扎囊中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析

扎囊中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：“講授法”是中學(xué)校各科教學(xué)的一種主要教學(xué)方法，詳細包括（）

多項選擇題

A、講話

B、講讀

C、講演

D、敘述

E、講解

2：老師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員。（）

推斷題

對

錯

3：思想品德形成的基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)與交往

B、活動與交往

C、教學(xué)與活動

D、修養(yǎng)與交往

4：一般來說，認知風(fēng)格中場獨立性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

5：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了（）因素對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳

B、環(huán)境

C、個體主觀能動性

D、學(xué)校教育

6：心理健康的標準有（）。

多項選擇題

A、對現(xiàn)實的有效知覺

B、具有良好的自我認知力量

C、具有健全的人格

D、具有良好的適應(yīng)力

7：個體對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為（）

單項選擇題：

A、結(jié)果期盼

B、成就動機

C、自我效能感

D、需要

8：在Word編輯狀態(tài)，執(zhí)行“編輯”菜單中“復(fù)制”命令后（）

單項選擇題：

A、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到插入點處

B、光標所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

C、插入點所在的段落內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

D、選擇的內(nèi)容被復(fù)制到剪貼板

9：成就動機可以區(qū)分為力求勝利與避開失敗兩種傾向，力求勝利者的成就動機（）。

單項選擇題：

A、高

B、低

C、與避開失敗者一樣

D、與學(xué)習(xí)無關(guān)

10：巴西人最寵愛的一種舞蹈是（）。

單項選擇題：

A、踢踏

B、桑巴

C、華爾茲

D、探戈

11：“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學(xué)校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

12：根據(jù)馬斯洛的動機作用觀點，老師在自尊水平低的同學(xué)中灌輸為學(xué)習(xí)本身的滿意而去學(xué)的做法是不行能勝利的。（）

推斷題

對

錯

13：下列關(guān)于Word打印操作的說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、打印格式由Word自己掌握，用戶無法調(diào)整

B、在Word開頭打印前可以進行打印預(yù)覽

C、Word的打印過程一旦開頭，在中途無法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

14：最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學(xué)問題的著作是（）

單項選擇題：

A、凱洛夫的《教育學(xué)》

B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

C、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

D、楊賢江的《新教育大綱》

15：下列屬于一級課程的是（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、地方課程

C、學(xué)校課程

D、基礎(chǔ)型課程

16：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）

單項選擇題：

A、講解操作要領(lǐng)

B、講解相關(guān)的書本學(xué)問

C、指導(dǎo)同學(xué)觀看

D、激發(fā)同學(xué)的愛好

17：遷移不僅存在于某種閱歷內(nèi)部，而且也存在于不同閱歷之間。（）

推斷題

對

錯

18：提出聞名的“成熟論”的人是（）

單項選擇題：

A、高爾頓

B、格塞爾

C、桑代克

D、霍爾

19：因各職業(yè)的性質(zhì)不同，不同職業(yè)所扮演的角色、擔當?shù)穆氊煻急憩F(xiàn)出不同的特點。老師職業(yè)角色的最大特點是（）

單項選擇題：

A、相對單一

B、多樣化

C、社會性

D、動態(tài)性

20：（）標志著一個老師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。

單項選擇題：

A、躬身實踐

B、自覺反思

C、加強自身學(xué)習(xí)

D、慎獨

21：下列關(guān)于教與學(xué)的說法中更精確?????的是（）

單項選擇題：

A、老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)的方法

B、教與學(xué)是辯證統(tǒng)一的整體

C、教與學(xué)是相互作用的

D、是師生相互聯(lián)系的活動

22：德育是培育受教育者（）

單項選擇題：

A、政治思想的教育

B、政治立場的教育

C、思想道德的教育

D、健康心理品質(zhì)的教育

23：依據(jù)專心理學(xué)方法的技術(shù)搜尋的來的資料，對同學(xué)的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷的過程叫__________。

單項選擇題：

A、心理教育

B、心理評估

C、心理測驗

D、心理輔導(dǎo)

