大班下學(xué)期總結(jié)

幼兒園大班下學(xué)期總結(jié)下學(xué)期的工作又結(jié)束了，大班幼兒也馬上走開幼兒園，進入一個嶄新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。怎樣使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作要點?？粗⒆觽円粡垙埿θ荩瑑?nèi)心感覺很寬慰?；厥走@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲許多，在本學(xué)期工作也總結(jié)了以下幾點:一、保教工作方面。1、教育教課充分的課前準(zhǔn)備工作大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不停的寬闊，汲取新的知識也快。在教育教課中，我們采納了多種方式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性，特別是在計算方面表現(xiàn)較顯然。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此刻能夠離開實物，專默算練習(xí)十位數(shù)的加減和20之內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思想能力獲得較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，踴躍性也調(diào)換了起來。重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能劃分各種形體，學(xué)會平分，進一步理解整體與部分的包括關(guān)系。在藝術(shù)課上我們利用各種活動展開故事、唱歌等，大大美術(shù)方面幼兒的手工技術(shù)進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技術(shù)來達成作品，和教師一同制作主題墻飾。幼兒的繪畫技術(shù)顯然提升了，繪圖線條較連接、流利，能較好的組織、安排畫面，初步顯現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。、做好幼小連接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。1a，在活動中我們會存心識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有必定的認(rèn)識，并期望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。b，在教課中我們帶幼兒去觀光了高升小學(xué)，認(rèn)識哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。試試依據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午休漸漸少睡，夜晚少看電視，準(zhǔn)時上床歇息，每日整理好自己的書包。養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自理能力。常常部署簡單的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級大多數(shù)幼兒能夠較仔細的達成老師每次交給的任務(wù)，在與伙伴的合作中能夠用較靈巧的方式較好的與伙伴進行游戲，碰到困難時能夠和伙伴們共同商議解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力獲得了很好的提升。經(jīng)過讓幼兒自己來選擇班長，試試自主管理，讓幼兒真實成為班級的小主人。2、衛(wèi)生保健工作方面。、本學(xué)期,我們嚴(yán)格依據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整齊、舒坦的環(huán)境中。、做好患病幼兒的護理工作，果斷根絕傳得病流行，本學(xué)期，班級無一例傳得病，班級幼兒的出勤率向來較高。無事故發(fā)生。、培育幼兒優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，要點指引幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增加速度較快。二、環(huán)境創(chuàng)建環(huán)境是為教育教課活動服務(wù)的。依據(jù)教課活動的需要和本班的特色，我們選擇了一些有特色的裝修部署，為節(jié)儉紙張，還利用一些廢舊物件。在部署中，我們讓孩子們參加到此中，讓他們著手去制作，同時可培育幼兒的興趣。三、游戲活動2幼兒的戶外活動也是是幼兒強體健身的重要環(huán)節(jié)。我班在保證幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，展開豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。依據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力求使每個孩子提升抵擋疾病的能力四、家長工作：1、鼓舞家長配合做好“幼小連接”的準(zhǔn)備工作,經(jīng)過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長認(rèn)識幼小連接進展?fàn)顩r，實時認(rèn)識幼兒發(fā)展水平。2、主動經(jīng)過各種渠道為主題的展開供給各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育活動真實做到了“家園共育”。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，實時與家進步行交流，向家長報告幼兒在園狀況，認(rèn)識幼兒在家狀況，努力達成教育的一致性。踴躍獲得家長對班級各項活動的支持與配合。如：此次“六一”，邀請家長與我們共同參加，獲得家長們的好評。五、反省調(diào)整：總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向行進了一大步，不單孩子們的各方面獲得發(fā)展，我們也和孩子們一同進步了，工作中我們獲得了很多可貴的經(jīng)驗，增加很多的知識。在驚喜之余，我們也在反省不足，如：主題活動的產(chǎn)生和展開預(yù)設(shè)教師干涉的多，幼兒生成的少；創(chuàng)建幼兒參加科學(xué)小實驗的時機不夠；活動中教師的察看著重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)建性游戲的展開較單薄，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強；個別幼兒不夠大方膽怯怕事等，在此后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反省調(diào)整，吸取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。一學(xué)期的工作也就馬上結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，聯(lián)合班務(wù)計劃，各項工作展開得較好。回首繁忙、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來，全部的歡笑，全部的快樂，以及全部為了執(zhí)著而付出3一學(xué)期的工作也就馬上結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，聯(lián)合班務(wù)計劃，各項工作展開得較好?；厥追泵?、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學(xué)期來，全部的歡笑，全部的快樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)全部的如花似錦。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。一、本學(xué)期獲得的成績：(一)教育教課方面：我們依據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，聯(lián)合本班幼兒的實質(zhì)狀況制定了一系列主題活動，如：《風(fēng)趣的民間藝術(shù)》，《我會玩》。經(jīng)過多次的講話活動，提升了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建能力，使主題活動展開的特別存心義。接著幼兒的議論轉(zhuǎn)移到橋上，我們又進行了《各種各種的橋》的主題活動。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種相關(guān)橋的圖片，傳說，故事等資料，有孩子繪畫的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫的橋字，款式各異種類眾多，飯后自由活動，孩子們把這些作為他們討論的話題，也關(guān)注了橋的很多奧密，如：橋面結(jié)實的問題。我們給孩子創(chuàng)建了自己著手操作實驗的`時機，讓孩子們自己經(jīng)過頻頻實驗找尋橋的奧密，從多角度，多側(cè)面的培育幼兒對科學(xué)的興趣。在教育教課方面主題活動是主線，我們還踴躍展開了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)增強幼兒數(shù)的分解、構(gòu)成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、察看的訓(xùn)練。語言區(qū)中指引幼兒識字教課，利吃飯前活動培育幼兒朗讀唐詩的習(xí)慣。幼兒的戶外活動是幼兒強體健身的重要環(huán)節(jié)。我班在保證幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，展開豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提升幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。依據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力求使每個孩子提升抵擋疾病的能力。(二)保育方面4我們特別重視工作人員之間的合作與交流。我以為一個班干得好其實不是一個人的功績，而是兩個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教聯(lián)合。對孩子的關(guān)懷，體弱兒的照料都是謹(jǐn)小慎微的，就是由于我們有高度地責(zé)任心，所以，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。(三)家長工作開學(xué)伊始，我班固然有重生，插班生，可是我們?nèi)允且詽M腔地?zé)岢勒写议L，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面認(rèn)識幼兒的一些側(cè)面。主假如更全面的認(rèn)識家長急于解決的問題，也就是面對特別頭疼的問題。有針對性的指引幼兒，解決家長的后顧之憂，提升我園的著名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他和其他孩子不同樣，所以我們兩個對他特其他照料。在這中間孩子每日來園都是高快樂興的，情緒沒有任何的頻頻。在開放日的活動中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“此刻他特別愛上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒想到，到這個幼兒園象換了一個人似的?！奔议L的滿意就是對我們的工作的認(rèn)同。(四)環(huán)境創(chuàng)建在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不行少的。新學(xué)期初我們依據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)建了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，建立了“語言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以致角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展，我班老師不停的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動資料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、構(gòu)成的操作玩具。二、學(xué)期中存在的不足與舉措：我們自以為對家長工作做得悉心全力了，可是還存在著家長有一些反應(yīng)，這說明我們的工作做得還不仔細，還存在不足：家長反應(yīng)孩子吃飯慢作業(yè)部署的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。5舉措：針對幼兒的吃飯問題，我們能夠做好有針對性的