國開(中央電大)專科《教育研究方法》十年期末考試簡答題題庫(排序版)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！國開（中央電大）專科《教育研究方法》十年期末考試簡答題題庫（排序版）國開(中央電大)?？啤督逃芯糠椒ā肥昶谀┛荚嚭喆痤}題庫(排序版)(馬全力整理的電大期末紙質(zhì)考試必備資料、！)說明：試卷代號：2044；適用專業(yè)及層次：教育管理和小學(xué)教育、?？疲毁Y料整理于2021年9月29日，資料涵蓋2021年7月至2021年1月中央電大期末考試的全部試題及答案。等級相關(guān)的使用條件有哪些？[2021年7月試題]等級相關(guān)的使用條件有哪些？[20年7月試題]等級相關(guān)的使用條件有哪些？[20年7月試題]等級相關(guān)的使用條件有哪些？[20年1月試題]等級相關(guān)的使用條件有哪些？[20年1月試題]等級相關(guān)的使用條件有哪些？[2021年1月試題]答：(1)兩列觀測數(shù)據(jù)都是順序變量數(shù)據(jù)，或其中一列數(shù)據(jù)是順序變量數(shù)據(jù)，另一列數(shù)據(jù)是連續(xù)變量的數(shù)據(jù)。(2)兩個連續(xù)變量的觀測數(shù)據(jù)，其中有一列或兩列數(shù)據(jù)的獲得，主要依靠非測量方法進行粗略評估得到。對自變量的控制包括哪些內(nèi)容？[2021年7月試題]對自變量的控制包括哪些內(nèi)容？[2021年1月試題]對自變量的控制包括哪些內(nèi)容？[20年7月試題]對自變量的控制包括哪些內(nèi)容？[20年7月試題]對自變量的控制包括哪些內(nèi)容？[20年1月試題]答：對自變量控制得如何，直接影響研究的成功與失敗，控制包括兩方面：(1)給自變量規(guī)定操作定義。(2)規(guī)定自變量的不同水平的檢查點或?qū)嶒炋幚怼€別訪談和集體訪談各自適用于哪些情況？[2021年7月試題]個別訪談和集體訪談各自適用于哪些情況？[20年7月試題]個別訪談和集體訪談各自適用于哪些情況？[20年7月試題]個別訪談和集體訪談各自適用于哪些情況？[20年1月試題]答：個別訪談，適合于訪問某個特定個體的情況，了解帶有隱私性、隱蔽性和個人性的情況，作深入的與“解剖麻雀”式的研究。第1頁共4頁集體訪談，適合于了解某個群體（比如男生、特殊家庭的學(xué)生、有某種共同愛好的學(xué)生等）的情況和想法；進行類型學(xué)的分析^p況和觀點。研究；了解各種不同的情觀察法的主要特點有哪些？教師如何正確運用觀察法？[20年1月試題]觀察法的主要特點有哪些？教師如何正確運用觀察法？[20年7月試題]觀察法的主要特點有哪些？教師如何正確運用觀察法？[20年7月試題]答：觀察法的主要特點有：觀察的目的性、計劃性；觀察對象的自然性、觀察的客觀性；觀察的直接性。對教師而言，觀察法的功用是了解學(xué)生。具體的應(yīng)用場合有：(1)對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動的觀察；(2)對學(xué)生課外活動的觀察，包括課間的活動、午間的活動、課外活動時間里的活動等；(3)對學(xué)生家庭的觀察。具體的應(yīng)用對象有：(1)全班學(xué)生；(2)小團體或者小組；(3)個別學(xué)生，特別是需要重點了解的學(xué)生。具體的應(yīng)用內(nèi)容有：(1)學(xué)習(xí)與思維活動；(2)人際交往活動與互動行為；(3)思想品德方面的表現(xiàn)等。簡答“編制問卷”的主要步驟。[20年7月試題]答：確定研究目的，提出假設(shè)；了解研究問題的特質(zhì)；確定行為樣本；了解施測對象的特征及選擇施測的被試樣本；選擇并決定問卷的形式；擬定問題的題目并隨時修改；預(yù)試；編輯問卷和實施說明。簡答簡單隨機取樣法。[2021年1月試題]答：簡單隨機取樣法就是按隨機原則直接從總體Ｎ個單位中，抽取出若千個單位作為樣本。它保證總體的每一個對象有同等的被抽取到的可能性，并要求它們之間都是相互獨立的。簡單隨機取樣法的具體抽取方式有兩種：抽簽和利用隨機數(shù)字表。