跨越百年的美麗教學設計

新市區(qū)學語文課堂教比武活動《越年美》學計實驗小

劉凈微教學要：感受居夫人獻身科的精神淡泊名利的尚品質培養(yǎng)學理解、感悟言文字能力。有感情朗讀全文。對有價、有意義的生有個步的認識。教學重難點：感受居夫人的理性，有感地讀文。教學用：幻燈片教學流一、導1-孩子們看到你們美的雙眸露著光華，爍著激，老師不禁知道：們認為身邊什么美麗的？（預設學生如果沉得比較，可以聯(lián)系際感染生——在老眼里，們小手林立的一就是美麗的是啊，活中有許許多的美，面對歲月洗禮，們有的黯然色，有卻可以歷久彌新今天，師帶你們一穿越百的風塵，領居里夫身上的美麗好嗎？誰的慧眼

能夠發(fā)它。二、學——初讀課，發(fā)現(xiàn)。輕輕讀文找出描居里夫人美的句子注意：不要擾百年歲月。2-居夫人給的最初象是什，括為象何？美。（請同讀讀相應句）2人們常，美是禁不時間考的“是人間不住，朱顏鏡花辭樹居夫人的卻可以定格歷史上定格在人們中，又為什么呢？25-細讀課——體會美3-）勾出能動你的詞句寫下自的感受，跟伴說說讀出了什么自由讀如果你有什問題也以和你的同進行交。預設：他在院子支起了口鍋，鍋鍋地行（煉然后送化驗室解、沉淀分析而所謂）化驗室一個廢的曾停解用尸的棚子2-工作環(huán)惡劣，條件苦這么差環(huán)境中工作可見，里夫人在困面前。孩子們讀出你的理，好嗎朗讀?，斀K日在熏（）火（）攪）拌）著里的礦，衣裙、手上留下了液的點燒痕勞動狀：勞動繁重工作危她知道險嗎？勞動此繁重工作如此危，她仍堅持工作，見她對學事業(yè)

讀出你感悟。終，經(jīng)過年又九月，他從噸的渣提煉出零點一鐳。2-工作時：時間漫長懸殊對，——非凡念。孩子們快速心算，噸是0的多倍？從這組字中，可見對科學業(yè)的信念讀出咱的敬意好嗎錄像，子們，咱們起走進個年代，目居里夫的工作狀況好嗎？師配解詞老師再供一組數(shù)字和5677。458是在進行完系列繁程序后，對和鐳兩種元素行分離，5677是對結晶體的實次數(shù)。如果你采訪居里夫的小記，請聯(lián)系自，談談受。先說給伴聽一。指導說：獻身科學（回顧習方法：即重點詞，從中體會中之情言外之意）其余部：淡泊名利瑪·居里乎在完這項偉自發(fā)現(xiàn)同，也完了對人意義的。在她眼，完全獻身科學，至不惜用生的損耗代價，是有值的，樣的人生

才是美的人生。把我們敬意帶到我的朗讀，讀出自己理解，嗎？2-淡泊名一處可以聯(lián)學生自的生活實際想想我看到的和聽的，別是如何對待自己榮譽的？2-（當你過刻苦和努，拿到筆字比賽的秀成績時；當你用學期的水換來一張三好獎狀時你手捧加競賽而獲的獎杯當你獲進步獎章表揚卡時…你會怎辦？）所以，因斯坦用他智的語，評價居里人說所以，者用他深邃語言評居里夫人說~出示肖：師：居夫人定格在史上，格在每個人里的形是麗，居里人用命和信念換來“淡藍色熒”的，居夫人偉的人格力量是美麗。這種，再百年，年，會消逝？這種精可以激勵一又一代這種美可以跨越時，成為永的。百年的今天我們還瞻仰居里夫的美麗可以說這是份板課）

正因為里夫人～～所以，使她距今已百年，她的美麗依熠熠生?。ò骞饷ⅲò鍟雸A型，優(yōu)品質即芒）孩子們聽大家的發(fā)，老師慨萬千，我想歌頌份美麗，如誰和我同樣的感受，就我一起放開音，讀自己的理解嗎？齊第四段2-3-三、鞏拓展：大家都一雙發(fā)現(xiàn)美眼睛，有一顆感悟的心靈請同學自由下面的事，看看你還能現(xiàn)哪些美麗閱讀小接：3-居里夫對時間很看她珍惜每一每一秒1895居里夫人和埃爾居里結婚，房里只有兩椅子正好兩各一把。埃爾里覺得子太，建議多幾把以免客人來沒地方，里夫人卻說有子是好，是，客人坐來就不走啦為了多點時間搞研，還是了吧?！闭鋾r間19325月，華沙研究所建成居里夫回到祖國參落成典。許多著名人物都擁在她的周。典禮要開始的時，居里人忽然從主臺上跑來，穿捧著鮮花的群，來一位坐在輪上的老婦女面前，情地親了她的頰，親自推她走上主席臺。這老年婦就是居里夫小時候老師。場的人都被動人的景所感動，情地鼓，老人也流了熱淚居里夫讀書非常專，一次小伙伴們在伏案讀的時候，悄地在她座位背壘起了一座子塔：分過去了，鐘過去了25鐘過去，居里夫還沒有發(fā)覺仍在聚會神地讀書匯報你們誰了解居里夫的其他事？交流課搜集。2-

今天，有沒有這個代的居夫人呢？指導學交流課前搜的關于學家的故事比如兩元勛鄧稼先雜交水之父袁隆平…他們身也散發(fā)著美的光芒面對這多美麗的人魅力，是不是思潮湃，想抒胸臆？快起筆來把自己的贊美寫“凡人妙語積累卡。從你們高舉起的小，可以出來，大家這跨越年的美麗都常向往是嗎？那么，請五、作布置2-將居里人的故事復給自己親人朋友聽你將是去美麗的“使者”推薦閱書目《居里人科家的故事，徜徉一個個智的小故事，你將是幸?！靶缭陂喼?，你能記下自己感悟，讓自的