大學(xué)生暑假支教的社會實踐報告（10篇）

Word第第頁大學(xué)生暑假支教的社會實踐報告（10篇）高校生暑假支教的社會實踐報告篇1

進入高校，社會實踐變得越來越豐富。志愿活動的使命是關(guān)心需要關(guān)心的人，為社會和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能，關(guān)心他人，服務(wù)社會，踐行志愿者精神，傳播先進文化，為建設(shè)團結(jié)互助，公平友愛，共同前進的美妙社會而奉獻力氣。

用自己的行動去關(guān)心農(nóng)村地區(qū)的人、體會那里淳樸的人，和可愛的孩子打成一片，以簡陋的環(huán)境熬煉自己的心智。這便是我想?yún)⒓舆@次支教最初的目的。

而對于支教，在確定支教之前，我首先需要考慮的一個問題：有多想去?當下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了，既能呈現(xiàn)自己的實際力量又能證明自己有一顆美妙的心靈。但是，到底是虛榮更多還是愿望更強?“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼，而是一種信念，一份責(zé)任。當我被選入今年支教團隊的時候、當我來到支教目的地的時候、當我真正站在講臺上望著那一雙雙布滿渴望的眼睛的時候，我更加感受到那份責(zé)任的沉重。為期一周的支教生活，由于有了團隊中的每一個成員，由于有當?shù)貥銓嵉拇迕?，由于有了那群可愛的孩子。我才體會到了支教真正的宏大與獨特。

支教的第一天，我們的團隊中就發(fā)生了一點意外。由于最終一位到住處的隊員玲玲不熟悉路，隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲。結(jié)果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉(xiāng)村道路顛簸連車帶人翻進了河里。聞訊的隊員們與村民準時趕來，村民們首先詢問的不是車，而是隊長有沒有受傷。四周熱心的村民叫來了拖車，大家主動幫助將三輪車拉出。

因禍得福，并不熟識的隊員們由于這件事更加互相了解。

當天晚上，大家圍坐在一起安排每人的任務(wù)，總結(jié)一天的得失。自然“三輪車”大事成為大家吐槽最多的話題。這件事在剛開頭就為我們敲響了警鐘，平安問題特別重要!隨后其次天上課的隊員們開頭了備課……

作為支教團隊中的一員，我主要教學(xué)外語和體育兩門學(xué)科。而這兩科其次天都有課程支配。當?shù)卮逭o了我們教學(xué)供應(yīng)了很大的關(guān)心，特地騰出最大的一間會議室作為教室。來上課的孩子們大都是四周居住的孩子們，他們爺爺奶奶白天要干農(nóng)活，有的父母長期在城里打工，假期時間都是孩子們都單獨在家。

外語方面，與我伙伴教學(xué)的是12級英語系的xx同學(xué)。由于教學(xué)的對象那些同學(xué)們年齡跨度很大，有上著幼兒園的小伴侶，也有已是學(xué)校生的大同學(xué)，所以這次英語教學(xué)不同于學(xué)校中一般的英語教學(xué)，要求我們在設(shè)計課程時既要讓小伴侶們聽懂，又要讓大同學(xué)們不會覺得課程內(nèi)容過于簡潔。

第一節(jié)課，我們首先教低班級同學(xué)26個英文字母，以及父母、動作、動物等簡潔詞語，協(xié)作英語動畫片以及課堂實景互動，使課程更加生動便于小伴侶理解，大同學(xué)們也不會覺得枯燥;而后的英語情景對話教學(xué)主要是針對高班級同學(xué)，他們學(xué)習(xí)的是書本上的英語，真正的口語發(fā)音很是問題，且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓舞、獎品激勵、面對面口語帶動的方式讓他們打破內(nèi)心的害怕與擔(dān)憂，說出英語!

其次節(jié)課，年齡跨度過大要求我們不能把英語教得過深，所以課程設(shè)計時我們首先復(fù)習(xí)了前一課的學(xué)問內(nèi)容，讓孩子們上臺表演展現(xiàn)，讓他們知道英語更重要的是說出來!接下來，我們教學(xué)日語。由于日文書寫不簡潔，孩子們短時間內(nèi)不行能學(xué)會，所以只叫他們最常用的日文發(fā)音。效果很好，大家都很有愛好，不僅是孩子們，連在課堂后聽課的隊員們也參加到課堂中來跟著孩子們一起一句一句的學(xué)習(xí)。

體育運動方面，我主教的是乒乓球，與我伙伴教學(xué)的是教足球、籃球來自12級計通的xx同學(xué)，和教羽毛球來自天津高校的xx同學(xué)。乒乓運動作為國球，能夠熬煉同學(xué)的反應(yīng)力量，又有肯定的運動量，不簡單受傷，嬉戲的種類多樣，同學(xué)們的運動主動性會因此增加了很多。室內(nèi)室外場地均可，環(huán)境基本不受影響。器材方面也便利攜帶。

與我們學(xué)校的體育課一樣，活動前的預(yù)備活動與紀律要求特別重要。在帶著孩子們做完預(yù)備活動，強調(diào)紀律后，活動開頭了!而問題是村里沒有乒乓球桌，就地取材，我們用書桌拼成球桌面，用廢棄的板磚作球網(wǎng)搭成了球桌。簡易的球桌、破舊的籃球架、一塊水泥場地，裝備簡陋，但對于這里的孩子們來說有這么多足夠了!支教期間正值巴西世界杯，男生們在這片場地上孩子們也上演了一場足球大戰(zhàn)。女生們跳繩、踢毽子，跟著12級物流的xx老師學(xué)習(xí)拉丁舞步。天氣酷熱，但這完全掩蓋不住孩子們的熱忱，每天下午4點，這片場地都會充滿著孩子們的笑聲……

