教學(xué)設(shè)計 《多想去看看》教學(xué)設(shè)計

灤縣教育局課時備課教學(xué)設(shè)計專用箋（主頁）灤縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校一年級一班科目語文設(shè)計人李麗麗2022年12月教學(xué)內(nèi)容多想去看看領(lǐng)導(dǎo)簽字共2課時第2課時課型新授課時目標(biāo)知識與技能：

1、了解課文內(nèi)容，知道中國地域遼闊，我們都生活在祖國的大家庭中，從而產(chǎn)生熱愛祖國的思想感情。2、認(rèn)識12個生字，會寫“方、門、開、白”四個字。3、借助漢語拼音朗讀課文，背誦課文。過程與方法：以讀為主，利用多種形式的朗讀，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)。將讀文與理解詞意結(jié)合起來，與展開想象結(jié)合起來，通過反復(fù)讀文來理解課文內(nèi)容，體會文中的情感。情感、態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生熱愛祖國的感情。教學(xué)重、難點(diǎn)重難點(diǎn)分析：1識字、寫字、練習(xí)朗讀。從讀中產(chǎn)生熱愛祖國的情感。教具學(xué)具課件板書設(shè)計多想去看看天山的孩子——北京（看天安門升旗儀式）北京的孩子——天山（看雪蓮花）

灤縣教育局課時備課教學(xué)設(shè)計專用箋（副頁）教學(xué)程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動一、揭題導(dǎo)入二、識讀生字，三、初讀課文，整體感知。（出示天安門廣場的圖片）1、啟發(fā)談話：孩子們，你們看這是哪里？天安門廣場上每天都要舉行隆重的升旗儀式，那場面，你見過嗎？你想去看看嗎？有一個小朋友，他和你們一樣，也非常想去看看天安門廣場上舉行的升旗儀式。他總是地對媽媽說：“我多想去看看。”（出示課題）1、學(xué)生借助拼音，讀準(zhǔn)出示的12個生字、詞。2、開展找朋友游戲，為生字組詞。3、同桌交流：在這幾個生字中，哪些字是你早已認(rèn)識的？你是在什么地方認(rèn)識的？4、開展“我會認(rèn)、我會記”活動，讓學(xué)生說說是如何記住這些字的字形的。1、師：這些字詞我們會讀了，我們再來學(xué)習(xí)課文。這個小朋友為什么要對媽媽說：“我多想去看看?！蹦兀孔约鹤x讀課文第一段，看誰能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、檢查讀：指名讀喜歡的句子，檢查字音。評讀。3、交流：你讀懂了什么？（1）小男孩住在大山里，非常向往北京，特別想到天安門廣場看升旗儀式。（2）討論探究：“遙遠(yuǎn)”的含義，與“遠(yuǎn)”區(qū)別。出示錄象：翻山越嶺行進(jìn)的錄象。體會路途的遙遠(yuǎn)學(xué)生齊讀課題交流學(xué)生讀生字指名讀課文看錄像

灤縣教育局課時備課教學(xué)設(shè)計專用箋（副頁）教學(xué)程序教師指導(dǎo)學(xué)生活動四、再讀課文，指導(dǎo)背誦。五、課外延伸（3）播放天安門廣場升旗儀式的錄象，理解“壯觀”。師：你們看天安門廣場的升旗儀式多么壯觀啊，難怪這個小朋友要對媽媽說：“我多想去看看?！?、讀第二段內(nèi)容，這個小朋友想去哪看看？1、小朋友們真會學(xué)習(xí)，自己讀懂了課文，那你認(rèn)為怎樣才能把這段課文讀好呢？你試著讀讀！能背誦的就背誦。（自由嘗試）2、指名朗讀，評價交流。3、有感情地齊讀（背誦）課文。通過課件展示祖國各地風(fēng)景名勝圖片，更加