托班美術教案樹

托班美術教案樹托班美術教案樹三篇托班美術教案樹篇一：小班美術活動：幼兒園里的樹魏文君小班藝術活動：秋天，幼兒園里的樹集賢里幼兒園：魏文君活動目標：1、學習用手指點畫的方法進行繪畫創(chuàng)作。2、充分發(fā)揮想象，體驗點畫活動的樂趣。3、感受秋天幼兒園里金黃色樹葉的美?；顒訙蕚洌?、印有樹干的輪廓圖、檸檬黃和深黃色顏料、小抹布2、多媒體課件、《粗心的小畫家》歌曲活動過程：1、設置情境，激發(fā)幼兒興趣。（1）伴隨歌曲《粗心的小畫家》進行歌表演，引出活動。老師：剛才歌里有一個粗心的小畫家丁丁，他可喜歡畫畫了，不過總是因為粗心鬧笑話。他最近在尋找秋天的顏色，所以去了好多地方，瞧瞧他現(xiàn)在在哪？出示圖片（幼兒園），小朋友：咱們的幼兒園。丁?。ɡ蠋煟盒∨笥褌儯銈兊挠變簣@真漂亮，看那金色的樹，不就是我要尋找的秋天的顏色嗎，我要把這么漂亮的景象畫下來，留給你們作紀念。（2）多媒體課件：丁丁作畫，展示作品老師：丁丁的畫畫好了，咱們一起來欣賞下。咦？他畫的是什么？（幼兒園的樹）跟咱們的樹有什么不一樣？（沒有葉子）原來呀，粗心的小畫家丁丁忘記帶黃顏色的顏料了，咱們能不能幫幫他呀？2、教師操作演示，示范手指點畫教師：老師請兩個好朋友來幫忙。（伸出食指，拿出顏料盤）念出咒語：小手翹翹，小手蘸蘸，小手點點，樹葉出現(xiàn)。（在畫紙上進行點畫）點好了，我的小手有些臟了，趕緊用小抹布來擦一擦。教師：老師剛才在這邊變了樹葉出來，哪個寶寶也上來到那邊變試一試？請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時指出。3、請幼兒親自動手操作，體驗手指點畫樂趣。老師：小朋友都來幫幫丁丁點樹葉吧，看看誰點的最干凈又好看。巡回指導幼兒，用正確的方法進行手指點畫，提醒幼兒保證畫面和衣服干凈。4、將作品放置到展示板上，教師點評，請幼兒互相欣賞。老師：樹葉都畫好了，小朋友畫的真漂亮啊，丁丁也對小朋友們表示感謝，謝謝大家。咱們也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣賞咱們美麗的幼兒園的秋天吧。活動反思：手指點畫《秋天，幼兒園里的樹》是結合秋天的主題開展的活動，主要目標是能用手指點畫表現(xiàn)大小、顏色不同的樹葉；養(yǎng)成認真繪畫并保持畫面整潔干凈的良好習慣。整個活動孩子很投入，活動效果良好。1、課前準備需充分。由于是手指點畫，課前準備是比較繁瑣，每組必須有三種以上種的顏料，讓幼兒按意愿選擇顏色進行點畫。桌子鋪設桌布，以免孩子將顏料弄到桌子上，不易清洗；每桌必須有一個清潔的抹布，讓孩子在蘸另一種顏色時，清除手上的顏料，以免將其他顏色混入。可惜每位孩子沒有袖套和圍裙，課前讓孩子將袖管卷起，并提醒輕輕蘸顏料，不吵也不鬧，保持桌面和衣服的干凈。2、活動中讓孩子有發(fā)揮自己想象的空間。在示范畫樹葉時，要求手指是從上到下輕輕地進行點畫，這樣才會有尖尖的葉子成形。但這對幼兒來說是比較難的一個動作，孩子的想象更是發(fā)揮得很充分。每個孩子點畫的樹葉都是不同的。三種顏色不同的樹葉相互補充和映襯，形成秋天美麗的大樹景象。仔細想想在活動中我沒有過分強調(diào)或要求孩子一定按照我的要求去點畫。在美術活動中教師要重視讓孩子有一個自主發(fā)揮的空間，讓孩子有一個貼近自然、感受自然的空間。孩子有自己的.思維和想法，只要是結合實際生活，哪怕孩子的畫沒有你想象的那么好，也值得鼓勵。在活動中，結合了幼兒已有的生活經(jīng)驗，觀察了秋天幼兒園里的樹，激發(fā)了孩子的潛能，引起了孩子們繪畫的興趣，整個活動幼兒的參與性和積極性都非常高，也基本上達到了本次活動的目標。托班美術教案樹篇二：小班美術教案：我們來種小樹苗小班美術繪畫活動：我們來種小樹苗執(zhí)教：談海外活動目標：1、通過觀察樹的外形特征，萌發(fā)對樹的喜愛2、學習用手指點畫的方法裝飾樹3、嘗試用豎線排隊的方法表現(xiàn)樹的形態(tài)，并繪畫樹干活動準備：繪畫紙綠色顏料油性筆活動過程：1、出示樹的圖片，集中幼兒的注意力——師：今天老師帶了一位客人來到了我們小一班，一起來看看是誰呢?。ù髽洌?