或許是由于我們的課程真的具有肯定的吸引力，來我們這聽課的孩子們一每天增多，從最初的六七人上升至近三十人。xx老師的平安教育課，同學(xué)們聽得聚精會神;xx老師的數(shù)學(xué)課樂趣無窮;xx老師的辯論課，孩子們商量得激烈而布滿熱忱;xx老師的語言閱讀課活潑生動……

而說道孩子們最喜愛的課程，不用說肯定是繪畫手工課。孩子們說他們在學(xué)校繪畫手工課許多被用來上文化課程了。來自13級信管和物流的兩位老師王夢媛和杭薇為了給孩子們的手工課做好模板，熬夜到凌晨2點多;課前利用午休時間兩人臥房隔壁的空房間里一遍遍的彩排。課堂上，孩子們新穎的想象力和制造力給我留下了深深地印象。張豪同學(xué)的龍和“火鳳凰”畫得惟妙惟肖、卜久子同學(xué)用樹葉做的“小綠人”創(chuàng)意十足，xx和xx兩個姐妹的“相親相愛一家人”溫馨和諧……這幫平常極度淘氣的孩子在這手工課上顯得非常的仔細專注，最終的作品展現(xiàn)他們也不再羞怯，大膽的上臺展現(xiàn)并說出他們親自做出的作品，喊出他們的口號!

支教的倒數(shù)其次天音樂課。12級市場營銷的xx同學(xué)打算教孩子們唱《爸爸去哪了》。隊員們課前拿著手機，一張張紙地幫孩子們抄寫歌詞，一遍遍練習(xí)課堂上要演唱的歌曲。當音樂響起，“白日依山盡，黃河入海流……爸爸爸爸你們?nèi)ツ睦镅健焙⒆觽兂似饋?，聽著孩子們那么質(zhì)樸的聲音，我能觀察隊員中不少女同學(xué)眼眶已經(jīng)開頭潮濕了。隨后，我們四名男生聯(lián)合獻唱五月天的《倔強》：

最美的愿望肯定最瘋狂

我就是我自己的神在我活的地方

我和我最終的倔強握緊雙手肯定不放

高校生暑假支教的社會實踐報告篇2

20xx年7月21日到28日河北師范高校法政學(xué)院赴河間社會實踐隊在河間市開展義務(wù)支教活動。此次義務(wù)支教活動旨在通過分科課程和活動綜合課程的傳授使同學(xué)獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗、新收獲。

義務(wù)支教活動開頭之前，實踐隊隊員進行了支教前的預(yù)備工作。隊員們在河間市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣揚單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣闊家長和同學(xué)參加報名。同時，實踐隊隊員主動聯(lián)系教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動供應(yīng)了空調(diào)教室。

暑期支教，促進同學(xué)綜合進展

支教項目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補習(xí)、素養(yǎng)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時還包括硬筆書法、漫畫入門、生活平安常識、人文學(xué)問普及、交誼舞、唱歌等素養(yǎng)課程。支教隊伍中有近半數(shù)隊員有支教的閱歷，熟識支教的流程，隊員們都對此次活動布滿信念，盼望能在豐富自己暑假生活的同時，為學(xué)校生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗。

在課堂上，各位老師都顯現(xiàn)出高水平的講課力量，能夠把專業(yè)學(xué)問和同學(xué)愛好相結(jié)合，活躍課堂氣氛，使同學(xué)在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受學(xué)問。不僅如此，各位“將來的老師”還堅持全面進展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授同學(xué)新歌曲的唱歌方法時，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)同學(xué)對父母的感謝之情、對伴侶的深刻情意，而且還為同學(xué)布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于同學(xué)正確的情感看法價值觀的培育，有利于同學(xué)健康人格的形成。

教學(xué)相長，啟發(fā)隊員支教感悟

首先，用正確的方法保證課堂紀律。小伴侶們天性活潑不是壞事，但有時也會對課堂授課活動的順當進行產(chǎn)生干擾。支教隊員既用溫柔的看法維持紀律，也用嚴峻的教育保證紀律。這使隊員們意識到，無論做什么事情都要剛?cè)岵?、陰陽相調(diào)，該嚴格的時候要嚴格，該放松的時候要放松。

其次，同學(xué)的思維靈敏度不行小覷。小伴侶們思維非?；钴S，他們所接觸的生活閱歷學(xué)問不肯定比我們少，例如一位同學(xué)在老師講到血濃于水時主動提出“滴血認親是不科學(xué)的”，還有一位同學(xué)完全可以解出高校規(guī)律學(xué)的問題。這說明教育其實是一個教學(xué)相長的過程，無論是老師還是同學(xué)都應(yīng)當在這個過程中以虛心的看法長善救失。

最終，要重視觀看同學(xué)的內(nèi)心改變。老師是一項育人的職業(yè)，老師的工作對象是有思想有活力的人，老師的每一個動作、表情都起著示范作用，對于同學(xué)將來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中消失了同學(xué)之間的嘲諷現(xiàn)象，被嘲諷者就有了自卑心態(tài)，這時老師需要做的是訂正嘲諷者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲諷者的心境。在這個過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教同學(xué)成的統(tǒng)一，表達了老師的才智。

總結(jié)反思，提升將來專業(yè)技能

在此次義務(wù)支教的社會實踐中各位隊員的課堂教學(xué)力量都得到了大幅度提升，但同時隊員們對此也進行了深刻而全面的總結(jié)與反思。

首先是從這次支教收獲閱歷教訓(xùn)。在將來的支教活動中，要探究更加合理的支教模式和支教內(nèi)容，加強支教參加人員之間的溝通，彼此之間互相總結(jié)，從而增長閱歷和敏捷處理的力量;留意監(jiān)督檢查任務(wù)落實狀況，削減不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)同學(xué)的支教制度，更加完善支教活動的人員支配和活動模式。不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進行。

