信息化環(huán)境下新型的學與教的方式

信息化環(huán)境下新型學與教的方式摘要：斯大林曾說：“沒有掌握技術的人才，技術就是死的東西。有了掌握技術的人才，技術才能夠而且一定能夠創(chuàng)造出來奇跡。”在這科學技術高速發(fā)展的今天，信息技術的競爭是重頭戲，誰掌握了信息控制權，誰就會在競爭中取得勝利。在社會朝著科技社會發(fā)展的同時，我們的教育教學要發(fā)揮更好、更大的實效性，就必然要與社會發(fā)展趨勢相靠攏。關鍵詞：信息化環(huán)境自主學習多媒體教學創(chuàng)新科學技術是推動時代發(fā)展的原動力。斯大林曾說：“沒有掌握技術的人才，技術就是死的東西。有了掌握技術的人才，技術才能夠而且一定能夠創(chuàng)造出來奇跡?！痹谶@科學技術高速發(fā)展的今天，信息技術的競爭是重頭戲，誰掌握了信息控制權，誰就會在競爭中取得勝利。在社會朝著科技社會發(fā)展的同時，我們的教育教學要發(fā)揮更好、更大的實效性，就必然要與社會發(fā)展趨勢相靠攏。新的，有別于以往的教育教學方式就必然的相繼出現(xiàn)。一些新的教學工具，教學設施也一并進入了我們的校園。一些新的詞匯也進入了我們的校園中。如：數(shù)字化校園建設、基礎教育信息數(shù)據(jù)庫、信息技術課等。在這種新的形勢下，我們的教學活動從傳統(tǒng)的靠一塊黑板單方面的知識傳授朝著新型的互動式的多媒體教學演化。從原始的抽象的語言文字講解朝著具體的圖文并茂的方式轉化。而這些都要求我們學校和教師具備現(xiàn)代科學意識和基本技術。要求我們探討出一些新型的學與教的方式。信息化時代，學生新型自主學習要求。于光遠說：“一個人的知識如果只限于學校學習的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的?！惫市畔r期要求我們的學生學會新型自主學習。學生新型自主學習首先要在教師的幫助下選擇好學習的內容和目標。無論哪種教學，都需要有一定的教學內容，有步驟的進行學習。一把抓，胡亂學、任由學生“真空式”的自由學習，毫無效果。只有當教師幫助學生確定了主題和具體目標，學生利用網(wǎng)絡資源，進行打量的文獻閱讀，主動去獲得答案，才能掌握更深層的知識。其次，自主學習需要有一個設計好的學習任務或問題。在大量資源閱讀之后，以任務完成或問題的解決作為自主學習的動力。再次，作為學生必須在家長或教師的幫助下按照教師的要求或提示在網(wǎng)絡上找到需要的相關材料，再回到課堂回報和交流。這個過程鍛煉了學生獲取信息與辨別信息的能力，還培養(yǎng)了學生與大家分享的集體意識。最后，請學生將學習結果進行展示、評價和總結。學生們通過網(wǎng)絡進行交流和評價，可以使學生獲得一定的成就感，對自己的學習也會增強學習興趣。同時通過交流、展示和評價，可以促成學生之間進行競爭，形成一定的爭優(yōu)創(chuàng)先的學習氛圍。二、信息化時代新型教學方式要求。隨著信息技術的普及，學生隊伍中的大多數(shù)人對課本知識的理解能力也會快速增長，思維朝著多方面、多元角度擴散開來，這就要求教師在教育教學實踐中以新型的教的方式來提高教學效率。“知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學到?！迸喔圆粺o道理。信息化時代，教師在教學中最常見的就是多媒體教學，從教學實踐中，我們可以發(fā)現(xiàn)圖文并茂的多媒體教學相較以往的教學形式，確實更能取得更好的效果。除了具備先進的教育教學理念外，構建完善和諧的信息技術管理機制來促使教育教學得到廣泛的應用也是保證新形勢下新的教與學得到實現(xiàn)的重要部分。只有擁有了這些，新的教學手段才能得到有力的實行。并在具體的實施中來驗證新的教學模式，獲取新的教學經(jīng)驗。傳統(tǒng)教學的模式已經(jīng)慢慢的淡出我們的課堂，新的教學手法在我們的課堂中開始出現(xiàn)，多媒體的應用更能多角度地剖析我們的知識要點。也正是這一點，拓展學科知識的同時，對教師的職業(yè)素養(yǎng)也就越來越高，甚至要對跨學科的研究。單獨一門的課程知識已經(jīng)無法完成我們教學計劃。也正是因為這一點，在新的形勢下，一名普通的教師，不僅要求在口才表達方面應該表達準確、簡明、生動、得體，還必須具備德、才、識、學等多方面的修養(yǎng)。不僅要具有良好的教育學、心理學和教學論的修養(yǎng)，還要有精湛的多媒體操作及應用技術。擁有了這些似乎還不夠，新形勢下的教師不在是簡單的傳授課本知識，他更是創(chuàng)新思維的倡導者。而作為這種理念的倡導者，首先就要求教師應該具有創(chuàng)新精神。作為信息化教育環(huán)境下的教師，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神之前，本身就應該具備創(chuàng)造性思維能力。教育應用可謂是當前教學成效的重要一環(huán)。沒有良好的教學手段，完整的教學計劃，有效的教學實踐，先進的教學理念，要想獲得教學上的成功幾乎是不太現(xiàn)實的。新的環(huán)境，新的背景也要有我們的不斷創(chuàng)新的教學方式來適應教學發(fā)展的需要。參考文獻：[1]吳潔.盛琳陽.網(wǎng)絡環(huán)境下自主協(xié)作教學模式研