寺臺(tái)小學(xué)閱讀課教案

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寺臺(tái)小學(xué)閱讀課教案開心閱讀班負(fù)責(zé)老師：李燦班級(jí)人數(shù)：43活動(dòng)日期：第三、第四周星期二下午其次節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、通過學(xué)生相互推薦寓言故事，從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多的寓言課外書；2、調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀寓言的興趣，并進(jìn)一步形成寓言的閱讀習(xí)慣；3、通過指導(dǎo)，提高學(xué)生的寓言閱讀能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望二、復(fù)習(xí)《寓言兩則》寓意，介紹出處1、提問：什么是寓言呢？2、介紹出處：其實(shí)，我們的世界還擁有好多的寓言故事，相信你一定看過不少。三、班內(nèi)相互推薦寓言故事交流活動(dòng)1、小推薦，講一講：把你想說的寓言故事，用自己的話說出來，并自己說出故事中的道理，或者考考同組同學(xué)你的故事說明的道理；2、演一演，評(píng)一評(píng)：同組同學(xué)可以幫幫忙，演一演故事，提一提看法，為全班匯報(bào)表演做好準(zhǔn)備。3、小組交流。教師巡查，給予指導(dǎo)，讓孩子更完整地發(fā)言。4、提出班內(nèi)交流要求，激發(fā)求知欲望。5、小推薦：每組派一名同學(xué)當(dāng)代表講故事，注意要把寓言故事說明了，有準(zhǔn)備的小組，同組同學(xué)還可以幫忙演一演；6、小評(píng)論：代表講完之后，其他同學(xué)來評(píng)一評(píng)；7、小評(píng)比：其他同學(xué)要當(dāng)評(píng)委，評(píng)出你心目中的最正確推薦員，誰(shuí)的推薦令你心動(dòng)，想馬上閱讀那本書。8、小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)絹碓綍?huì)閱讀了，他們方才介紹得多好啊。假如你還能與別人共享你的故事你的書更好。但也要注意，記得愛護(hù)別人的書籍??！四、推介寓言故事，延展課文知識(shí)五、總結(jié)通過這次交流，同學(xué)們收獲可真不少，不但聽到那么多精彩的寓言故事，還了解了不少寓言故事書，更學(xué)到了寓言故事閱讀的好方法。其實(shí)，一篇好的文章，一個(gè)好的故事，一本好的課外書，不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)。所以我們說──閱讀，愛讀，多讀，反復(fù)讀。課堂效果：同學(xué)們興趣盎然，大量同學(xué)都情不自禁地參與到課堂之中。備注寺臺(tái)小學(xué)閱讀課教案開心閱讀班負(fù)責(zé)老師：李燦班級(jí)人數(shù)：43活動(dòng)日期：第五、第六周星期二下午其次節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、教給學(xué)生閱讀的方法，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀的能力。2、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，啟迪學(xué)生擁有愛心，學(xué)會(huì)關(guān)愛。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入二、交流共享《愛的教育》內(nèi)容1、示范欣賞（1）出示敘利亞深夜抄字條的畫面。（2）你們想對(duì)敘利亞說些什么？（3）敘利亞的形象真誠(chéng)質(zhì)樸，感人至深。在《愛的教育》這本書里還有大量像敘利亞這樣的好孩子。他們出生于不同的家庭，屬于不同的社會(huì)階層，具有不同的性格。有的良善、有的大方、有的執(zhí)著、有的嫉妒、有的孤高……但他們對(duì)祖國(guó)、對(duì)親人、對(duì)老師都有一種感人的愛，把它們描寫的栩栩如生，在它們當(dāng)中，你最欣賞誰(shuí)？是從哪個(gè)故事中了解他（她）的？你欣賞他（她）的什么？誦讀其中的精彩片斷。（引導(dǎo)學(xué)生從人物塑造，語(yǔ)言描寫，情感表達(dá)等方面闡述）（4）在四人小組內(nèi)交流。要求依照順時(shí)針的方向，每人都要根據(jù)提醒說一說（5）各組推薦代表集體交流。（代表交流時(shí)，采用師生對(duì)話的形式。拎出讀書時(shí)寫批注、寫（讀書筆記），）（6）教師總結(jié)：同學(xué)們當(dāng)我本閱讀一本書時(shí)，特別要注意的是認(rèn)識(shí)書中的人物，要了解人物的性格，弄清他所做的事情，這不僅有助于我們學(xué)習(xí)怎樣寫人，更有助于我們學(xué)習(xí)怎樣做人。2、閱讀積累讀一本好書，就是和大量高尚的人談話。讀優(yōu)良的書籍，有如和過去最優(yōu)良的人物促膝交談。大家已經(jīng)將自己最欣賞的精彩片斷摘抄了下來，這些句段有的描寫細(xì)致，有的感情真摯，有的深深啟迪著我們的心靈。書中精彩的句段還多著呢，請(qǐng)大家把這些語(yǔ)句背下來，記在心中，讓我們?cè)诮窈蟮娜松泻煤闷肺?。三、名人讀書故事鼓舞讀一本書，不是件難事，但讀好一本書，卻不是件易事。讀書的方法要“四多〞——多讀、多寫、多想、多問。