其次是從這次支教收獲心靈感悟。一是對老師職業(yè)的敬重，隊員們通過支教對老師行業(yè)有了切身的體會，對老師也有了新的理解。一位隊員說：“支教以前不知道老師的苦，也不知道為自己的老師心疼。如今通過支教活動，才真真實切地為老師感動。感謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，感謝他們不知困乏一輩子做一位辛勤的園丁。”其次是體會到了孩子們的純真和善。通過這次支教，實踐隊的隊員們與小伴侶們建立了深厚的友情。小伴侶們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時也紛紛向隊員們送來感謝，并真誠地邀請隊員們再來河間;隊員們在結(jié)束時也表達了自己對小伴侶們的不舍之情。一位隊員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要離開時的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期盼，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們?nèi)康年爢T也有內(nèi)心的召喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最特別的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最秀麗的夢。最終，是建立了隊員間的友情。通過這一周的支教活動，隊員們同甘共苦，建立了深厚的友情;隊員們深刻熟悉到團隊合作的重要性、踏實干事的必要性，彼此相互信任、相互依靠，共同完成了本次社會實踐的全部任務(wù)。

在實踐中體驗真知，在育人中收獲真善，在互動中發(fā)覺真美。這次支教活動是隊員們終生彌足寶貴且不行多得的回憶與閱歷。隊員們既熬煉了老師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動的實踐閱歷;既在同學(xué)們之中收獲了感動，又在隊員們之間建立了友情。

高校生暑假支教的社會實踐報告篇3

對于參與支教的高校生來說，意義更加的明顯。首先，支教之前我們必需要經(jīng)過充分的預(yù)備，這一過程在無形中熬煉了我們統(tǒng)籌支配大型活動的力量，考驗了我們考慮事情的全面性和縝密性。其次，參與支教，與不同的人合作，在講臺上講課，熬煉了我們?yōu)槿颂幨赖牧α?，還能增添彼此之間的友情，增添團隊分散力。下面是關(guān)于高校生支教暑假社會實踐報告全文：

我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)閱歷，第一次登上臺，難免有些緊急，但看到孩子們機智的雙眼，踴躍的回答下列問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊急感很快消逝，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今日自己講課講到汗流順著臉頰始終流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子溝通，發(fā)覺他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課漸漸地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，熟悉了不少小伴侶，建立了比較真誠的友情。

最終一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小伴侶天真的臉龐，及家長滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費由于我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可更興奮的，我堅信這一點，我也有信念在以后的日子里做得更好。

實踐閱歷

(一)待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”那是我心底的真誠問候，我總覺得，常常有一些微小的東西被我們忽視，比方輕輕地一聲問候，但他表達了對同事對伴侶的關(guān)心，也讓他人感覺到被重視被關(guān)懷，以便同事之間溝通教學(xué)閱歷。

(二)要擅長溝通

每個人都要熟悉一些人，熟悉別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個擅長交際的人，必定是一個擅長共同的人。

(三)要有熱忱和信念

無論對人還是對事都要有熱忱和信念。熱忱讓我們地工作布滿激情，情愿為共同的目標奮斗，信念又讓我們布滿熱忱，耐煩對待工作，力求做好每個詳情，精益求精。

(四)要講究條理

假如你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能勝利地做完一件事情，任何工作都一樣。

教育很重要

在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生改變，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟進展對學(xué)問型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)熟悉到教育的重要性。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在將來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的關(guān)心，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時代的進展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)?！叭瞬?、教育“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了，學(xué)校并不大，還算光明的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠的孩子相比，已令孩子們滿足了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱忱和仔細把我深深感動了。在和孩子們溝通的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界布滿了奇怪???和向往。但當我問他們以后會不會來時，幾乎全部的孩子都靜默了。或許還是學(xué)校生的他們尚未明白我這個問題的含義，或許是始終以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)當把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最終的兩天里注意孩子們的思想教育而非學(xué)問教育。對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完好的，當然貧困分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我認為貧困實質(zhì)是精神貧困，由于當一個人的思想被貧困束縛之后，物質(zhì)貧困也會隨之而來，因此。某些家長由于教育弊端而剝削孩子受教育的權(quán)利，讓我很生氣。

結(jié)尾

社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點，尤其是我們同學(xué)，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不抱負，通過實踐所學(xué)的專業(yè)學(xué)問得到穩(wěn)固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到穩(wěn)固，原來理論上欠缺的的'實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到許多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深化了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村學(xué)校實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學(xué)的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。盼望以后還有更多的機會，讓我在實踐中得到熬煉。

高校生暑假支教的社會實踐報告篇4

來支教，是想盡自己的一點兒努力來陪這些留守兒童，讓他們快樂。同時，也是想向那些反對支教的人證明一件事，支教是一件神圣的事情，會讓我們學(xué)到我們在安逸的生活里永久學(xué)不會的。

