音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫。2、鞏固對音調(diào)的掌握。教學(xué)重點：平假名教學(xué)難點：片假名教學(xué)內(nèi)容及過程：3.發(fā)音說明(ya六(yu)⑶（yo）上^二3“9”行復(fù)元音由元音"、”和“亦”“5”“打’拼合而成。^行復(fù)元音的發(fā)音特點是:前面的元音“口”要發(fā)得很輕。發(fā)“^”“上”時，要注意保持后面的元音“5”和“出”的口型?！?”行另外兩個假名與“赤”行的“口”“五”重復(fù)，發(fā)音也相同，所以省略.二、課堂練習(xí)1、口型練習(xí)（由慢到快）^^^ ^^^ ^^^^^^^^^^^^^2、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名21三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí)。對于較為難寫或容易出錯的假名教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。四、詞例及詞組^^（山）② 山⑶吉（雪）② 雪上的（嫁）。 新娘課后作業(yè).抄寫假名.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組。教學(xué)后記：這一行假名只有三個陌生的發(fā)音，學(xué)生學(xué)起來比較快。而且能夠當(dāng)堂課記下來。值得表揚。授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年11月14日三行清音教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握三行清音，實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫.2、鞏固對音調(diào)的掌握.教學(xué)重點：平假名教學(xué)難點：三行與玄行的區(qū)別教學(xué)內(nèi)容及過程：一、發(fā)音說明(ra)b(ri)U(ru語(re)H(ro)6號U及U口“三”行清音是由輔音“r”和而行的五個元音拼合而成的.“r”不是卷舌音，而接近漢語拼音“1"，但舌尖位置比“l(fā)”靠近牙根，發(fā)音較輕。二、課堂練習(xí)1、口型練習(xí)（由慢到快）^^^ ^^9 ^9^9^^^^ ^^9^^bHUbd^bHU^Hdbd222、復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名3、玄行三行對比練習(xí)：京笈E 知二 Ufe ^^ 0<^b5 ^u u^ ^n d<三、書寫方法教師在黑板上分步演示寫法，學(xué)生學(xué)寫并反復(fù)練習(xí)。對于較為難寫或容易出錯的假名，教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示.四、詞例及詞組^<b（^）［名］。 櫻花占u（扁［名］。 鳥n吉u（雁史）。 歷史課后作業(yè).將三行平片假各名書寫默寫5遍..反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組.教學(xué)后記：本行假名并不困難，但很容易與玄行假名混淆，很多同學(xué)表示困惑。課堂大部分時間用在了糾音上，但仍有部分學(xué)生沒有辦法克服方言的局限.授課班級:12國商、電商、物流授課時間:2012年11月19日^行復(fù)元音及撥音h教學(xué)目標(biāo)：1、熟練掌握^行假名以及播音h,實現(xiàn)會讀、會認(rèn)、會寫.2、鞏固對音調(diào)的掌握。教學(xué)重點：平假名教學(xué)難點：在與出的聯(lián)系與區(qū)別教學(xué)內(nèi)容及過程：一、發(fā)音說明(wa)^在7“^”是“亍，和”拉，的復(fù)元音，”雜和而行的“扭同音。“在”只能做助詞力行復(fù)元音的發(fā)音特點是：前面的元音“5”要發(fā)得很輕.“^”行只有兩個假名，另外三個假名與”執(zhí)行的“㈠，”亍，”才，重復(fù)，所以省略.二、課堂練習(xí)1、口型練習(xí)（由慢到快）^^^^出5 ^9^9^^^^ ^^9^^力'I十吉力'二< 力'I十^?<【十二力'二 力'^<1十二23bHU^HdbdbU^Hd：b^^5^^^^ ：b^5^^B.復(fù)習(xí)認(rèn)讀平片假名?詞例及詞組^^L、（若O［形］② 年輕的^^L（私）。 我L^^過（幸過）。 幸福軟課后作業(yè).抄寫假名.