在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何嘗試“情境教學(xué)”法

精品文檔（可編輯）值得下載精品文檔（可編輯）值得下載在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何嘗試“情境教學(xué)”

法【摘要】新的課程改革要求在各個(gè)學(xué)科中都要嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與，提升課堂教學(xué)的有效性。在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師可以嘗試情境教學(xué)法，以此提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)，打造高效課堂?！娟P(guān)鍵詞】課程改革；情境教學(xué)；有效性；高中英語(yǔ)引論為了適應(yīng)新課改的要求，各個(gè)學(xué)段的各學(xué)科教師要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容選擇新的教學(xué)方法和教學(xué)模式等。在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師可以嘗試情境教學(xué)法。課堂教學(xué)和課堂活動(dòng)中，教師要依據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、鮮活的場(chǎng)景或氛圍，這樣就能引發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，引起學(xué)生共鳴，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。在實(shí)踐情境教學(xué)的過(guò)程中，教師要注意充分了解學(xué)生的認(rèn)知情況和學(xué)業(yè)情況，充分利用學(xué)生的生活體驗(yàn)。這樣，才能發(fā)揮該教學(xué)方法的最大功效，取得更為顯著的教學(xué)效果。一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生興趣興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師。在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要充分備課，巧妙地設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題，有效創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。教師可以結(jié)合所教內(nèi)容來(lái)設(shè)置懸念，這樣就能激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)這也是一種問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)，能夠抓住學(xué)生的好奇心，加以教學(xué)的有效引導(dǎo)就能幫助學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)思考，最終解決問(wèn)題，解答懸疑，提高學(xué)習(xí)效率。如，我在教學(xué)Unit1period1（Book4）時(shí)，我讓學(xué)生看圖猜廣告。這樣導(dǎo)入新課：Guessinggame：Guesswhatkindofproductorserviceisbeingadvertisement？What’sthepurposeoftheseadvertisements?學(xué)生們?cè)诳磮D猜廣告的過(guò)程中，興趣高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也高漲。之后，開展課堂活動(dòng)：Whatdoyouthinkmightbediscussedinthearticlebyseeingthetitle？Pleasenamesomeaspects，definition，types，purposes，advice.「在學(xué)生明確了advertisement一詞后，讓學(xué)生看標(biāo)題猜測(cè)文章所要講述的內(nèi)容。讓學(xué)生自由列舉，提高學(xué)生的思維能力，為后面的閱讀和討論環(huán)節(jié)作鋪墊。隨后，我提出幾個(gè)問(wèn)題：Readthetextquicklyandanswerthefollowingquestions.Whatdoadstrytopersuadepeopletodo？WhatdoesPSAstandfor？WhatdoPSAsaimtodo？以此來(lái)讓學(xué)生帶著問(wèn)題去進(jìn)行閱讀，這樣學(xué)生們就會(huì)快速閱讀，形成對(duì)課文的理解，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在這樣的教學(xué)情境和問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)下，各個(gè)層次的學(xué)生都能和老師一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。二、有效利用多媒體，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境在新的教學(xué)形式下，教師要能夠充分有效利用多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以此發(fā)揮其輔助教學(xué)的作用。多媒體教學(xué)的最大特點(diǎn)就是直觀、內(nèi)容豐富。高中英語(yǔ)教師在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的過(guò)程中可以有效利用多媒體的直觀的特點(diǎn)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)情趣。當(dāng)然，這就需要教師充分備課，獨(dú)立制作課件。每節(jié)課我都愿意利用多媒體為學(xué)生播放一下經(jīng)典的英文歌曲，以此來(lái)營(yíng)造一種輕松愉悅的氣氛。在學(xué)生欣賞歌曲的過(guò)程中，我還會(huì)配以與課文相關(guān)的畫面或是視頻等，有時(shí)在大屏幕打出循環(huán)字幕：Welcome!（配以鮮花），Let'senjoythe45minutes!這樣在課前就創(chuàng)設(shè)了有效的教學(xué)情境，讓學(xué)生們輕松的同時(shí)，還能對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生好奇心。我在教學(xué)人教版英語(yǔ)教材BookII的Unit5Music時(shí)，上課的時(shí)候我說(shuō)：“Iknowmostofusfeeltiredandbusyat