設(shè)計吉祥物美術(shù)教案

一、教材分析13冊11計·制作”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，吉祥物設(shè)計課是一門綜合的課程，它不僅是某一門容的綜合，同時涉及到各種創(chuàng)意、設(shè)計、制作、表達，交流以及多視角的具有創(chuàng)造性的課程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識與能力：通過學(xué)習(xí)了解部分著名的吉祥物，以此理解、把握吉祥物的基本特征和設(shè)計原則。2、過程與方法：（1）創(chuàng)設(shè)具有探究性的問題情景，組織學(xué)生以佩戴吉祥物頭飾的形式進行角色扮演、開展課堂討論，形成互動的課堂氛圍。（2）能夠根據(jù)吉祥物的特點并結(jié)合主題設(shè)計自己喜愛的吉祥物。3、情感態(tài)度和價值觀：通過吉祥物的設(shè)計通過知識和技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)性的思維品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點、難點】1、教學(xué)重點：吉祥物的形象和色彩特點，設(shè)計吉祥物的方法。2、教學(xué)難點：讓學(xué)生準(zhǔn)確的表達吉祥物的形象特點及獨特的設(shè)計思想。二、學(xué)情分析本課的授課對象是七年級學(xué)生，思維活躍、想象豐富并且有著較強的的提高。另外，七年級的學(xué)生由于動手能力欠缺，當(dāng)作品與自己的期望差距大能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作熱情。三、教學(xué)方法和原則講述法、圖片展示法、實物分析法、問題設(shè)計法、討論法、比較分析法、體驗（表演）法，貫徹啟發(fā)式和研討式教學(xué)原則。四、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課播放2008年北京奧運會吉祥物宣傳短片。提問：同學(xué)們，看一看片中的主角是誰？它有什么特點？學(xué)生回答（略）師：片中的主角是2008年北京奧運會吉祥物福娃。無論是從造型設(shè)計、愛、美麗的吉祥物到底是怎樣設(shè)計的？引出課題：設(shè)計吉祥物。（二）講授新課【第一環(huán)節(jié)】吉祥物的概念提問：“什么是吉祥物”？志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望。【第二環(huán)節(jié)】吉祥物的特點1、由學(xué)生介紹自己收集的吉祥物：盼盼、貝貝、京京、海寶、虎多力、扎庫米、長安花、文洛克、阿祥等。（佩戴頭飾講解）2、欣賞教師收集的作品，思考吉祥物有何特點？（從造型、色彩方面分析）點：造型特點：活潑、可愛、簡練、夸張(象征性手法，卡通化、擬人化的夸張變形)色彩特點：簡潔、明快、鮮艷、對比強烈【第三環(huán)節(jié)】吉祥物的設(shè)計原則出示西安“世園會”吉祥物長安花。（以長安花為例）①“長安花”以什么為原形？為什么選擇石榴花？學(xué)生回答（略）它身上濃縮了很多信息，每個人看了它以后知道在哪里、干什么，所以，畫什么要有關(guān)聯(lián)性。②“長安花”和“石榴花”相比，造型上運用了什么藝術(shù)處理手法？學(xué)生回答（略）小結(jié)：通過夸張、擬人等方法表現(xiàn)。③為什么取名“長安花”？小結(jié)：每一個吉祥物都有它的寓意。西安古稱長安，長治久安之意，具有傳統(tǒng)的大紅色寓意和諧吉祥。④在以后的活動中“長安花”還能不能再次被選為吉祥物？小結(jié)：既然是標(biāo)志性形象，只能是唯一的。從以上的教學(xué)互動中，師生共同得出吉祥物的設(shè)計原則：A關(guān)聯(lián)性B擬人化C寓意性D獨創(chuàng)性【第四環(huán)節(jié)】示范引導(dǎo)吉祥物設(shè)計方法（教師示范）a.確定活動主題b.選定一個吉祥物原型c.對原型進行大膽擬人化的夸張變形(形體、動作、表情、服飾等)d.設(shè)計色彩e.取一個有寓意的響亮的名字（三）學(xué)生練習(xí)設(shè)計主題：為2013年師大錦園中學(xué)春季運動會設(shè)計一個吉祥物。學(xué)習(xí)建議：1、吉祥物與活動緊密結(jié)合2、設(shè)計吉祥物造型要求可愛有親和力并用一句話概括這個活動的主題或你對他的祝愿。）（四）自我展示1、投影展示，鼓勵學(xué)生自告奮勇展示作品，對設(shè)計的吉祥物談創(chuàng)意，談思路。2、學(xué)生互評，你最喜歡哪幅作品，為什么？（提出改進意見，在改進）3、教師激勵評價，為獲獎?wù)哳C獎。（創(chuàng)意獎、合作獎）。（五）課堂小結(jié)后能繼續(xù)深入，完善自己的作品，說不定你們就是未來的設(shè)計師。（六）遷移拓展建議學(xué)生課余時間將設(shè)計圖做成立體效果。附板書設(shè)計