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組。教學(xué)后記：五十音圖除了撥音兒之外全部學(xué)習(xí)完畢，日語的學(xué)習(xí)上完成了第一項任務(wù)，學(xué)生們紛紛表示很開心和滿意，同時也主動尋找自己的不足我鼓勵學(xué)生帶著這樣的認(rèn)真態(tài)度繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年11月21日撥音教學(xué)目標(biāo)：掌握撥音的發(fā)音要領(lǐng)，能夠?qū)⒑袚芤舻膯卧~準(zhǔn)確讀出來教學(xué)重點：發(fā)音教學(xué)難點:發(fā)音教學(xué)內(nèi)容及過程：（M>一、發(fā)音說明撥音大多發(fā)“n”的音。發(fā)音時軟鄂下垂，聲帶振動，鼻腔通氣發(fā)出聲音。一般不單獨使用，只能附在另一個假名的后面，構(gòu)成一個音節(jié)。所以發(fā)音時，一定要同前面的假名讀成一個音節(jié)，并要注意前面的假名要發(fā)得清楚。注意：人。日語撥音沒有漢語的前鼻音和后鼻音的區(qū)別，所以發(fā)“人”時，注意不要把舌尖伸出齒外或者鼻音太重。B.在同一個單詞中出現(xiàn)兩個或者兩個以上的撥音時，要注意發(fā)清楚后面的撥音。例如：5*人^^^^二、詞例及詞組24l4lo（寢室）。 寢室仁泛人（日本）② 日本尸人吉（元家）［名、形動］① 健康、精力^^^（^^）① 飯、米飯^^^^00（萬年肇）③ 鋼筆7人^便利）［名、形動］① 方便r^^（W^）。 電話一、課堂練習(xí)小組競賽：分小組進(jìn)行撥音讀音的練習(xí)，評出優(yōu)勝小組。四、課后作業(yè)反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的假名、詞例、詞組。教學(xué)后記：撥音的發(fā)音如果嚴(yán)格來講分為三種，在不同的假名后面讀不同的音。但是這樣講解會給學(xué)生帶來很大的記憶任務(wù)，很可能讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。我在本課的講授過程中,忽略了撥音的三種發(fā)音，因為這三種發(fā)音的區(qū)別其實是微乎其微的。事實證明，學(xué)習(xí)的效果十分理想。授課班級：12國商、電商、物流授課時間:2012年11月26日五十音圖復(fù)習(xí)一教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固對五十音圖前五行假名的掌握.2、實現(xiàn)會按行背誦，也能“定位識別”.教學(xué)重點：平假名教學(xué)難點：平假名教學(xué)內(nèi)容及過程：一、五十音圖存^ ^… …力、力 達(dá)氏 <夕L^^入過^^^(h卜25玄十仁二總^^^O7迄今為止,五十音圖的學(xué)習(xí)已經(jīng)過半.向?qū)W生解釋五十音圖的構(gòu)成及其特點，解釋何為“行”，何為“段”.二、背誦按行背誦三、定位識別所謂定位識別，即教師提問“第一行第三個假名是什么？”，學(xué)生回答.設(shè)計意圖：加深學(xué)生對五十音圖的了解程度，爭取做到能夠?qū)⑽迨魣D復(fù)制在頭腦中,隨時調(diào)取有用信息.四、認(rèn)讀卡片五、課后作業(yè)默寫五十音圖前半段教學(xué)后記：大多數(shù)學(xué)生對于按行讀和背都能熟練掌握，認(rèn)讀卡片效果也不錯,只是定位識別做得不夠理想，還需要對五十音圖進(jìn)一步熟悉.授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年11月28日五十音圖復(fù)習(xí)二教學(xué)目標(biāo)：1、能夠熟練得按行、按段朗讀五十音圖。2、對整個五十音圖能夠定位識別。教學(xué)重點：熟記五十音圖教學(xué)難點：按段朗讀教學(xué)內(nèi)容及過程：一、 朗讀和背誦26

11、按行背^^^^^^^^^t^^^^Xfb^6H6：b^5^^2、按段讀松力、占?xì)w^^^^^^V^^L^^^^^^^5<To^^^^65^l^^X^^^^H^^r^^o^tX6^二、課堂練習(xí)定位識別三、日本文化：廚房中的「衣、L、T、過、^」五十音圖中的「衣」行假名是和日本人關(guān)系最親密的一行音，尤其是對于「尊渠主嫦」（家庭主婦）來說，更是再熟悉不過了。在日本常用「衣、在日本常用「衣、L、T、過、^」太砂糖^^9L境UfeT酢守過醬油過澗^耳干來表示做燉菜是調(diào)味品的放入順序.砂糖鹽醋醬油豆醬四、課后作業(yè)按行、按段背誦五十音圖。