期中試卷講評分析課件

試卷講評（2013.東營）3．填入下面文字中空缺處的語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

春意甚濃了，但在北方還是五風十雨，春寒料峭，

，又來了一場沁人心脾的冷雨。A．剛吹過一陣暖人心意的春風B．一陣烏云剛剛布滿天空C．剛飛過一群歡叫的大雁D．一堆堆令人生寒的積雪還依稀可見2014.東營）3.填入下面文字中空缺處的句子最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

命運，其實是公平的。它遵循一條鮮為人知的補償法則，它青睞不斷拼搏的強者，

，收獲也最多。A．強者在生活中失去太多B．強者盡管在生活中失去太多C．雖然生活讓強者失去太多D．讓生活中失去太多的強者（2015.東營）3.填入下面文字空缺處最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。學業(yè)上許多有成就的人，學習探索往往到達廢寢忘食的地步。這與其說是“苦”，倒不如說“樂”，

。

A.由于把求知當成人生樂事，他們才會做出成就。

B.正是他們把求知當成人生樂事，才這樣樂此不疲，樂而忘返。

C.心無旁騖、孜孜以求方為求知者應有的品質。

D.“苦”和“樂”相生相成，只有努力求知的人，才會以苦為樂。填入下列橫線處，與上下文合理銜接的一項是（）命運，其實是公平的。它遵循一條鮮為人知的補償法則，它青睞不斷拼搏的強者，

，收獲也最多。A.強者在生活中失去太多B.強者盡管在生活中失去太多C.雖然生活讓強者失去太多D.讓生活中失去太多的強者總結方法：通讀材料，找出主語，然后看陳述對象（主語、話題、敘述角度）是否一致鞏固練習4.觀察潘天壽的畫作《春深燕子飛》，寫一段解說文字，至少用上一個成語。圖畫解說方法指導1、首先總的介紹圖畫的內容（畫面由ⅩⅩ、ⅩⅩ和ⅩⅩ組成）。2、然后按一定的順序介紹圖畫的各部分內容。可先對主體部分作形象描述，展現(xiàn)其特點；再描述其他部分的內容；最后點明畫面主題。3、最后進行總結性的評價，記住至少要用上一個成語(例如：整個畫面清新自然、意境深遠，充分表現(xiàn)了畫家獨具匠心的藝術造詣)。4.觀察潘天壽的畫作《春深燕子飛》，寫一段解說文字，至少用上一個成語。畫面由凌空飛舞的四只燕子、一江春水、江畔的水草以及右邊的“春深燕子飛”五個字組成。江水蕩漾著碧波、緩緩流動，江邊的水草顏色翠綠，四只燕子攜著小巧玲瓏的雙尾，在春意濃濃的天空下盡情飛舞，好似在嬉戲、游玩。整幅畫面呈現(xiàn)出一派生機盎然的景色，巧妙而自然地詮釋了“春深燕子飛”這一主題。整個畫面清新自然，意境深遠，充分表現(xiàn)了畫家獨具匠心的藝術造詣。觀察下面黃君璧的畫作《飛瀑雷鳴》，寫一段解說文字，至少用上一個成語。畫面由瀑布、樹木、山崖和溪流構成。銀色的瀑布如泛起的雪濤向高崖下猛撲，傳來震耳欲聾的轟鳴，大有雷霆萬鈞之勢。瀑布下方水汽氤氳，上方源流蜿蜒，與瀑布的勇猛強悍相互映襯，顯出剛柔相濟的特色；而旁側的瀑布半掩半露，與主體瀑布相得益彰，再添一層氣勢。整個畫面氣韻生動、氣勢磅礴、渾然一體，充分表現(xiàn)出作者深厚獨到的思想藝術造詣?；仡欀锌?、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。４分某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發(fā)現(xiàn)：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結論:

圖書狀況

完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目（冊）20000250004000015000【堂上遷移】解題思考：調查什么？情況如何？把相關詞語圈劃出來。(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象(2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。解析：題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調查統(tǒng)計。由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結論。另一條結論從何而來呢?其中有“學生閱覽室”的暗示，原來學生正是損壞的主體，這就涉及學生的道德水平、公德意識，另一條隱性結論也就浮出了水面。2.答題思路：(1)．讀題干，明確圖表反映的內容是什么（看表頭）。(2)．讀圖表中上側和左側的項目欄，明確橫向和縱向說明的內容是什么。(3)．讀圖表中的數(shù)字，分析橫向和縱向的數(shù)字變化，得出規(guī)律性的比較結果，同類歸在一起。(4).提建議：要根據(jù)提取的信息，就解決信息中提到的問題提具體的建議，一般至少是兩個點（多角度）。

西湖景色最美的時候是春天，是月夜。白天里最美的是早晨的煙霧，是傍晚的山嵐。今年春雪很多，梅花被寒氣所抑制，和杏花、桃花次第開放，景觀更是奇特。石簣多次告訴我?！蔽耶敃r迷戀著桃花，竟舍不得離開湖上。從斷橋到蘇堤一帶，綠草成煙，紅花似霧，彌漫二十多里。歌吹的聲音，如風陣陣傳來；仕女的粉汗，如雨紛紛落下；羅衫紈褲的游客，多于堤畔的草，真是艷麗極了。然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時到下午五