、引導幼兒觀察樹的特征——師：大樹身上有長長的直直的樹干、樹枝緊緊的挨著樹干生長，還有綠色的樹葉，看，現(xiàn)在春天來了，大家都忙著種樹，你們知道怎樣種樹嗎？今天老師帶來了一種神奇的種樹方法，你們想學嗎？3、教師示范——師：昨天老師在回家的路上路過了一個小山坡，山坡上什么都沒有，光禿禿的，所以我想在山坡上種滿樹，先在山坡的這一頭種上長長的直直的樹干，你們看看老師是怎樣種下的（長長直直的種下去，一棵挨著一棵，）種過的地方還要不要種，誰愿意上來用剛剛老師種樹的方法試試看？樹干種好了，春天到了，樹枝也緊緊的挨著樹干長了出來，還有什么沒長出來？（綠色的樹葉）今天我們的顏料寶寶也來幫忙了，小朋友們可要看仔細了，顏料寶寶是怎樣幫忙的？伸出你的手指跟顏料寶寶親一個，點一點，一個手指寶寶忙不贏，其他幾個手指寶寶一起來幫忙，我的手指寶寶有沒有都在樹干上跳動（有），有沒有跳到上面去（沒有），好啦，我的小樹種好了，你們想不想用我剛剛的方法來玩一玩。4、幼兒繪畫，教師指導能力弱的幼兒5、作品展示，師幼共同評價6、活動結束托班美術教案樹篇三：幼兒園小班美術活動教案《一起幫助樹媽媽》小班藝術教育活動《一起幫助樹媽媽》活動目標：1．引導幼兒會正確使用剪刀剪弧線。2．引導幼兒喜歡剪紙活動，體驗幫助樹媽媽的快樂?；顒訙蕚洌弘p面膠，剪刀每人一把，畫有葉子形狀和圓形小花的手工紙若干（最少每人兩張）。一張2×1米的圖畫紙，一段音樂：一段和諧悠揚，一段自然輕快。活動過程：1．引入師：蝴蝶，蝴蝶，飛呀，飛呀，飛！蝴蝶，蝴蝶，飛呀，飛呀，飛！飛到我們的小椅子上。師：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”幼：春天師：“對！春天來了。小花小草都長出葉子，小動物也出來玩了。今天，有兩位新客人來到這里和我們一起做游戲，我們來打開看看它是誰。幼：樹師：原來是樹媽媽，你們看，他長出了好多多葉子，他笑得多開心?。　痹賮砜纯戳硪粋€客人。又是樹媽媽，哦？我們看看樹媽媽怎么了？”幼：哭了、傷心了？？師：“她為什么傷心？”幼：因為沒長出葉子師：“是啊，樹寶寶都有了葉子，樹媽媽還光禿禿的，她可難過了，我們能做些什么呢？”幼：畫葉子，貼葉子，幫她做出葉子。師：“真是好主意！我們就一起來為樹媽媽做葉子，讓她長出漂亮的頭發(fā)來。”2．剪弧線師：我們以前剪都是直直的線，‘咔嚓’一剪下去就成功了。今天要剪的葉子可不是直直的線哦！師：看老師手上的葉子是什么樣子的？幼：葉子兩頭有尖尖？師：（兩頭尖，中間鼓）葉子兩頭有尖尖像小尾巴，中間鼓像個小山坡。我用剪刀的大嘴巴去咬尖尖葉子的小尾巴，看！配上兒歌：大嘴巴捉小尾巴，爬上小山坡，剪～啊～剪～啊～山坡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（拿著紙的手腕轉(zhuǎn)動）剪～啊～剪～啊～爬下小山坡。我剪下了一半！師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎？老師一邊剪，一邊在轉(zhuǎn)手中的小紙。小朋友伸手試一試！”教師剪葉子的下部，幼兒空手練習。師：大嘴巴捉小尾巴，爬上小山坡，剪～啊～剪～啊～山坡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（拿著紙的手腕轉(zhuǎn)動）剪～啊～剪～啊～爬下小山坡。我成功了！給我拍拍手吧！”師：“你們也來試試吧！3．操作、指導幼兒播放音樂，幼兒親手操作，教師先觀察幼兒剪紙的情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，適時對幼兒進行幫助和指導。對幼兒出現(xiàn)的問題：（1）沒有沿著黑線剪。（師：“剪刀的大嘴巴要咬住黑線剪，慢慢剪，別著急”）（2）沒有轉(zhuǎn)紙，或轉(zhuǎn)得不靈活。（師：可握住幼兒的手轉(zhuǎn)手腕剪。）（3）剪得太快、造成葉子邊緣不光滑、凹凸不平。師：“你的小樹葉像被蟲子咬掉了一塊，要慢慢剪，咬住黑線”）（4）幼兒剪紙有快有慢。（師：剪得快的幼兒觀察其他孩子的作品，或者給還沒剪完的幼兒加油）師：發(fā)給幼兒小花的手工紙：“這個小花就是一個圓，比小樹葉更難剪，要邊轉(zhuǎn)手腕邊剪，誰想試試？剪不好沒關系。