-二氧化碳專項講解

-二氧化碳專項講解第22講二氧化琰矛課時跟蹤檢測孕一、選擇題（2013-浙江?。┯萌鐖D所示裝置（圖中夾持儀器已略去）測定某牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。實驗中，通過測定丙裝置質(zhì)量的改變值，就能達到目的（樣品中其他成分遇鹽酸不產(chǎn)生氣體）。下列措施能提高測定準確度的是足it的NaOHfgitt乙丙NaOH溶液丁A省去裝置甲和丁B.將丙中的NaOH溶液換成Ca（OH）2溶液裝置乙不再產(chǎn)生氣泡時，立即停止抽氣滴加稀鹽酸之前，先抽氣一段時間，除去裝置內(nèi)原有的CO2解析裝置甲丁是防止空氣中的二氧化碳進入，不能去掉；氫氧化鈉比氫氧化鈣更

易吸收二氧化碳，不能更換；裝置乙不再產(chǎn)生氣泡時，錐形瓶中仍然存在二氧化碳，不能立即停止抽氣。答案D（2013-金華）身邊處處有科學，科學與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的科學知識判斷，下列做法合理的是（）A?用電器短路著火，立即用水撲滅在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止CO中毒在食品袋里充入氧氣，延長食品的保質(zhì)期解析電路著火，應先切斷電源；活性炭具有吸附性，能除去冰箱中的異味；一氧化碳難溶于水，所以C不能防止煤氣中毒；在食品袋里充入氧氣,加快了食品的腐爛變質(zhì)。答案B（2013長沙）“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關(guān)碳及其化合物的說法正確的是（）A?二氧化碳是導致酸雨的主要氣體室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，而C6。則是碳的化合物解析A.二氧化碳排放過多會產(chǎn)生溫室效應，二氧化硫、二氧化氮是導致酸雨的主要氣體，故選項說法錯誤。B.—氧化碳難溶于水，室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故選項說法錯誤。C大氣中二氧化碳消耗的主要途徑是綠色植物的光合作用，故選項說法正確。D?金剛石、石墨是碳的單質(zhì)，C60是由碳元素一種元素組成的純凈物，也屬于碳的單質(zhì)，故選項說法錯誤。答案C（2013重慶市）溫室效應有功有過，產(chǎn)生溫室效應的主要氣體是CO2,下列有關(guān)認識錯誤的是（）CO2能使干燥石蕊紙花變紅C（）2能使澄清石灰水變渾濁“低碳”是指較少的CO2排放D.溫室效應為人類提供了適宜的生存溫度解析CO2不顯酸性，所以CO2不能使干燥石蕊紙花變紅，CO2會與水反應生成碳酸，所以CO2能使?jié)駶櫟氖锛埢ㄗ兗t。答案A（2013內(nèi)江）當前我國環(huán)境保護部正在著力推進以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作，下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（）大力發(fā)展煤炭發(fā)電大力植樹造林用清潔能源代替化石燃料禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾解析A大力發(fā)展煤炭發(fā)電，會產(chǎn)生大量的煙塵，對PM2.5的治理不能起到積極作用。故A符合題意；B?大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用。故B不符合題意；C用清潔能源代替化石燃料，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用。故C不符合題意；D.禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾，能城少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用。故D不符合題意。答案A（2013-蘇州）下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（）二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁禍首”二氧化碳固體可用于人工降雨二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料解析引發(fā)酸雨的“罪魁”是二氧化硫，不是二氧化碳，A錯誤；二氧化碳可使紫色石蕊試液變紅色，而不長藍色，C錯誤；制作碳酸飲料的就長二氧化碳，二氧化碳無毒，D錯誤。答案B下圖所示的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是

解析A?石灰石和稀鹽酸反應生成的二氧化碳使蠟燭熄滅說明二氧化碳不支持燃燒是化學性質(zhì)，故A不符合題意；B?二氧化碳可溶于水，且二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應，有二氧化碳的化學性質(zhì)，故B不符合題意；C.二氧化碳與水反應生成碳酸，故使紫色石蕊試液變紅，有二氧化碳的化學性質(zhì)，故C不符合題意；D二氧化碳可以像倒水一樣傾倒，說明其密度比空氣的大，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)，故D符合題意。答案D下圖設計的是一個二氧化碳發(fā)生裝置，對其優(yōu)缺點的評價，錯誤的是（）C.將石灰石放入銅絲網(wǎng)，不用時可使反應中止，體現(xiàn)便利使用的設計思D.利用拉動銅絲的設計，要注意保證氣密性良好，方能使實驗成功解析抓住二氧化碳的實驗室制法：石灰石（或大理石）和稀鹽酸在常溫下進行反應，得到的二氧化碳能夠和氫氧化鈉反應，不能用堿石灰干燥二氛化碳，而且該實驗中將石灰石放在銅網(wǎng)中，可以利用銅絲調(diào)節(jié)石灰石的高度，來控制反應的進行與停止，制取氣體一定要保證裝置的氣密性。答案B9.下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（）二氧化碳可用于制碳酸類飲料干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用解析二氧化碳的用途有：①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火；②二氧化碳可以作化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體干冰，可以進行人工降雨，也可以作制冷劑；④二氧化碳促進綠色植物的光合作用，因此可以作氣體肥料。答案C6月5日是世界環(huán)境日，2012年世界環(huán)境日中國主題是“綠色消費，你行動了嗎？”下列做法不符合這一主題的是（）提倡使用塑料袋使用節(jié)能燈泡，人走燈滅少開私家車，多乘公共交通工具紙張雙面打印，寄電子賀卡解析A?根據(jù)塑料袋的危害考慮；B?根據(jù)節(jié)約用電來考慮；C?根據(jù)少開車對環(huán)境的影響考慮；D.根據(jù)節(jié)約紙張的好處考慮。答案A二、填空與簡答題（2013-湖州）小李學習了二氧化碳知識后，進行了二氧化碳氣體在水中溶解性