24：結(jié)課的基本要求是（）

多項選擇題

A、結(jié)課要有針對性

B、結(jié)課要有全面性和深刻性

C、結(jié)課要簡潔明快

D、結(jié)課要好玩味性

25：教育教學(xué)活動是老師職業(yè)的最基本活動。（）

推斷題

對

錯

26：以無序、隨便、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于（）。

單項選擇題：

A、管理型

B、放任型

C、專制型

D、民主型

27：《史記》是后世紀傳體史書的典范。下列人物在《史記》中有記載的是（）

單項選擇題：

A、蔡倫

B、華佗

C、張仲景

D、漢武帝

28：下列選項中屬于中學(xué)德育教育內(nèi)容的是（）

多項選擇題

A、愛國主義教育

B、集體主義教育

C、社會主義教育

D、勞動教育

E、抱負教育

29：在課堂教學(xué)中，老師應(yīng)當把語速掌握在（）

單項選擇題：

A、每分鐘100字以下

B、每分鐘100～150字

C、每分鐘。150～200字

D、每分鐘200字以上

30：老師在學(xué)校教育中，經(jīng)常要用到哪些方法?（）

多項選擇題

A、講解法

B、演示法

C、課堂問答法

D、練習(xí)法

E、試驗法

31：預(yù)防問題行為的關(guān)鍵是（）

單項選擇題：

A、端正同學(xué)的學(xué)習(xí)目的

B、建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)

C、樹立正確的同學(xué)觀

D、改善同學(xué)的人際環(huán)境

32：遺傳素養(yǎng)為人的進展供應(yīng)了（）。

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性

B、必定性

C、方向性

D、可能性

33：1945年秋，國共兩黨重慶談判的主要成果是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、簽署了《雙十協(xié)定》

B、通過了《和平建國綱領(lǐng)》

C、通過了《共同綱領(lǐng)》

D、制定了《中國土地法大綱》

34：道德具有社會共同性，因此不具有階級性。（）

推斷題

對

錯

35：學(xué)校教育心理學(xué)討論的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、同學(xué)與老師

C、老師與教學(xué)

D、學(xué)與教

36：（）內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)

B、認知

C、自我提高

D、附屬

37：培育同學(xué)的（），是促進同學(xué)共性進展的重要方面，而不是共性進展的全部內(nèi)容。

多項選擇題

A、愛心

B、愛好

C、特長

D、力量

38：教育的社會屬性包括（）

多項選擇題

A、永恒性

B、歷史性

C、階級性

D、生產(chǎn)性

E、相對獨立性

39：教學(xué)強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。（）

推斷題

對

錯

40：下列說法，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、老師對同學(xué)的德育影響，必需經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德

B、自我教育力量是德育的一個重要條件，只有留意培育同學(xué)的這種力量，同學(xué)品德內(nèi)部沖突才能轉(zhuǎn)化

C、學(xué)校的德育工作必需主要放在調(diào)整同學(xué)品德進展的外部環(huán)境方面

D、德育要留意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能

41：預(yù)期同學(xué)通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（）。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)目的

B、教學(xué)目的

C、學(xué)習(xí)目標

D、教學(xué)目標

42：與求異思維關(guān)系最為親密的是（）

單項選擇題：

A、形象思維．

B、抽象思維

C、發(fā)散思維

D、聚合思維

43：老師的教育思想素養(yǎng)包括（）

多項選擇題

A、正確的教育價值觀

B、科學(xué)的育人觀

C、正確的同學(xué)觀

D、現(xiàn)代的教學(xué)觀

E、科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀

44：下列不屬于義務(wù)教育階段同學(xué)所專有的權(quán)利的是（）。

單項選擇題：

A、免試入學(xué)權(quán)

B、就近入學(xué)權(quán)

C、不交學(xué)費權(quán)

D、人身自由權(quán)

45：先學(xué)習(xí)了牛、羊等動物的相關(guān)學(xué)問，就將對我們以后學(xué)習(xí)“哺乳動物”的概念產(chǎn)生很大的影響。這樣的學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象我們將它叫做（）