20xx年xx月xx號至20xx年xx月13日，我在xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx村進行了為期七天的支教活動，在這七天里，收獲的最多的是友誼，收獲的更多的是感動。在xx村這片土地上，我感受到了村民們淳樸，友好，大方。第一天發(fā)生了一點意外，小伙伴為了接我不當心將村民的電動三輪車掉進河里，聞訊趕來的村民們首先想到的人有沒有受傷，一個勁兒的說人沒事就好，然后去喊了許多人來幫助拖車，全部人都沒有說一句怪我們的話，都主動的幫助救車，車救上來之后，車的仆人也始終說沒關(guān)系，下次留意就好，這一次是我第一次接觸到當?shù)氐拇迕?，他們的淳樸讓我深受感動，小伙伴們也由于這件事開頭了心與心的溝通。當天晚上，11個人坐在一起玩兒嬉戲，其次天上課的小伙伴就在一起備課，一起享受著夜晚的歡樂。其次天，我們帶著滿滿的期盼來到我們即將上課的地方，一開門就看到三個特殊可愛的小孩子，最小的叫明仁，明旭，最大的也就只有六七歲叫小杰。我們把東西放下之后就開頭跟他們溝通，從他們的言語中，深刻的感覺到孩子的天真浪漫，以及帶有一點點觀察生疏人的羞怯。還有特殊清靜的兩個姐妹小鳳和小云，她們兩個清靜的坐在那邊。第一天上午只有七個小孩子過來上課，雖然上課的孩子比較少，但是每一個上課的小伙伴還是盡自己最大的努力上完自己的課。不給自己留任何圓滿。在小伙伴們盡最大努力上課的時候，我站在后面看著，感受到小伙伴們是如此的努力，我為小伙伴們感到驕傲。第一天，一切都是那么生疏，對于從來沒有上過課的我們來說是一種挑戰(zhàn)，但是沒有人退縮，什么事情都是需要去體驗一下，嘗試一下的，晚上開會的時候，總結(jié)當天，每個人講出第一天的體驗，沒有人說一句埋怨的話，永久都是主動向上的。我們11個人緊挨著坐在床上溝通著，心與心更加近了。

接下來的幾天里面孩子們越來越多，我們需要考慮的也會越來越多，我們要考慮到我們講這些學(xué)問孩子們會接受嗎？我們要考慮到孩子們喜愛我們講的學(xué)問嗎？還要考慮到孩子們的心情。孩子上課的地方?jīng)]有電風(fēng)扇，沒有空調(diào)，看著孩子們紅彤彤的臉，連頭發(fā)都濕了，心里真的是不是味道，可是沒有想到孩子們竟然沒有講一句埋怨的話。孩子們最喜愛的就是手工課了，夢媛姐姐和杭薇姐姐絞盡腦汁想給孩子們做什么手工。最終想到做紙杯動物，小孩子跟小伙伴們一起合作，做出自己最愛的紙杯小企鵝，孩子們天馬行空，做出自己喜愛的小企鵝，看著孩子們那么仔細的小臉感覺倍兒可愛。

不過孩子們的淘氣也會讓小伙伴們有時候感覺有些無力，比方范哥哥的舞蹈課，范哥哥為這一堂舞蹈課做足了預(yù)備，始終在仔細的教孩子們?nèi)绾螕u擺作，可是孩子們的淘氣的天性一下子暴露出來了，就乘著范哥哥教他們跳舞的時候不停地打稿，最讓我印象深刻的就是一個叫久子的孩子，他嘴上不停的在說他不喜愛跳舞，不停地淘氣搗蛋，可是在不知不覺中他還在關(guān)心其他的小伙伴們搖擺作，我知道這些孩子就是不情愿向外人展露自己的內(nèi)心，所以我們更要去貼近他們的內(nèi)心，這就是我們來支教的最重要的任務(wù)。

在我們即將離開的前兩天，我們給孩子們上了一堂孩子們始終期盼的音樂課，小伙伴們提前將《爸爸去哪兒》的歌詞寫下來，上課之前，我們都在一間會議室里面排練著這首歌，說實話，大家的合唱真是好聽呢，然后，我們又一起唱其他的歌，《倔強》是我們大家最喜愛的一首歌，里面的歌詞是那么的主動向上，是那么激揚頓挫，最終確定將這首歌作為我們的主題歌?？墒且魳氛n好像不是那么順當，我們的王靜姐姐給孩子們支配的唱歌競賽孩子們好像有點兒不領(lǐng)情，始終在那邊吵吵鬧鬧，說不想競賽，當時沒有電風(fēng)扇，王靜姐姐的汗始終流著，她始終在說清靜孩子們，最終只能放棄唱歌競賽。然后跟前面一排的幾個學(xué)校的孩子們講了許多話，我只記得姐姐講了：“哥哥姐姐們?yōu)榱四銈兊倪@堂音樂課做了那么多努力，最終由于你們講不想就放棄了，其實老師們不上也沒關(guān)系，大家就這么耗著吧，可是老師們后天就要走了，老師們只是想多給你們上課，讓你們快樂，你們覺得這樣老師舒適嗎？”說完，我們幾個的眼淚就忍不住了，涵姐姐躲在角落里面哭，我去勸慰她可是自己也忍受不了即將離別，眼淚也忍不住。孩子們觀察姐姐們哭了，也開頭緊急起來，都在說著姐姐，舍不得你們。我的內(nèi)心的防線徹底垮了，孩子們不是不聽話，只是他們不知道怎么去表達，他們這個年齡就是比較淘氣罷了，孩子們都是和善單純的。孩子們的眼睛都紅了，我知道這些所謂的淘氣的孩子們正在潛移默化的轉(zhuǎn)變這，音樂競賽還是沒有能夠進行，不過取而代之的是我們與孩子們的合照，照片里孩子們天真的笑臉是我們最欣慰的地方。

高校生暑假支教的社會實踐報告篇5

經(jīng)過超過二十四個小時的長途奔波，17日晚八點我們九名隊員最終到達了位于xxxx省xxxx市xxxx縣的xxxx鎮(zhèn)同心兒童院。

一走進兒童院，三十幾名孩子的歡呼聲在我們耳邊響起。“姐姐好、哥哥好”的語句一遍遍向我們訴說著期盼與歡迎。這里的孩子小至剛剛滿八歲學(xué)校一班級的孩子，大到已經(jīng)十七歲成果優(yōu)秀的高中同學(xué)，他們大多數(shù)來自于四周的家庭，家里父母或外出打工，或身患疾病，沒有力量撫養(yǎng)孩子，于是便把他們送到這里來“助養(yǎng)”，還有一部分孩子來自偏遠的其他城鎮(zhèn)。簡潔的一幢二層小樓，水泥砌成的操場和一個簡易帳篷搭建起來的食堂，就是他們共同生活的家。