的探究，其實驗步驟及裝置如下。用大號針筒抽取200毫升二氧化碳氣體。試劑瓶中加入200亳升水(恰好加滿)，塞緊雙孔橡皮塞。連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中(1)試劑瓶中加入的水應是(1)試劑瓶中加入的水應是oBB?自來水A?蒸館水⑵推動活塞時盡量緩慢，其目的是(3)當向水中注入CO2氣體體積達到120亳升時，紅色油柱開始向上移動。實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解體積的二氧化碳。解析要精確實驗就要排除其他因素的影響，所以應選用蒸館水，而不能選用自來水，因為自來水顯酸性，影響二氧化碳的溶解；要使二氧化碳充分溶解，應緩慢推動活塞；200mL-氧化碳溶解了120mL。即200mL水溶解120mL二氧化碳，比例為：1：0.6,所以應長1體積水溶解0.6體積的二氧化碳。答案(1)A(2)使二氧化碳充分溶解(3)0.6(2013■宜賓)已知鹽酸是HC1氣體溶于水所形成的溶液，在實驗室制取二氧化碳并檢驗其性質(zhì)的實驗中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象。現(xiàn)有一同學用下列裝置進行實驗，卻看到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象?；卮鹣铝袉栴}：A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為B裝置的作用是,實驗后向B中滴入石蕊溶液可看到的現(xiàn)象是,寫出B中所有溶質(zhì)的化學式(3)如果去掉B裝置，將入C直接連接，則C裝置中可能發(fā)生反應的化學方程式是/濃鹽酸/澄清石灰水—大理石A解析(1)鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO?+2HCl=CaCh4-H2O+CO21;濃鹽酸具有揮發(fā)性以及氯化氫氣體溶于水，所以B裝置的作用是吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體；氯化氫氣體溶于水呈酸性，二氧化碳和水反應生成碳酸也呈酸性，所以實驗后向B中滴入石蕊溶液，可看到的現(xiàn)象是石蕊溶液變紅；B中所有溶質(zhì)有氯化氫和碳酸，化學式分別為HC1、H2CO3；濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水和澄清石灰水反應生成氯化鈣和水，反應的化學方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaC12-F2H2Oe答案(1)CaCO34-2HCl=CaC12+H1O+CO2t吸收揮發(fā)出的氯化氫氣體石蕊溶液變紅HC1、H2CO3Ca(OH)2+2HCl=CaC12+2H2O(2013-臺州)實驗室常用氣體的發(fā)生和收集裝置如下圖所示，回答下列問題:ApIEApIE指出標號①的儀器名稱制取二氧化碳氣體，應選擇上圖中的組合(填字母序號)；⑶12.5克石灰石(碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%,雜質(zhì)不與酸反應)中，加入足量的稀鹽酸充分反應，可制得二氧化碳多少克？(4)用上述方法收集的二氧化碳可能會有空氣，請你設計一個簡單的實驗來證明(畫圖或文字說明均可)。解析制取二氧化碳應用固液反應無需加熱的裝置和向上排空氣法收集。要計算二氧化碳的質(zhì)量，必須使用純凈的碳酸鈣，使用要先計算碳酸鈣的質(zhì)量：12.5gX80%=10g;要證明二氧化碳中是否會有空氣，就要利用二氧化碳的性質(zhì)，易與氫氧化鈉溶液反應，將收集好的二氧化碳，倒扣于氫氧化鈉溶液中，觀察液體是否充滿，若充滿，說明不含空氣，若沒充滿，說明含有空氣。答案(1)酒精燈(2)B與C⑶解：設生成CO2的質(zhì)量為x碳酸鈣的質(zhì)量=12-5克X80%=10克CaCO3+2HCl=CaC12+2H2O+CO2t10克10010克CaCO3+2HCl=CaC12+2H2O+CO2t10克10010克x—4.4克答：可制得二氧化碳質(zhì)量4?4克集有二氧化碳的試管或集氣瓶等容器倒置在堿溶液中，如沒有充滿容器，則收集的氣體中含有空氣(2013-寧波)小科發(fā)現(xiàn)暖水瓶中有一層淡黃色的水垢。據(jù)悉，該地區(qū)的水垢中除碳酸鈣外，無其他鹽類。他想探究還有沒有其他物質(zhì)，于是他收集水垢(1)取2.5g水垢按圖甲中的A裝置高溫加熱充分反應(己知CaCOs過莖CaO+CO21)，產(chǎn)生的氣體依次通過B、C裝置，實驗后發(fā)現(xiàn)C裝置中氫氧化鈉溶液增加了0.88go寫出C裝置中發(fā)生的化學反應方程式。B裝置中的濃硫酸是用來吸收反應中產(chǎn)生的水蒸氣，這是利用濃硫酸的性。該水垢所含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為o(2)按圖乙所示的方法來實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，原因是解析氫氧化鈉吸收二氧化碳，所以C裝置增加的質(zhì)量就長二氧化碳的質(zhì)量，利用二氧化碳計算碳酸鈣的質(zhì)量。