單項選擇題：

A、橫向遷移

B、縱向遷移

C、正遷移

D、負遷移

46：《教育法》的立法依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、進展教育事業(yè)

B、提高全民族素養(yǎng)

C、促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)

D、促進社會主義精神文明建設(shè)

47：班級授課制是由赫爾巴特提出的。（）

推斷題

對

錯

48：把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)一思一行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

49：提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、舒爾茨

D、皮亞杰

50：老師要與同學(xué)、同事、同學(xué)家長等搞好關(guān)系，這是對老師（）行為規(guī)范的要求。

單項選擇題：

A、思想

B、教學(xué)

C、人際

D、儀表

【關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號】51：看完文章時，以金字塔的形式把要點呈現(xiàn)出來，這種編碼策略叫做（）

單項選擇題：

A、作關(guān)系圖

B、列提綱

C、運用理論模式

D、利用表格

52：依據(jù)操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。（）

推斷題

對

錯

53：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實現(xiàn)人的全面進展的（）

單項選擇題：

A、主要方法

B、特別方法

C、唯一方法

D、重要方法

54：Word2022主窗口的標題欄最右邊顯示的按鈕是（）

單項選擇題：

A、最小化按鈕

B、還原按鈕

C、關(guān)閉按鈕

D、最大化按鈕

55：義務(wù)教育階段同學(xué)專有的權(quán)利有（）。

多項選擇題

A、獲得公正評價權(quán)

B、申訴權(quán)

C、免試入學(xué)權(quán)

D、就近入學(xué)權(quán)

E、不交學(xué)費權(quán)

56：個體身心進展的互補性僅存于心理機能和生理機能之間。（）

推斷題

對

錯

57：以下屬于智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、動機

C、情感

D、意志

58：選擇和運用教學(xué)方法的依據(jù)不包括（）。

單項選擇題：

A、教學(xué)目的和任務(wù)的要求

B、同學(xué)特點

C、課程性質(zhì)和教材特點

D、學(xué)校的要求

59：該案例說明少年期同學(xué)心理進展具有以下哪些特點?（）

多項選擇題

A、有意留意已開頭進展

B、留意力不穩(wěn)定不長久

C、情感不穩(wěn)定性以及不擅長掌握

D、獨立意識增加

60：教育目的是教育實踐的動身點和歸宿。

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案B,C,D,E

解析：

2：答案正確

解析識記性試題。老師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案B

解析：

4：答案B

解析：

5：答案B

解析環(huán)境對人的身心進展有重要影響，但人對環(huán)境的反應(yīng)是能動的。

6：答案A,B,C,D

解析心理健康的標準有：對現(xiàn)實的有效知覺，具有良好的自我認知力量，具有健全的人格，等等。

7：答案C

解析：

8：答案D

解析略。

9：答案B

解析阿特金森認為追求勝利的動機與勝利期望概率成反比。假如個體力求勝利，那意味著他的勝利期望值比較高，故成就動機低。

10：答案B

解析桑巴是巴西人最寵愛的舞蹈形式。

11：答案D

解析略

12：答案正確

解析：

13：答案B

解析在Word中，供應(yīng)了打印預(yù)覽功能，使得用戶在打印之前就可通過屏幕看到文檔實際打印后的效果。

14：答案A

解析凱洛夫《教育學(xué)》的理論體系是在２０世紀３０年月后期開頭形成的。關(guān)于《教育學(xué)》的思想淵源，書中指出，包括以下三個部分：（１）作為科學(xué)一般方法論基礎(chǔ)的馬克思列寧主義哲學(xué)，以及馬克思、恩格斯、斯大林關(guān)于文化和教育的學(xué)說；（２）經(jīng)過批判地改造過了的教育學(xué)的歷史遺產(chǎn)，學(xué)校及其他教育機關(guān)的工作與進展的歷史閱歷，特殊是我們祖國進步的教育學(xué)對于科學(xué)的貢獻；（３）蘇聯(lián)學(xué)校及其他教育機關(guān)的現(xiàn)代工作閱歷以及家庭教育的閱歷。凱洛夫的《教育學(xué)》是最早運用馬克思主義觀點闡述教育教學(xué)問題的著作。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng)