晚餐時分，孩子們在飯前朗誦了感恩詞“感恩每一粒糧食、每一滴水、每一縷陽光，感恩身邊的人，感恩關(guān)心我的人”這樣的話每天都要響起三次。而緊接著伴隨著的是我們的支農(nóng)隊隊歌“向前向前向前支農(nóng)的隊伍向太陽”這響亮的歌聲也同樣每天三餐前響起。

吃過了晚餐，我們和孩子們一起進行了能量朗讀，這是兒童院院長為了增添孩子們的自信念而特意為孩子們預(yù)備的，或許有的孩子還不熟悉這里面的字，或許大多數(shù)孩子還不能理解這字里行間的含義，但是，愛與感恩，自信與和善正在一點點滲透進他們的心里面。

在這眾多的孩子中，有四位孩子給我們留下深刻印象。

第一位孩子是年僅八歲最小的啟花，啟花瘦瘦小小的，頭發(fā)也由于養(yǎng)分問題而稀有偏黃，但是她大大的笑容深深打動了我們。啟花特殊喜愛我們這些大哥哥大姐姐，我們一到達兒童院便緊緊地跟著，走到哪里都不愿離開，雖然在語言溝通上我們還有障礙，但是她的笑容已經(jīng)詮釋了一切。

另外一位是一個名叫樟恩的小女孩。她已經(jīng)十二歲了，個子卻還像個小孩子，假如不是我們親眼看到她一手美麗的字，真的不敢信任她已經(jīng)學(xué)校五班級了。樟恩非常懂事，講話彬彬有禮很讓人疼愛，她學(xué)習(xí)努力仔細，我們一到達就拿出假期作業(yè)詢問我們，她的問題著實讓我們頭疼了一把。樟恩還有一個上高一的姐姐，也同樣是成果優(yōu)秀，乖巧懂事。

還有兩位男孩子，黃黃和帥帥，虎頭虎腦的兩個男孩是雙胞胎兄弟，長相也頗為相像，但是兩個孩子的性格卻是截然不同。哥哥黃黃雖然外向，但是只情愿和大家私下溝通，并不情愿在公共場合講話，為此我們還要多留意培育他的信念，而弟弟帥帥是個可愛的“人來瘋”,抓著兩位大哥哥的手不放，一個勁兒地讓大家跟他做嬉戲，這可愛的模樣著實讓人疼愛。

接下來的幾天我們將在兒童院和孩子們一起度過，信任這肯定是難忘又充實的一次經(jīng)受，我們必將收獲頗多。

高校生暑假支教的社會實踐報告篇6

支教結(jié)束了，我們的支教生活也隨著結(jié)束。如今想起心中卻又說不完的喜悅，我們的支教生活有苦有甜，但“苦”卻是有著不一般的意義，苦中有著無盡的甜美。是由于甜把苦遮掩了，總之，支教雖苦雖累，但我確收獲不少，這是我人生的一筆財寶，是無價的。

七月二十日早上六點我們從學(xué)校動身，乘上了通向改茶的車。車急速向前行駛，我的心卻有一種說不出的喜悅，天雖下著雨，卻無法澆滅我心中的喜悅，很快我們到達了改茶學(xué)校，業(yè)看到了我們的同學(xué)，一聲老師好，讓我們感到無盡的喜悅，到下午兩點半我們進行了開學(xué)典禮，做了相關(guān)強調(diào)后，我們的支教生活就正式開頭。晚上我們開了我們支教的第一次例會，會議的主要類容就是選任班主任，隨后就是打電話通知將來的同學(xué)，在這之前我們進行拉肯定的通話預(yù)備，隨后就開頭逐個逐個的打電話，我們給同學(xué)的家長講明拉我們的目的，同學(xué)的家長都賜予極大的支持，我們與同學(xué)的家長溝通得很順當，這賜予拉我們極大的鼓舞，也增添拉我們的自信念。讓后我們就開頭排課表，這對于我們來說是很困難的，由于我們都是人工來排的，我們十二個人花了幾個小時才初步排出來的，看時間也是凌晨一點。

在支教活動期間，我們遇到過各種各樣的問題，包括生活上的問題，主要是缺水，但這一點并沒有難倒我們，我們通過與四周群眾找到了生活用水，雖然有拉水，我們都很節(jié)省，由于這水來之不易。從這一點熬煉拉我們解決問題的力量。還有就是發(fā)生在同學(xué)之間的各種小沖突，我們都實行了有力的措施賜予制止，讓他們的沖突得到準時的化解。比方發(fā)生在我那班的一件事。兩個發(fā)生口角動手打架，我就實行勸說教育的方式進行制止，讓他們心服口服，彼此認錯。這一點也表達拉我們與同學(xué)的溝通力量，這也是現(xiàn)代教育的重心。