簡單隨機取樣法。[2021年1月試題]簡單隨機取樣法。[20年1月試題]簡單隨機取樣法。[20年1月試題]答：簡單隨機取樣法就是按隨機原則直接從總體N個單位中，抽取出若干個單位作為樣本。它保證總體的每一個對象有同等的被抽取到的可能性，并要求它們之間都是相互獨立的。簡單隨機取樣法的具體抽取方式有兩種：抽簽和利用隨機數(shù)字表。第2頁共4頁簡述觀察的標準。[20年1月試題]答：(1)真實，即要注意避免個人偏見、“先人為主”的觀念，同時善于識別“假象”。(2)全面系統(tǒng)地觀察，把握事物的一切方面、一切聯(lián)系，不能只抓住一些孤立的個別的現(xiàn)象。(3)對發(fā)展過程進行動態(tài)的觀察，不要只抓一兩次的現(xiàn)象就做分析^p。教材中提出的觀察標準是什么？[2021年1月試題]教材中提出的觀察標準是什么？[2021年7月試題]教材中提出的觀察標準是什么？[20年1月試題]教材中提出的觀察標準是什么？[20年1月試題]教材中提出的觀察標準是什么？[20年6月試題]答：(1)真實，即要注意避免個人偏見、“先人為主”的觀念，同時善于識別“假象”。(2)全面系統(tǒng)地觀察，把握事物的一切方面、一切聯(lián)系，不能只抓住一些孤立的個別的現(xiàn)象。(3)對發(fā)展過程進行動態(tài)的觀察，不要只抓一兩次的現(xiàn)象就做分析^p。拉丁方設(shè)計的特點是什么？[2021年1月試題]拉丁方設(shè)計的特點是什么？[2021年7月試題]拉丁方設(shè)計的特點是什么？[20年7月試題]拉丁方設(shè)計的特點是什么？[20年7月試題]拉丁方設(shè)計的特點是什么？[20年1月試題]答：(1)每個因素在每個被試的實驗次數(shù)相同；(2)每個順序在每個因素的實驗次數(shù)相同；(3)每個順序在每個被試的實驗次數(shù)相同。故拉丁方設(shè)計能夠抵消實驗中因?qū)嶒烅樞?、被試差異等所造成的無關(guān)變量效果。什么是簡單隨機取樣法？[2021年7月試題]什么是簡單隨機取樣法？[20年6月試題]答：簡單隨機取樣法就是按隨機原則直接從總體N個單位中，抽取出若干個單位作為樣本。它保證總體的每一個對象有同等的被抽取到的可能性，并要求它們之間都是相互獨立的。簡單隨機取樣法的具體抽取方式有兩種：抽簽和利用隨機數(shù)字表。題目難度項目分析^p題目難度項目分析^p題目難度項目分析^p題目難度項目分析^p題目難度項目分析^p包括哪些內(nèi)容？[20年1月試題]包括哪些內(nèi)容？[20年1月試題]包括哪些內(nèi)容？[20年7月試題]包括哪些內(nèi)容？[20年7月試題]答：又稱第3頁共4頁題目分析^p，包括兩個方面，一個是質(zhì)的分析^p，一個是量的分析^p^p。對題目編輯中提出的一般原則、題目的內(nèi)容，形式，取材的適切性方面進行分析^p。，這是質(zhì)的分析所謂量的分析^p題目預(yù)測結(jié)果進行統(tǒng)計分析^p題目難度，區(qū)分度以及被試對各種答案的反應(yīng)情況。問卷編制的主要步驟。[20年1月試題]答：確定研究目的，提出假設(shè)；了就是指通過，確定解研究問題的特質(zhì)；確定行為樣本；了解施測對象的特征及選擇施測的被試樣本；選擇并決定問卷的形式；擬定問題的題目并隨時個性；預(yù)試；編輯問卷和實施說明。因變量要具備哪些特點？[20年1月試題]因變量要具備哪些特點？[20年1月試題]因變量要具備哪些特點？[20年7月試題]答：(1)反應(yīng)指標要具有有效性，要能真實地反映反應(yīng)的情況。即反應(yīng)的指標能夠度量某刺激所引起的真實反應(yīng)，而不是其他別的什么，故這種特點又稱為特異性。(2)反應(yīng)指標要具有客觀性，即不同的研究觀察者或不同次的觀察只要是反應(yīng)相同，其指標也應(yīng)該相同。當(dāng)然允許觀測的隨機誤差。一些主觀性較大的度量指標，規(guī)定好反應(yīng)標準以后，也可認為是一種客觀性很好的度量指標。(3)指標要能夠數(shù)量化，或用數(shù)字，或用次數(shù)，或用一定的反應(yīng)不同程度的語義，例如好、很