教學(xué)后記:大部分學(xué)生對于按行來讀和背誦假名已經(jīng)能夠熟練掌握了，但是按段讀和背仍然比較困難，需要更多的練習(xí)。授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年12月3日五十音圖復(fù)習(xí)三教學(xué)目標(biāo)：1、能夠按行、按段背誦五十音圖，能夠默寫五十音圖。2、能夠快速識別五十音圖卡片。教學(xué)重點：熟記五十音圖教學(xué)難點：按行、按段背誦27教學(xué)內(nèi)容及過程：一、背誦按行、按段背誦五十音圖.三、 認(rèn)讀卡片認(rèn)讀復(fù)習(xí)五十音圖假名。四、拓展練習(xí)：L^G歌春四馬）在愛（存（、）守盲人（。占）（上心清豈G1r馬舌上藥人守辦:n^花（（上玄）?^^^仆（（壬、＜）^友（占^讓F熱愛春天的人是心靈清澈的人，像紫羅蘭的花一樣，是我的朋友。夏（^^）在愛守盲人^心強豈（rr馬0上舌）人巖（㈠^）在＜^\＜波（玄辦）?^^^仆G父親（^^^^）熱愛夏天的人是心理堅強的人，像拍打巖石的海浪一樣，是我的父親。秋倭舌）在愛守盲人^心深舌（rr馬X、力舌）人愛在語（力太）馬八彳彳、^上^玄仆內(nèi)戀人（ri、。2）熱愛秋天的人是心情深不可測的人，像傳達(dá)愛意的海涅一樣，是我的愛人。冬（3、^）在愛守盲人^心區(qū)豈（rr馬。馬多人根雪（:^^幫在占力守大地（^'^^）?^^^仆G母親（（打上^^熱愛冬天的人是心胸廣闊的人，像融化積雪的大地一樣，是我的母親.四、五十音圖書法比賽五、課后作業(yè)1、默寫五十音圖。教學(xué)后記：大部分同學(xué)對于按行和按段背誦已經(jīng)能夠熟練掌握。授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年12月5日拗音（一）拗音（一）教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解拗音的書寫、讀音等特點。2、熟記「^^」行和「^'9」行假名。教學(xué)重點:發(fā)音教學(xué)難點:發(fā)音教學(xué)內(nèi)容及過程：一、拗音簡介281.書寫方式：在㈠段假名（'、”除外）的右下角加上小字體的「9」「^」「上」中的一個，例如「豈9」、「5」、「。上」.注意:從書寫形式上看，拗音雖由兩個假名構(gòu)成，但在發(fā)音時與其他音節(jié)相同，只占一拍的時長。2。發(fā)音要領(lǐng)：輔音要發(fā)得短而輕，元音要發(fā)得清晰到位，從輔音到元音的過渡要迅速自然，中間不可加入過渡音。(kya)豈9(kyu)^^(kyo)舌上^3(gya)^^(gyu)^^(gyo)圣上^31、讀音教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。2、書寫板書演示書寫方法，并講解注意事項。3、單詞吉9<（客）。 客人吉上叮（距離隹）① 距離^^9r<（牛肉）。 牛肉三、課后作業(yè)抄寫并熟記假名教學(xué)后記：拗音的第一節(jié)課，學(xué)生紛紛表示有些難度,特別是讀音難以掌握.但是下一節(jié)課的內(nèi)容會相對簡單些，相信能讓同學(xué)們重拾信心。授課班級:12國商、電商、物流授課時間：2012年12月17日日語發(fā)音-一拗音（二）教學(xué)目標(biāo)：1、熟記「L9」行、「心9」行和「^^」行假名的讀音和書寫方法。2、能夠準(zhǔn)確讀出含有拗音的單詞。教學(xué)重點：發(fā)音教學(xué)難點:單詞教學(xué)內(nèi)容及過程：29（sya）L^（syu）L^（syo）L上八>^>3（jya）g（jyu）C^（jyo）"^a（cya）^^（cyu）^^（cyo汴上^^千工千a、讀音本課的三行假名分別是由假名「L」、「心」、「^」和復(fù)元音「^」、「⑶」、「上」組合而成的。首先分開讀輔音和復(fù)元音，然后練習(xí)講兩者自然過渡即能將拗音準(zhǔn)確讀出。二、書寫板書演示書寫方法，并講解注意事項。三、課堂練習(xí)1、單詞L^L^（寫真）0照片C^^（邪魔）0打擾占L上力人（因害食官）③圖書館H^L^5僦制0練習(xí)小組競賽:分小組討論單詞的讀法，然后各小組發(fā)表單詞。小組間競賽，評出優(yōu)勝小組。2、看卡片，認(rèn)假名四、生活會話（一）^^X5^^^^TO 早上好。r^^^^o 你好。r^^^^o 晚上好。教學(xué)后記：本課的濁音不同于上一課，讀音難度小了很多，學(xué)生紛紛表示比較簡單,信心十足.授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年12月19日日語發(fā)音一一拗音（三）教學(xué)目標(biāo)：一、熟記「^^」行和「。9」行假名的讀音和書寫方法。二、能夠準(zhǔn)確讀出含有拗音的單詞.教學(xué)重點：發(fā)音30

