教學(xué)設(shè)計 《難忘的第一次》教學(xué)設(shè)計

《難忘的第一次》習(xí)作教學(xué)設(shè)計羅甸小語（1）班汪永瓊教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生抓住本次習(xí)作的關(guān)鍵詞“難忘”去把自己的第一次說清楚的基礎(chǔ)上寫出來。2、指導(dǎo)學(xué)生把內(nèi)容說具體，表達自己的真情實感。

3、培養(yǎng)學(xué)生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。教學(xué)重、難點重點：1、把內(nèi)容介紹得具體，表達出自己的感受。2、重點指導(dǎo)學(xué)生寫作。難點：要求在寫清楚難忘第一次事情的基礎(chǔ)上談出自己受到的啟發(fā)。教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入，自由說說。1、（一）、談話過渡：本單元我們學(xué)習(xí)到那些寫作方法？（學(xué)生自由說）教師在小結(jié)。2、人生中有許許多多的“第一次”你們說說有那些第一次？難忘的那一次又是什么？今天，老師要帶著你們打開記憶的大門，把你們難忘的、開心的、悲傷的、有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水等等說出來和老師同學(xué)一起分享。

出示課件（板書課題）:難忘的第一次。二、小組交流初步練習(xí)1、孩子們回憶自己經(jīng)歷過那些難忘的“第一次”，想一想哪一次最令你難忘呢？請你把它從記憶的深處挖掘出來，用一句話概括說一說，和大家一起分享好嗎？

2、發(fā)現(xiàn)同學(xué)們回憶起自己的第一次的經(jīng)歷依然是那樣津津有味，下面請你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經(jīng)過，回想自己在這個過程中的真實感受以及從中得到的啟示，試著說一說。（我想此刻你一定迫不及待地想把自己難忘的第一次經(jīng)歷說你的伙伴聽，那么現(xiàn)在小組之間自由暢談吧，（出示說的要求和聽的要求）三、全班交流引導(dǎo)互動

1.師：說到第一次，大家真是滔滔不絕啊，同學(xué)們聊得真熱烈，誰愿意把自己最難忘的第一次與全班同學(xué)分享？2.教師評價：剛才聽了許多同學(xué)難忘的第一次經(jīng)歷，老師的心情很不平靜，你們把老師帶到了難忘的少年時期，老師也迫不及待想把自己難忘的第一次經(jīng)歷告訴大家，想知道嗎？3、教師小結(jié)：第一次煮飯，第一次騎自行車，第一次插秧，第一次放牛，第一次洗衣服。。。。。。教師一邊說一邊出示課件。4.小結(jié)：同學(xué)們，我們在講述難忘的第一次的時候，可以通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動來描寫講述這個經(jīng)過，同時還要講清楚自己的感受或獲得的啟示，當(dāng)然這個感受或啟示也可以字里行間滲透在你的經(jīng)過中。四、讀寫結(jié)合明確習(xí)作要求1、交代學(xué)生開頭可以這樣寫①一想起我第一次插秧的情景，我就覺得十分好笑。

②我們有做一件事即使重復(fù)做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……

③生活中，做什么時都有第一次。如第一次騎車，第一次煮飯，第一次洗衣服……而第一次煮飯，卻給我留下了深刻的印象。2、結(jié)尾可以這樣寫：①現(xiàn)在，再回想起我第一次放牛的情景，我當(dāng)時是多么幼稚可笑?。?/p>

②在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。

③從這件事中，我知道了做什么事不能一成不變，應(yīng)該改變方法，這樣你會收獲得更多3.讓學(xué)生審題本次習(xí)作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》看要求：（課件出示）把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結(jié)合生活實際表達自己的感受。2.明確了要求，開始動筆寫吧。3.學(xué)生習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)。4學(xué)生書寫習(xí)作草稿，教師巡回提示、指導(dǎo)。五.習(xí)作欣賞1．小組內(nèi)朗讀自己的作文，并試著說出自己習(xí)作的優(yōu)點，大家參與評議。2．教師推薦巡回檢查時發(fā)現(xiàn)的精彩語段，學(xué)生自由發(fā)表看法。放在投影儀里大家分享。3．學(xué)生自愿組合，互相尋找作文中的精彩之處。六、結(jié)束語。教師勉勵語：孩子，寫作不難，其實挺簡單！用你小小的手！握緊尖尖的筆，寫下你的難忘的第一次。老師相信你們！你們的習(xí)作會越寫越好的！七、板書設(shè)計難忘的第一次:關(guān)鍵詞難忘