高考專題復(fù)習(xí)：散文閱讀解題技巧

散文閱讀解題技巧分析一句話在文中的作用分析某句（段）話在文中有什么作用？

內(nèi)容（本身）作用+結(jié)構(gòu)(上下文)作用提問方式：某句（段）話在文中有什么作用？結(jié)構(gòu)作用（專用術(shù)語）：

承上啟下；呼應(yīng)前文、照應(yīng)后文。1.文首：

2.文中：

3.文末：

①開篇點題、總領(lǐng)全文。②渲染氣氛，營造氛圍，烘托情感；③設(shè)置懸念，為下文作鋪墊，或照應(yīng)標題。①點明中心、升華主題；②收縮全文（總結(jié)全文）、照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹。分析標題的作用

掌握標題的意義和作用：①作為“文眼”有揭示文章中心或主題的作用；②從結(jié)構(gòu)上看有文章線索的作用；③對文中的人物和主題有象征作用；有虛實或雙關(guān)兩層含義。

賞析句子則應(yīng)在抓住句子的關(guān)鍵性詞語的同時從句式特點、修辭手法、內(nèi)容和情感等方面欣賞其妙處或表達效果。哲理句：含義深刻，耐人尋味，讀后能給人以啟迪，觀點句：即明顯地表達出作者的喜怒哀樂和對事物的褒貶抑揚常見句子變式句：根據(jù)句式變換的特點，這樣的句子往往有強調(diào)意味，強調(diào)的點就在位置改變的那一部分上。修辭句：結(jié)合作者所使用的修辭手法來判斷作者要表達的意思。矛盾句：貌似矛盾，實際上卻寄寓了作者深刻的用意。這樣的句子往往含有兩方面的意思，但卻側(cè)重一面。含蓄句：要通過句子的字面意義來思考它沒有明說出來的意義。說某一句話的理由說某一句話的理由：在原文找依據(jù)，分點回答。不能照搬照抄。

指出文中某個句子，然后問為什么這樣說或這樣說的原因（根據(jù)、依據(jù)、理由等）是什么？【答題技巧】這種“句子”類題目與理解句子的含義題不同，這類題目，一般都能夠在原文中找到答題的依據(jù)，但其答題依據(jù)不在句子本身，而在其上下文中。作答時先分析“句子”的性質(zhì)，觀點句還是結(jié)論句（主要有這兩種）。觀點句，理由在后；結(jié)論句，理由在前。其次分析該句子所涉及（或管轄）的范圍，確定信息的來源。然后在有效區(qū)內(nèi)捕捉、篩選信息并對信息進行整合。古詩詞或某名言的引用的作用文中引用某些文字或詩詞有何作用或為什么要引用這些文字或詩詞？【答題技巧】答此類題重要的是掌握引用的作用：證明觀點，使說理更具有說服力；

豐富內(nèi)容，深化文章主題；增添文章意趣/雅趣/文采/文化底蘊，增強文章感染力；

點明題意，文題相應(yīng)，鋪墊對比，結(jié)構(gòu)嚴謹；

語言特色附：語言特色專業(yè)術(shù)語清新明快、簡潔洗練、粗筆勾勒、濃墨重彩、詩情畫意、富有哲理、耐人尋味、明白如話、言簡意豐、平實質(zhì)樸、詼諧幽默、辛辣諷刺、準確精當(dāng)、形象生動、淋漓盡致······形象類（一）意象分析型

散文中的物象是作者抒懷言志的憑借與依據(jù)，命題者常常從散文的物象入手設(shè)題意象外在特征（形聲色態(tài)）內(nèi)在精神（本質(zhì)象征寓意）【答題方略】

這種題型從文章結(jié)構(gòu)形式、內(nèi)容主旨、作者的思想感情等方面作多角度思考。

物象的作用：

1、作為勾連上下文的線索

2、充實文章內(nèi)容

3、寄托作者的思想感情4、點明或升華主旨（二）人物形象分析型【命題特點】

記敘性的寫人散文與其他文學(xué)樣式相比，更重視塑造人物形象，所以，對人物形象的分析鑒賞是此類文體的命題重點。人物形象身份、地位思想、性格特征

人物形象意義（作用及意義）常見的命題形式：1、請結(jié)合本文，簡要分析文中某一人物形象。2、根據(jù)原文簡要描述某人外貌的具體特征。3、請用最簡潔的詞語概括某人形象的內(nèi)在特點。4、請扼要評價某一人物形象。

【答題方略】

首先，揣摩人物形象，分析人物個性特征及意義；其次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物。結(jié)構(gòu)技巧常見提問方式：⑴說說作品在材料安排有何特點，分析其好處；⑵這句（段）話在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用；⑶聯(lián)系全文，指出某物在文中結(jié)構(gòu)上起什么作用。

1、材料安排：形散神聚、巧設(shè)線索、選材典型、詳略得當(dāng)······“結(jié)構(gòu)技巧”可以從以下角度考慮：2、首尾作用：①開頭作用：總領(lǐng)全文、呼應(yīng)前文、引出下文、承上啟下；②結(jié)尾作用：感情升華、主題深化、言有盡而意無窮

內(nèi)容和主題（一）內(nèi)容概括(信息篩選和整合)【命題特點】

信息的篩選與整合是歷年高考的主打題型，這種題型要求考生必須對多方面的信息或?qū)ο筮M行辨別并加以選擇，然后對篩選出的信息或?qū)ο筮M行重組、概括并將它們?nèi)跒橐惑w。常見的命題形式是：1、文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點；2、文章分幾個方面、幾個階段來寫的，或者其變化過程是怎樣的，要求概括說明?！敬痤}方略】要關(guān)注重要句子，如：主旨句、中心句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關(guān)注文中段首的總起句、段末的總結(jié)句和段中的過渡句，這些句子是文章的關(guān)鍵。

(2)主題概括

概括主題要抓住體現(xiàn)作品主要事件、反映作者情感取向的關(guān)鍵句。關(guān)鍵句具有極大的概括力，包括總起句（往往在篇首）、過渡句（篇中）、抒情句（結(jié)尾）、議論句（結(jié)尾）、哲理句（結(jié)尾）等。

散文主題的概括還可以采用理清段落的方法，梳理各段落之間的關(guān)系，從文章標題入手，圍繞作者寫什么，為什么寫等問題思考，也能很快概括出文章的主題。評價主題思想的專業(yè)術(shù)語鞭辟入里、標新立異、主旨深遠、言近旨遠、言有盡而意無窮、意境深遠······探究類★探究新題型特別注意：一是探究的內(nèi)涵與范圍，探究包括“發(fā)掘”“探求”“解讀”三個層面；二是探究是在文本框架內(nèi)的挖掘，不可隨意發(fā)揮；三是探究的形式多種多樣，開放性是探究，闡釋性也是探究。（１）滿足要點法：首先要滿足題目要求，問什么，答什么。不要答非所問，其次要看清該題的分值。再次，有明確字數(shù)要求的題目，一定不要超過規(guī)定字數(shù)。（標點算字，超字扣分）★答題方法（２）原句移用法：現(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想。（３）關(guān)鍵語句、中心詞組合法（４）綜合分析，條分縷析法①結(jié)合原文②篩選原句③審清題干④組織語言

1、探究作者的創(chuàng)作意圖2、探究