在支教活動期間，我與各位小同學(xué)打成一片，大家玩得很快樂，但這一點我的說明，我們都是有一個前提的，那就是上課是師生關(guān)系下課就是伴侶。

我上的是三班級的數(shù)學(xué)，我上第一節(jié)課的時候，各位同學(xué)都特別仔細地聽著，當我望向他們時，我就感覺到拉同學(xué)們的求知欲。第一節(jié)課下來，我的嗓子就變得嘶啞了，已經(jīng)喊不出來了?？吹酵瑢W(xué)們對同學(xué)的熱忱，我不行能放下書本去休息，我就堅持了一下，走向了下一個班，下一個班的同學(xué)也一樣，對學(xué)習(xí)特別的主動。在這其中，我對班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)成果進行了大致的了解，也預(yù)備了適當?shù)恼n時，針對不同的同學(xué)預(yù)備了不同的方案，上課對大綱要求的進行講解，然后布置作業(yè)，通過同學(xué)交上來的作業(yè)再進行了解，再對于個別的同學(xué)進行單獨的輔導(dǎo)，然后再重新布置作業(yè)，通過不斷的反復(fù)，沒讓一個同學(xué)掉伍，教學(xué)方面到達了預(yù)期的效果，比方，我上了三位數(shù)與四位數(shù)及四位數(shù)與兩位數(shù)的乘法，分數(shù)的除法與乘法，年月日的計算，三位數(shù)與兩位數(shù)之間得除法都到達了預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。掉隊的同學(xué)比較少。此外，我還兼任拉五班級的《貴州省情》，對貴州的地理特征，貴州的歷史，貴州的經(jīng)濟狀況以及貴州當前的省情進行了講解。讓各位同學(xué)對貴州有一個大致的了解。

在我們支教期間，我們組織了手工競賽，作文競賽，體育節(jié)及文藝匯演，在手工競賽中，各位同學(xué)的作品特別美麗，做工巧。賽出了很多優(yōu)異的作品。在作文競賽中，同學(xué)們的作品更是不用說了，寫得特別好，優(yōu)秀的可以拿去投稿了，比方我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認可，評了特等獎。體育節(jié)同學(xué)們本著“友情第一競賽其次”理戀。賽出了風(fēng)格賽出了友情。隨后就是文藝匯演，同學(xué)拿出了很多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動期間。我們針對班上個別的同學(xué)進行了家訪，與家進步行了溝通，把同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，并對對同學(xué)回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解，還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里溝通。與家長的順當溝通，熬煉了我們的溝通的力量。

隨著支教活動的進行，留給我們的時間卻不多了。很快就要到了八月五號，在那天，我盟進行了文藝匯演，但是各位小同學(xué)都知道，我們就要離開了，在最終一個節(jié)目的時候，大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水，我們各位隊友的心開頭變得……但是我們沒有哭，由于我們要頑強，不能讓同學(xué)們看出來，我們要讓他們學(xué)會頑強。我們也舍不得他們這些小同學(xué)，在這短短的十七天里，我們之間交下了很深的友情，有著很深的師生情意。我可愛的，活波聰慧的小同學(xué)小伴侶們，我真的舍不得你們。

這十七個日夜，十二位隊員，十一份友情，讓我們聚在了一起。我們通力合作，共同奮進，戰(zhàn)勝了一切困難，這顯示了我們這個團隊的力氣。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財寶。我不會遺忘和你們在一起的每一天，我會永久記住你們。

高校生暑假支教的社會實踐報告篇7

包子鋪前的絲絲白氣瓢得很高，模糊看得到排著長隊的人們。時而有背著書包、騎著單車的同學(xué)從面前咆哮而過，遠了還傳來陣陣笑聲。在這個時間陽光并不劇烈，卻讓人有吃了蜜的暖和。新的一天，就這樣開頭了。

“蜀道難，難于上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬?！闭咴诮虒W(xué)樓下，隱隱傳來的陣陣書聲給早晨幽靜的校內(nèi)帶來了一線活力。

放下東西后，我們都來到各自的班級視察早讀狀況。間或在走廊遇到遲到的同學(xué)，我也笑罵著讓他抓緊進教室讀書。在這個倦意特殊簡單爬上來的季節(jié)，朗朗的讀書聲確是能讓人打起精神。不管是同學(xué)，還是我們都振作精神預(yù)備迎接今日的課程。

今日的課程支配的非常充實。我負責(zé)了英語復(fù)習(xí)打算的編寫，所以早上我就得在兩個班進行講座。各個班今日也或多或少有一兩節(jié)自習(xí)課，其他隊員也打算完成一兩場講座。所以今日的臨時辦公室顯得勞碌了很多，不斷有鍵盤的敲打聲和沙沙的書寫聲響起。大家都抓緊在上課前預(yù)備預(yù)備，完善一下課件?！岸?，叮，?！鄙险n的鈴聲準時響起，大家都拿起電腦匆忙趕向教室。和平常一樣，進教室后我跟同學(xué)們打了個招呼，同學(xué)們很熱忱地鼓起了掌歡迎新老師的到來，這讓我懸著的心落了地，也讓我對接下來的講座布滿了信念。當講臺上的我們在有條不紊地進行講座的時候，講臺下的伙伴們也適時地用相機記錄下我們漲紅的臉龐和同學(xué)們專注的神情。剛好在內(nèi)容進行的差不多的時候，下課鈴聲響了起來，一堂講座也算是圓滿結(jié)束。下課的時候，同學(xué)們就英語學(xué)習(xí)的困惑向我詢問，我也耐煩細致地給他們進行了解答，沒有問完問題的同學(xué)表示空余時間會到臨時辦公室來找老師們，我也一一應(yīng)允。回到辦公室后，看著彼此疲乏的神情，大家都相像一笑，仿佛疲憊也沖淡了不少。對于我們而言，雖然累，但是能給同學(xué)們帶去有益的東西和影響，那就是值得的。

下午的自習(xí)課我們根據(jù)上午的閱歷順當?shù)赝瓿闪酥v座。下課后，同學(xué)們很熱忱地邀請我去打籃球，我欣然應(yīng)允?？粗P帶足球預(yù)備發(fā)起射門的、長傳籃球預(yù)備進行快攻的、乒乓臺上互相廝殺的以及田徑場上揮汗如雨的同學(xué)們，我的心里不禁也涌出一股熱血。白天高強度的學(xué)習(xí)后適當?shù)捏w育運動確實是大有裨益的?？囍钡南议g或放松才不至于讓弦崩斷。