15：答案A

解析：

16：答案A

解析：

17：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

18：答案B

解析：

19：答案B

解析老師職業(yè)角色的最大的特點就是老師職業(yè)角色的多樣化：傳道者角色：授業(yè)、解惑者角色。

20：答案D

解析慎獨是指在沒有外界監(jiān)督、獨自一人的狀況下，也能自覺遵守道德規(guī)章，它標志著一個老師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。

21：答案A

解析：

22：答案C

解析：

23：答案B

解析：

24：答案A,B,C,D

解析結(jié)課的基本要求有結(jié)課要有針對性、結(jié)課要有全面性和深刻性、結(jié)課要簡潔明快、結(jié)課要好玩味性。（資料來源《教學(xué)技能理論與實踐》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

25：答案正確

解析：

26：答案B

解析：

27：答案D

解析《史記》是由西漢史學(xué)家司馬遷所著，是我國第一部紀傳體通史，記述了從遠古傳奇中的黃帝到漢武帝時期的歷史。而蔡倫、華佗和張仲景都生活在東漢時期。

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案C

解析：

30：答案A,B,C,D,E

解析在學(xué)校教育中，老師經(jīng)常用到以下一些基本的教學(xué)方法：講解法、演示法、課堂問答法、練習(xí)法、指導(dǎo)法、爭論法、試驗法、嬉戲法、參觀法。

31：答案A

解析：

32：答案D

解析遺傳素養(yǎng)是人的身心進展的基礎(chǔ)，為人的進展供應(yīng)了可能性。

33：答案A

解析1945年10月10日，國共雙方代表王世杰、張群、張治中、邵力子和周恩來、王若飛共同簽署了《政府與中共代表會談紀要》，即《雙十協(xié)定》。

34：答案錯誤

解析道德雖有其社會共同性，但在階級社會里，人們的社會關(guān)系具有鮮亮的階級性。這種社會關(guān)系的階級性打算了道德的階級性，表現(xiàn)為各個階級都是以自己的道德觀念來維護自己的階級利益，各階級的道德都是其社會經(jīng)濟地位的利益的反映。

35：答案D

解析：

36：答案C

解析自我提高內(nèi)驅(qū)力不直接指向?qū)W問和任務(wù)本身，而看重學(xué)業(yè)成就。

37：答案B,C

解析略

38：答案A,B,D,E

解析：

39：答案正確

解析本題考查的學(xué)問點是“教學(xué)強化的類型”，這部分學(xué)問需要考生把握。解釋：教學(xué)強化是指老師通過肯定方法促進和增加同學(xué)某一行為向老師期望的方向進展的教學(xué)行為。其類型有：語言強化、標志強化、動作強化、活動強化。因此，本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應(yīng))

40：答案C

解析德育內(nèi)容的確定要受到教育的內(nèi)部和外部多種因素的制約。所以學(xué)校德育工作不能只注意外部環(huán)境的調(diào)整。

41：答案D

解析教學(xué)目標是預(yù)期同學(xué)通過教學(xué)活動獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果。在教學(xué)中，教學(xué)目標有助于指導(dǎo)老師進行教學(xué)測量和評價、選擇和使用教學(xué)策略、指引同學(xué)學(xué)習(xí)等功能。

42：答案C

解析求異思維是在思維中自覺地打破已有的思維定式、思維習(xí)慣或以往的思維成果，在事物各種巨大差異之間建立“中介”，突破閱歷思維束縛的思維方法。有很多資料稱發(fā)散思維和求異思維是同義詞。

43：答案A,B,C,D,E

解析：

44：答案D

解析義務(wù)教育階段同學(xué)所專有的權(quán)利包括免試入學(xué)權(quán)、就近入學(xué)權(quán)和不交學(xué)費權(quán)。

4