設碳酸鈣的質(zhì)量為XCaCOjAA=CaO+CO21100440.88g100X~4T=0.88gx=2g所以碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)二簽X10O%=80%。由于濃鹽酸易揮發(fā)，揮發(fā)出來的氯化氫進入石灰水中，使二氧化碳不能與石灰水反應。答案(1)①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O②吸水③80%(2)濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體，與氫氧化鈣反應(2013-浙江嘉興)為研究實驗室制取二氧化碳的速度與什么因素有關(guān)，科學興趣小組的同學設計了如下實驗方案：室溫下在六個錐形瓶中分別加入A、B兩種大理石各50克，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸。記錄表如下：實驗次數(shù)123456稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%10%15%5%10%15%大理石的種類AAABBB收集一瓶CO2所用的時間/秒由實驗方案可知，他們除了研究稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)會影響CO2的產(chǎn)生速度外，還在研究的影響。査閱資料得知，化學反應的速度與反應物間的接觸面積有關(guān)。于是他們對上述方案進行了修改，使大理石的也相同。⑶為了準確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度,理論上可以測量收集相同體積氣體所用的時間，也可以測量。解析(1)根據(jù)實驗方案可知，他們除了在研究稀鹽酸質(zhì)量分數(shù)的影響外，還在研究大理石的種類的影響進行解答；(2)根據(jù)反應物顆粒大小影響反應物間的接觸面積有關(guān)進行解答；⑶根據(jù)準確比較CO2氣體的產(chǎn)生速度，理論上可以測量收集相同氣體所用的時間，也可以測量相同時間收集到的氣體體積進行解答。答案(⑴大理石的種類⑵顆粒大?、窍嗤瑫r間收集到的氣體體積(2013-天津)倡導“低碳”生活，保護我們的環(huán)境。(1)下列舉措不能達到“低碳”目的的是(填字母)。提倡使用節(jié)能燈利用和開發(fā)太陽能、風能等能源選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋(2)為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，該反應的化學方程式為某地區(qū)有兩種礦石儲量豐富:①赤鐵礦(主要成分是FezOj),②黃鐵礦(主要成分是FeSi),若從保護環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應選用該地區(qū)的鐵礦石是(填序號)。寫出該鐵礦石的主要成分與一氧化碳在高溫條件下發(fā)生反應的化學方程式解析(1)提倡低碳經(jīng)濟的措施有：提倡使用節(jié)能燈；利用和開發(fā)太陽能、風能等能源；選擇步行、騎自行車、乘坐公共交通工具等方式出行等；廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋不能達到“低碳”目的。⑵二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為乙烯(C2H4)和水，配平即可。(3)若從保護環(huán)境的角度考慮，煉鐵廠應選用該地區(qū)的鐵礦石是①赤鐵礦，因為黃鐵礦中有硫元素，會生成二氧化硫污染空氣；氧化鐵與一氧化碳在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，配平即可。答案⑴D(2)2CO2+6H2蹩劃C2H4+4H2O⑶①FezO?+3co適墾2Fe+3CO2(2013-成都)如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。

—紫色石丁蕊試液B燃著的蠟燭"忙澄清石灰水—紫色石丁蕊試液B燃著的蠟燭"CD請回答下列問題：⑴將A、E裝置連接時,應將A裝置的導管a與EE裝置的導管(選填“b”E或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是⑵將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是o將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應，該反應的化學方程式為：用E裝置收集一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì),化學性質(zhì)解析(1)將A、E裝置連接時，應將A裝置的導管a與E裝置的導管c相連，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在