2023-2024學年江西省萍鄉(xiāng)市小學語文二年級期末??紲y試題_第1頁
2023-2024學年江西省萍鄉(xiāng)市小學語文二年級期末模考測試題_第2頁
2023-2024學年江西省萍鄉(xiāng)市小學語文二年級期末??紲y試題_第3頁
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文檔簡介

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年二年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、我能看拼音寫詞語。

shènglì

bàngwǎn

húnshēn

shāngxīn

línjū

xióngmāo

cāngmáng

fángwū

xìnyǐwéizhēn

wúbiānwújì

二、填空題2、請你寫出帶有下列偏旁的字。

蟲:______

______

______

______

扌:______

______

______

______

我發(fā)現(xiàn):“蟲”字旁的字與(

)有關,“扌”的字與(

)有關。三、偏旁選擇3、“叼”除去部首外,還有幾畫(

)A.1B.2C.34、我會根據(jù)學過的內容填空。

(1)________鶯飛________,拂堤楊柳醉________。

(2)________細葉誰裁出,____________________。

(3)野________不盡,_____________________。

(4)小溪說:昨天,他曾路過這里,抱著_________的孩子,冒著_________的細雨,瞧,那_________路上的腳窩,就是他留下的。

(5)春節(jié)到,人_________,貼窗花;過端午,_________,粽香艾香滿堂飄。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有_________,有_________的習俗。5、將下列詞語補充完整。

生(

)勃勃

盡心竭(

)

與(

)隔絕

(

)彩斑斕

笨(

)笨(

)

九(

)(

)虎之力四、詞語聯(lián)想6、照樣子,寫出不同的顏色。

例:白

(雪白)

(米白)

(

)

(

)

(

)

(

)7、照樣子,寫詞語。

(1)例:尋找(由兩個意思相近的字組成)

__________

__________

__________

(2)例:笑瞇瞇(含有“笑”字)

__________

__________

__________

(3)例:悲傷(形容難過)

__________

__________

__________五、語言表達8、請用兩三句話描寫小明害怕上學遲到的焦急心情。

__________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀短文,回答問題。小猴打算為自己做一身新衣服。他向大象伯伯請教:“大象伯伯,請問我做一身衣服要用多少布料?”大象伯伯說:“我看最少也得17米。”小猴有點兒不相信,又向松鼠阿姨請教。松鼠阿姨說:“我看17厘米就夠了。”究竟誰說得對呢?小猴決定問問山羊奶奶。山羊奶奶說:“那得(dé

děi)量(liánɡ

liànɡ)一量才知道。”山羊奶奶用尺子在小猴身上量了量說:“不是17米,也不是17厘米,而是17分米。”小猴買了17分米長的布,請山羊奶奶幫他做新衣。新衣做好了,小猴穿上新衣來到湖邊一照,啊,不大不小正合適!1.在加點字的正確讀音下畫“_____”。

2.小猴做新衣,大象伯伯說最少也得_____長的布,松鼠阿姨說______長的布就夠了。小猴最后聽了____的話,買了____長的布,做出來的新衣大小正合適。

3.小猴做的新衣不大不小正合適,是因為____。

4.根據(jù)短文內容判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。

(1)小猴遇到問題向他人請教的做法是對的。(

)

(2)大象伯伯和松鼠阿姨都是按照自己的身材給小猴出的主意。(

)

(3)別人的

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