課堂效果：學(xué)生參與情緒高漲，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。備注寺臺(tái)小學(xué)閱讀課教案開心閱讀班負(fù)責(zé)老師：李燦班級(jí)人數(shù)：43活動(dòng)日期：第七、第八、第九周星期三下午第一節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生把握讀報(bào)的方法,提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文閱讀的興趣。2、結(jié)合課內(nèi)教學(xué)與課外閱讀，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀測(cè)能力。把握初步的分析能力。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。二、指導(dǎo)讀報(bào)、評(píng)報(bào)方法。1、大家說得很好！看看你桌上的報(bào)紙，有沒有什么好文章想和大家共享？（學(xué)生找文章，指名讀。）2、你選擇這篇文章的原因是什么？（生回復(fù)）3、同學(xué)們，聽了這篇文章，你有什么想法？（指名說，再找?guī)酌麑W(xué)生讀、說）（相機(jī)指導(dǎo)：借讀得好、說得好的學(xué)生說出讀、評(píng)方法，提醒學(xué)生運(yùn)用“泛讀精讀法〞和抓住重點(diǎn)、全面對(duì)待問題）4、這幾位同學(xué)說得太好了，你能不能像他們一樣，把你找到的文章和同座讀一讀、說一說呢？（同座讀、說）三、選擇適合的報(bào)紙1、誰(shuí)能告訴我，你看的是什么報(bào)紙嗎？（指名說，板書）2、你喜歡這份報(bào)紙嗎？為什么？（指名說）四、表明讀報(bào)、評(píng)報(bào)的意義今天扶老師學(xué)到了好多新知識(shí).你呢？通過讀報(bào)、評(píng)報(bào)，你有什么收獲？（指名說）（相機(jī)板書：拓寬視野）五．總結(jié)：只要多讀報(bào)，確定不落空！同學(xué)們，讓我們?cè)趫?bào)紙中尋覓豐富多彩的知識(shí)、享受發(fā)現(xiàn)的開心吧！課堂效果：學(xué)生的思想很活躍，達(dá)到了教學(xué)的目的。備注寺臺(tái)小學(xué)閱讀課教案開心閱讀班負(fù)責(zé)老師：李燦班級(jí)人數(shù)：43活動(dòng)日期：第十一、第十二周星期二下午其次節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生閱讀童話故事的興趣。2、學(xué)生學(xué)會(huì)自己閱讀的一些基本方法。3、形成良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。1、小朋友們，你們讀過童話故事嗎？你眼中的童話世界是怎樣的？2、今天，老師想跟你們一起去童話世界，你們樂意帶上老師嗎？那就讓我們一起走進(jìn)……（童話世界）二、指導(dǎo)閱讀。1、學(xué)生自己帶著問題讀故事，邊讀動(dòng)筆，師巡查指導(dǎo)。2、方才同學(xué)們自己在閱讀的過程中有沒有遇到什么困難啊？3、那老師就來考考大家，請(qǐng)一位小朋友來把這個(gè)故事讀一讀。4、讀了這個(gè)童話故事，你喜歡里面的哪個(gè)小動(dòng)物，為什么？5、方才的故事讀完覺得童話故事的世界怎么樣？還想繼續(xù)走下去嗎？那你知道該怎樣去讀一個(gè)童話故事了嗎？6、小結(jié)讀書方法：把握不認(rèn)識(shí)的字的讀音，能把故事完整地讀下來，讀懂故事主要講了什么，學(xué)到一些做人的道理。三、拓展閱讀。用你們剛剛學(xué)會(huì)的方法自己選一個(gè)對(duì)比有興趣的故事讀讀吧！讀完了還可以同桌交流交流故事講的是什么？學(xué)到了什么？四、推薦好書。1、今天老師帶給你們的幾個(gè)故事都是一本故事書上的，它的名字叫做《365夜故事》，里面還有更好玩兒的童話世界等著你哦！2、你平常在課外有沒有讀過什么好的課外書??？也來推薦推薦，讓大家和你一起共享這美好的童話世界吧！3、小結(jié)：今天，老師跟大家一起走進(jìn)童話世界果真沒白來，那走進(jìn)這童話世界給你帶來什么？（開心、知識(shí)、道理……）課堂效果：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生把握了閱讀童話故事的方法的方法。備注寺臺(tái)小學(xué)閱讀課教案開心閱讀班負(fù)責(zé)老師：李燦班級(jí)人數(shù)：43活動(dòng)日期：第十三、第十四周星期二下午其次節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：課室教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的：1、交流自己的讀書體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)；2、總結(jié)讀寓言故事的方法；3、讓學(xué)生誠(chéng)懇感受到讀書的開心，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、通過閱讀和結(jié)合自己搜集的資料，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹伊索和《伊索寓言》。2、小結(jié)《伊索寓言》相傳為公元前6世紀(jì)古希臘被釋奴隸伊索所編，搜集有古希臘民間諷喻故事，并參與印度、阿拉伯及基督教故事，共350余篇