教學(xué)難點：。9行假名的發(fā)音教學(xué)內(nèi)容及過程：(nya)(nyu)［二⑶(nyo)仁上-V二二-3(hya)^^(hyu)O^(hyo)gtVt二Ea一、發(fā)音本課的兩行假名分別是由假名「（口、「。」和復(fù)元音「^」、「⑶」、「上」組合而成的。首先分開讀輔音和復(fù)元音，然后練習(xí)講兩者自然過渡即能將拗音準(zhǔn)確讀出。二、書寫板書演示書寫方法，并講解注意事項。三、課堂練習(xí)1、單詞z^r^<（蒟蒻）。 魔芋u^< （百）。 一百^^5k@5（牛乳）。 牛奶小組競賽：分小組討論單詞的讀法，然后各小組發(fā)表單詞。小組間競賽，評出優(yōu)勝小組。2、看卡片，認(rèn)假名四、生活會話（二）對不起。沒關(guān)系。對不起。沒關(guān)系。請。請進(jìn)。請坐.非常感謝.不客氣。七叁fe^^^5^^^^To…收。教學(xué)后記：本課的難點在于。^行假名的發(fā)音，在以往各屆學(xué)生的教學(xué)中都遇到了或多或少的困難?？上驳氖沁@兩個班級的學(xué)生鮮有對這行假名難以掌握，發(fā)音不準(zhǔn)者。授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2012年12月24日日語發(fā)音一一拗音（四）教學(xué)目標(biāo)：一、熟記「^^」行、「^^」行、「^9」行和「49」行假名的讀音和書寫方法。31二、能夠準(zhǔn)確讀出含有拗音的單詞。教學(xué)重點：發(fā)音教學(xué)難點：「^9」行和「49」行假名的區(qū)別。教學(xué)內(nèi)容及過程：Cbya)^^(byu)^^(byo)g口eitfa(pya)^^Cpyu)^^(pyo)gtfiE°a(mya)^^（my）^^（myo）各上5VAi髀(rya)U^(ryu)^^（ryo）U上UVUiUs一、發(fā)音本課的四行假名分別是由假名「^」、「^」、「否」、「4」和復(fù)元音「^」、「⑶」、「上」組合而成的。首先分開讀輔音和復(fù)元音，然后練習(xí)講兩者自然過渡即能將拗音準(zhǔn)確讀出.二、書寫板書演示書寫方法，并講解注意事項.三、課堂練習(xí)1、單詞t；^9^^（病院）O醫(yī)院fio^^5（髡表）?0發(fā)表^^^^<仙喇O山脈U^5（梁）①梁U^5（翱①劉小組競賽：分小組討論單詞的讀法，然后各小組發(fā)表單詞。小組間競賽，評出優(yōu)勝小組。2、看卡片，認(rèn)假名教學(xué)后記：本課內(nèi)容安排有些過量，需要在復(fù)習(xí)課中再多加強調(diào)和練習(xí).32授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2013年2月19日第三^用日語問候（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握日常生活中出門時、回家時以及就餐時候的問候語教學(xué)重點：識記日語中出門時、回家時以及就餐時的問候語教學(xué)難點：日語中簡單體以及尊敬體的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、知識點學(xué)習(xí)33教師在黑板上把三種問候語都板書在黑板上面。學(xué)生反復(fù)讀反復(fù)練習(xí)。對于學(xué)生較為難發(fā)音的句子教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示。①出門時的問候語行^^<^ ^oX^^T 行^^^^、4親守 我走了。簡單的表現(xiàn)尊敬的表現(xiàn) 非常尊敬的表現(xiàn)M^^^X,^oX^oL^^0 你走好，路上小心.②回家時的問候語心歸八來。我回來了.^^^^^^^0 你回來了，歡迎回家.③就餐時的問候語5、^^豈興To 我開吃了，那我就不客氣了。r^^5^^^L^o我吃完了，謝謝款待。二、課堂練習(xí)1、齊讀三種問候語2、情境對話（把全班學(xué)生分成兩組，一組讀一句）3、叫同學(xué)站起來翻譯我說出的中文三、課后作業(yè).將學(xué)習(xí)的三種問候語各默寫三遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的句子.教學(xué)后記：剛剛開學(xué)，學(xué)生的心很散，上個學(xué)期學(xué)習(xí)的假名都記得不是很清楚了。所以教學(xué)遇到一點點小小摩擦。不過相信過了這個禮拜情況會慢慢好轉(zhuǎn).