晚自習(xí)依舊是聽力練習(xí)后便開頭同學(xué)們自主思索，消化白天課程的自習(xí)課。我們也都待在班里，時不時給上來詢問問題的同學(xué)解答。間或有一時答不上來的問題大家會聚集在一起商量以便給同學(xué)最滿足的答復(fù)。

隨著放學(xué)鈴聲的響起，我們今日的支教活動也宣告結(jié)束。

高校生暑假支教的社會實踐報告篇8

年輕是什么?年輕就是資本。由于年輕，所以生活能夠容忍我們遲疑彷徨，由于年輕，我們可以做自己喜愛做的事情。進入高校，我也沒幻想自己的高校生活有多么的驚天動地，只盼望自己每天的生活充實歡樂。

多少次問自己:作為社會的一員，我能做什么?除了學(xué)習(xí)，如今的我好像沒有任何可以拿出來的本事。所以今年暑假我參與了義務(wù)支教。沒有想過能獲得什么，只想把自己的學(xué)問教給孩子們，盼望我能關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)或生活中的問題，給他們帶來歡樂。

7月10日上午10:00實踐隊員們在堵城鎮(zhèn)中心學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，來到學(xué)校綻開義務(wù)支教活動。到學(xué)校的第一天，我就進行多媒體試講，我感到很榮幸，也學(xué)到了許多東西。在參與此次活動前，我始終很忐忑的，一方面怕自己力量缺乏不能勝任，另一方面，由于的確沒有相關(guān)經(jīng)受，有些誠惶誠恐，但最終還是秉著不畏困難的決心，堅毅確定走下去。

第一堂課，我嚴格要求自己根據(jù)一個老師的標準來要求自己，盼望自己做到最好。在制作課件時，首先，考慮到我的教學(xué)對象時四班級的同學(xué)，因此整個課件的風(fēng)格偏向可愛，其次，就四班級的同學(xué)接收力量來講，教學(xué)內(nèi)容不宜偏多，再者，就教學(xué)對象的性格特點來說，我們應(yīng)當設(shè)計一些嬉戲充分激發(fā)他們的愛好，讓同學(xué)們都主動參加。我在設(shè)計教案的時候，盡量把新課標中的聽說讀寫四個環(huán)節(jié)包含進去，并且努力做到訓(xùn)練各個方面的力量。

當我站在講臺上時，看到孩子們那一張張可愛純真的臉，心中的緊急顧慮都不知不覺消逝了。站在那里，我感覺很興奮，仿佛回到了小時候的自己乖乖坐著聽課時的情景。由于我跟這些小孩子都同輩的，所以我跟他們說:從今日開頭我們就是伴侶了，我們一起溝通學(xué)習(xí)，一起探討問題，有什么想法直接大聲說出來。他們聽了后，便沒有了上課時的拘束，一張張臉綻放著絢爛的笑容。在講課中，我會提出各種問題來引導(dǎo)他們，他們都非常主動地回答著，教室里回蕩著各種稚嫩動聽的聲音。在我們打成一片時，有一個小孩帶著滿臉委屈的表情喊著:“姐姐，我剛剛始終在舉手，你都沒叫我?！薄笆墙憬沐e了，由于你們今日真的好主動啊，光興奮去了，沒留意到，那么你再表達一下自己的想法吧?！彼銤M足的說出了自己的想法。那次以后，我便努力關(guān)注著每個小伴侶，不讓他們有種被忽視的感覺，并且時刻鼓舞他們。在講課時，間或我會講一兩個與該課有關(guān)的好玩的小故事，一則可以使他們放松一下，二來可以到達寓教于樂的效果，我覺得學(xué)習(xí)和玩樂有想通的地方，二者結(jié)合起來，在玩樂中學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會玩樂。

小時候的我總是埋怨家庭作業(yè)太多了，而且做后效果又不好，我想對于這些孩子來說，他們也同樣不喜愛繁重的書包，如山的作業(yè)，所以我盡量在課堂上給他們布置任務(wù)，讓他們當堂完成，既可以穩(wěn)固學(xué)問，又不讓他們回家了還面大堆的作業(yè)，當然也不能讓他們太放松了，我叫他們在睡覺前在腦海里放映一便課堂上的要點學(xué)問，其次天，我會幫他們復(fù)習(xí)前一天的學(xué)問，提問讓他們回答。作為一個老師，要盡量讓自己的教學(xué)方式能夠?qū)γ總€同學(xué)都有效，所以，我常常讓他們寫小紙條來提建議，指出我的缺點與缺乏，也對我的講課方式提出看法。收到他們的建議后，我努力更改自己的缺乏，改善教學(xué)方式，讓每個孩子都能喜愛我的講課模式，也能真正汲取到一些學(xué)問。

其實，我并沒有教會他們多少學(xué)問，反而是我在他們身上學(xué)到了很多學(xué)問。那種對學(xué)問的渴望，那種對事物的探究，那種對生活的盼望，那種對抱負的追求，那種對真理的執(zhí)著，那種純真的笑容，那種敢于創(chuàng)新的精神，那種膽大的魄力……是他們給我灌輸了這些無形學(xué)問，這是精神的堡壘，是精神的支柱。作為一個高校生，我的高校生活卻是那么的乏味，每天都混沌的過著日子，一每天，一月月，從來沒想著如何去轉(zhuǎn)變這種瑣屑的生活，而如今是這些小伴侶們讓我熟悉到了自己的缺點，感受到了該轉(zhuǎn)變自己的生活，該有所追求，大膽追求新生活，構(gòu)筑人生的抱負，也不需要多么驚天動地，只是為自己的生活增加一些顏色，讓自己每天都充實起來，不再那么碌碌無為。

