教學(xué)設(shè)計(jì) 中班美術(shù)《馬路上的數(shù)》_第1頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 中班美術(shù)《馬路上的數(shù)》_第2頁(yè)
教學(xué)設(shè)計(jì) 中班美術(shù)《馬路上的數(shù)》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班美術(shù)活動(dòng)：路邊的樹一、活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)樹的形態(tài)、顏色進(jìn)行想象。2、初步學(xué)習(xí)從一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散的思維方法。3、通過創(chuàng)造性地表現(xiàn)大樹的眼睛，想象和感知馬路上的熱鬧。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：水粉顏料，水粉筆、樹的圖片。2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：調(diào)查了解哪里有樹。3、課件的準(zhǔn)備：有關(guān)大樹的PPT。三、活動(dòng)過程：（一）圖片導(dǎo)入，經(jīng)驗(yàn)回顧1、經(jīng)驗(yàn)交流。師：“在來幼兒園的路上看到了什么？”PPT出示“樹”，“今天我們來討論樹，哪里有樹？”引導(dǎo)孩子交流對(duì)樹的位置的經(jīng)驗(yàn)影像，促進(jìn)孩子對(duì)新經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。2、大膽說出樹好在哪里？并通過教師的回應(yīng)提升，了解樹木能凈化空氣、美化環(huán)境等功能，引發(fā)孩子的情感同時(shí)引出孩子們對(duì)樹的熱愛。（二）欣賞課件，引發(fā)想象1、在輕柔的背景音樂中，欣賞PPT中“樹的美景”。并通過欣賞，引導(dǎo)孩子大膽說出自己心中所想，從而為孩子廣闊的想象做鋪墊。2、使用有趣的方式引導(dǎo)幼兒參與PPT的操作（用我們的小手依次“點(diǎn)開”PPT中的色塊），通過PPT出示不同形態(tài)的樹，引發(fā)孩子從樹的顏色、形態(tài)進(jìn)行想象。（三）動(dòng)手玩樂，換位想象1、添畫想象：“如果樹有眼睛會(huì)是怎么樣的呢？”通過美術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造性地表現(xiàn)大樹的眼睛。2、換位想象：“如果大樹站在馬路邊上它會(huì)看見什么？”想象和表述馬路上的熱鬧。3、自由操作，引導(dǎo)孩子們?cè)趧?dòng)手玩樂中進(jìn)行思維。“你的樹是什么樣子的呢？”引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的想象進(jìn)行大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)心中“樹”；并通過添畫不同的色段來?yè)Q位想象“我看到了（馬路上的）……”（四）展示分享，活動(dòng)結(jié)束引導(dǎo)幼兒互相交流分享（也可以與聽課老師來分享

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論