授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2013年2月21日第三^用日語問候（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握道歉以及感謝的表達(dá)方式教學(xué)重點:識記道歉以及感謝的表達(dá)方式教學(xué)難點：日語中簡單體以及尊敬體的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、知識點學(xué)習(xí)34教師在黑板上把三種問候語都板書在黑板上面。學(xué)生反復(fù)讀反復(fù)練習(xí)。對于學(xué)生較為難發(fā)音的句子教師要特別強調(diào)并反復(fù)演示.①道歉的表達(dá)方式寸否殺過人對不起r^^^^^對不起^^、c上^^^寸（大丈夫^^） 沒關(guān)系（重點解釋朋友之間道歉怎么說，對長輩道歉怎么說。了解P61頁最后的關(guān)于守否殺過人的五點詞義,并補充一點，寸辦殺過人還有“借過一下”的含義）②感謝的表達(dá)方式?fe^^^^r^^^T謝謝?^^^二一 謝謝^5^^L^LX 不用謝，不敢當(dāng)對親近的人或者晚輩可以說成而4力\占5。二、課堂練習(xí)1、齊讀二種問候語2、情境對話（把全班學(xué)生分成兩組,一組讀一句）3、叫同學(xué)站起來翻譯我說出的中文三、課后作業(yè).將學(xué)習(xí)的二種問候語各默寫三遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的句子。教學(xué)后記：學(xué)生慢慢進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)了，課堂紀(jì)律也比上一節(jié)課有所好轉(zhuǎn).相信會有越來越多的人的學(xué)習(xí)積極性會被調(diào)動起來。授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2013年2月26日第三^用日語問候（第三課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握P64頁的對話以及復(fù)習(xí)第三課學(xué)習(xí)的內(nèi)容教學(xué)重點:1、P64頁的對話2、復(fù)習(xí)外出，回家，就餐的問候語以及道歉感謝的表達(dá)方式教學(xué)內(nèi)容及過程：三、知識點學(xué)習(xí)35①P64頁對話夕7:而玄｛、出^^占5。老公，便當(dāng)A廳：就。容上"。 謝謝夕^:家在0歲^^. 路上小心^勺：5人、行^^豈興寸。嗯，我走了夕q：^5、、5、opJL95、。嗯，走好單詞：丸上5便當(dāng)（前面加出表示尊敬）②出門時的問候語行^^<^ ^oX^^T 行^^^^、4親守 我走了。簡單的表現(xiàn) 尊敬的表現(xiàn) 非常尊敬的表現(xiàn)M^^^X,^oX^oL^^0 你走好，路上小心。③回家時的問候語h忙”、殺.我回來了。^^^^^^^0 你回來了，歡迎回家。④就餐時的問候語^h^^^To 我開吃了，那我就不客氣了.r^^5^^^Lho 我吃完了，謝謝款待。⑤道歉的表達(dá)方式T否殺過人對不起r^^^^^對不起^5、^上5^^T（大丈夫QT）沒關(guān)系⑥感謝的表達(dá)方式fe^^^5r^^^T謝謝^^^二一 謝謝^5^hL^LX 不用謝，不敢當(dāng)二、課堂練習(xí)1、齊讀對話以及五種問候語2、叫同學(xué)站起來翻譯我說出的中文三、課后作業(yè)背誦P64頁的對話教學(xué)后記：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高了，學(xué)習(xí)欲望更強烈了。這節(jié)課學(xué)習(xí)的對話也不難掌握，所以學(xué)生很愿意去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果比較好。36授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2013年2月28日第四^那是什么（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握四個人稱代詞，三個指示代詞以及五個表示國籍的單詞教學(xué)重點:識記這若干單詞教學(xué)難點：詞匯發(fā)音重音的掌握教學(xué)內(nèi)容及過程：一、知識點學(xué)習(xí)37教師把一個一個詞匯講解，并把它依次板書在黑板上面。學(xué)生反復(fù)讀反復(fù)練習(xí)。對于詞匯的重音教師要作重點解釋.