在支教期間，我真的體會到了當老師的艱辛與不易，體會到了作為一個老師的該擔(dān)起的責(zé)任與使命，也體會到了與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍的樂趣，跟他們在一起，仿佛自己回到了天真布滿快樂的童年，看著他們天真的笑容，我心里也綻放了很多美好的花朵。高校生，應(yīng)當懂得規(guī)劃自己的人生，制定目標，并付諸于實踐。自己所做的每一件事情每一次的付出，都會有所收獲。信任不管勝利與失敗，只要嘗試了，就不會懊悔。年輕的我們，布滿了活力，也應(yīng)當有動力，有一顆上進的心，所以我們應(yīng)當趁著青春年華，做自己喜愛做想做沒有做過的事情，這樣若干年后回憶起來，不會有圓滿，有的是充實感與喜悅感。

很感謝這次支教活動讓我的青春多了份厚重的底蘊，感謝這些孩子們，讓我體會到了別樣的光榮。

高校生暑假支教的社會實踐報告篇9

時間如梭、歲月蹉跎、走一路風(fēng)塵仆仆、看一夜星光絢爛、品一味苦樂酸甜、譜一曲人生凱歌，問世間志愿為何物，只叫人百感交集。

報名參與支教之前我遲疑了很久，對于從小被父母捧在手心里的我來說，支教是一個很大的挑戰(zhàn)，但最終還是下定決心嘗試一次，或許我這一生也就這一次機會了，就這樣，我幸運的加入了河南科技高校陽光天使義務(wù)支教團。去支教之前我們進行了圖書募捐，做了社會調(diào)查，忙前忙后十幾天，一刻也沒有松懈。

七月中旬我們來到了位于洛陽市伊濱區(qū)寇店鎮(zhèn)的五龍學(xué)校。轉(zhuǎn)瞬間短短的半個月已經(jīng)結(jié)束了，回顧這十幾天里的工作生活和學(xué)習(xí)，心中的情感交叉冗雜。由于支教工作熬煉了我，讓我變得更加成熟，五龍村村民的熱忱感動了我，與孩子們的相處豐富了我的生活。支教工作是充實的，帶給了我沉甸甸的收獲。小時候就聽過許多關(guān)于支教的事情，艱苦的環(huán)境，變化莫測的天氣，一群生疏的人。為了同一個愿望，我們九個志同道合的人走在了一起，開頭了一段終身難忘的旅程。九個人從不相識到了解到交心，從一般的友誼升華到濃濃的親情，彼此之間相互關(guān)心，我們親如兄弟姐妹，雖然艱苦卻樂在其中。

〔1〕教學(xué)篇

在這次支教活動中我教的是音樂課，孩子們對音樂課的寵愛程度很高，少兒時期的小孩子都喜愛唱歌跳舞，所以我上課的時候氣氛都很活躍，每個人也都很仔細。孩子們的接受力量很強，第一節(jié)課就可以記著調(diào)，其次節(jié)課便登記了詞。這么強的學(xué)習(xí)力量超出了我的想象，本來備的課完全被打亂了，打算總共教他們兩首歌，誰料到根本無法填飽他們的肚子。所以選歌，學(xué)歌就成為了我支教期間重要的事情。其次周的時候我還教了他們跳舞，不僅是為了最終的匯報演出，更是為了讓他們嘗試新的事物，挖掘自己的潛能。

〔2〕生活篇

支教之前隊長便給我們打了預(yù)防針，我也做好了肯定的心理預(yù)備。到了五龍學(xué)校之后，我們四個女生擠在一張大床上，男生們在空教室里打地鋪，山里面最多的就是各種各樣的蟲子，而就我個人而言，我最怕的就是蟲子，被蟲子嚇哭的事情在支教過程中也發(fā)生過許多次。山里的蚊子蒼蠅比城市的更加囂張，洗手槽里始終飛著四五只大蜜蜂，站哪兒洗漱五分鐘，身上就能留下五六個蚊子包。每天晚上睡覺前，床上就鋪了薄薄一層綠色的小飛蟲，屋子里面還有蛾子，臭蟲，甲殼蟲，潮蟲，還有一些完全沒見過的蟲子，殺都殺不死，趕也趕不走。

然后就是吃飯，整個支教過程只有其次周的時候校長給我們帶了兩塊五花肉，剛開頭吃洛龍分會給的一些青椒，豆角，到后來，一天三頓炒土豆，不愛吃面條的我不得不習(xí)慣每天吃面條的生活。這是我第一次體驗這樣的生活，從小到大從來沒有被蚊蟲咬的渾身是包，還留下了無法抹去的疤痕。但也就是這樣的生活讓我反思了很多，第一次洗那么多衣服，讓我感受到了媽媽的不簡單；第一次做飯，弄的渾身是醬油，手切掉了皮，胳膊上濺上了油，讓我明白了爸爸做一頓飯的辛苦；第一次負責(zé)孩子們的在校生活，面對孩子們打架，搗亂等事情如今我已經(jīng)可以處理的游刃有余，也懂得了“責(zé)任”二字許很多多的第一次，讓我成長了太多太多。

〔3〕感動篇

支教期間雖然身體上很累，但心里卻是很暖很快樂的。記得我們剛來支教的第三天，一個同學(xué)的家長上午給我們送來一些自己家種的有機蔬菜，即使我們百般推辭但是他們照舊堅持留給我們。后來還有村民給我們送手工面條，最終我們只能滿懷感謝的接受他們的一片好意。我們無法回報他們物質(zhì)上的東西，我們唯一能做的就是保證孩子們的平安，讓他們有一個豐富多彩的假期。

在即將離開的時候，孩子們就像突然變了一個人一樣，平常不好好聽講的小伴侶開頭目不轉(zhuǎn)睛的聽你講課，平常羞澀不敢和你談天的小伴侶開頭