①人稱代詞TOC\o"1-5"\h\zt9^L（私） 我粉玄忙 你加九（彼） 他力、GC上（彼女）她。..。。衣兒....。。先生（P73頁：了解日語的尊稱）②指事物的指示代詞rn這個（指離說話人近的事物）^九那個（指離聽話人近的事物）fen 那個（指離說話人和聽話人都遠(yuǎn)的事物）<En 哪個（表示疑問）③表示國籍的單詞力人r<c兒漳章國人） 韓國人（3壬人c兒（日本人） 日本人^^5^<^^（中國人）中國人了^^力心兒（了^^力人）美國人7^^入心兒（7^^入人）法國人二、課堂練習(xí)1、齊讀單詞2、叫同學(xué)讀三、課后作業(yè).將學(xué)習(xí)的單詞每個抄三遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的單詞。教學(xué)后記：學(xué)生對于表示人物國籍的單詞比較感興趣，所以學(xué)起來比較不費勁，學(xué)習(xí)效果也比較好。授課班級：12國商、電商、物流授課時間:2013年3月5日第四^那是什么（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：會讀會寫若干表示職業(yè)以及事物的詞匯教學(xué)重點：識記這若干單詞教學(xué)難點：詞匯發(fā)音重音的掌握教學(xué)內(nèi)容及過程：一、知識點學(xué)習(xí)38教師把一個一個詞匯講解，并把它依次板書在黑板上面。學(xué)生反復(fù)讀反復(fù)練習(xí)。對于詞匯的重音教師要作重點解釋.①表示職業(yè)的詞匯^、L^（醫(yī)者） 醫(yī)生7^^L（弁^士）律師力L^（歌手） 歌手7一夕一 自由職業(yè)者^Li<（^^）無職業(yè)者②表示事物的詞匯泛人（本）書，一卜筆記本大gc鉛筆術(shù)（一^^^圓珠筆歲LM'A橡皮亍1fw桌子c<^桌子v^T椅子i九手機力、^人皮包^<（服）衣服<c鞋X'^>褲子TU^電視二、課堂練習(xí)1、齊讀單詞2、叫同學(xué)讀三、課后作業(yè).將學(xué)習(xí)的單詞每個抄三遍。.反復(fù)朗讀本課學(xué)習(xí)的單詞。教學(xué)后記：學(xué)生學(xué)習(xí)這些單詞在日常生活中都可以用到，所以對于這些詞學(xué)生很愿意去接觸,學(xué)到之后很有成就感。授課班級：12國商、電商、物流授課時間：2013年5月25日第四^那是什么（第三課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握名詞句型的陳述句以及一般疑問句，并能夠自己造句教學(xué)重點:掌握陳述句以及疑問句的句型結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：通過本堂課的學(xué)習(xí)可以用日語自己介紹很多物體教學(xué)內(nèi)容及過程：一、知識點學(xué)習(xí)39①陳述句句型???^???^^. ???是???舉例：1、這是書。 二九^本^^2、我是中國人。：b^L^中國人^^。②一般疑問句?..^...^寸力％ ???是???嗎？（問）^^s??,^??,^To是的。???是???（回答）舉例：1、一一這是書嗎？二九^本QT力。一一是的，這是書。^口、二^^本^To2、一一你是日本人嗎？而玄｛（點日本人QT力七一一是的，我是日本人。^口、私^日本人^To二、課堂練習(xí)舉出多個例子反復(fù)練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，直到全部同學(xué)掌握了為止。三、課后作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，預(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容.教學(xué)后記：本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，學(xué)生比較容易接受。授課班級：12國商、電商、物流授課時間:2013年6月1日第四^那是什么（第四課時）教學(xué)目標(biāo)：掌握名詞句型的否定句以及特殊疑問句，并能夠自己造句教學(xué)重點：掌握否定句以及特殊句的句型結(jié)構(gòu)教學(xué)難點：通過本堂課的學(xué)習(xí)可以用日語自己介紹很多物體教學(xué)內(nèi)容及過程：一、知識點學(xué)習(xí)40①否定句句型??^???^^fe^^^^/^^fe^^^^o ???不是????,^??,^^^^^^/^^^^^^. ???不是???舉例：1、這不是書。 二九^本Q^fe4親過人/c9fe4殺過人。2、我不