2023-2024學(xué)年湖南省武岡市小學(xué)語文三年級(jí)期末高分通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

我坐著小船到wàizǔfù家里去，船艙外shālālā地下著小雨，一只漂亮的cuìniǎo正qiāoqiāo地bǔyú。你看，它用zuǐtūn魚的樣子真有趣。二、填空題2、按查字典要求填空。

1．“折頸而死”的“頸”字，用音序法查字典時(shí)，應(yīng)先查_____，再查____，用現(xiàn)代漢語解釋，“頸”字的意思是______，可以組詞______。

2．校運(yùn)會(huì)上，三（2）班同學(xué)王剛摔傷了，李宇急忙帶他去醫(yī)務(wù)室。童亮想在作文中寫下這件事，可當(dāng)他寫道“這件事zhāng顯了三（2）班團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)”時(shí)，不會(huì)寫其中的“zhāng”字。通過查字典，他查到了四個(gè)“zhāng”字，在這句話中應(yīng)該用______。（填序號(hào)）

A彰zhāng①明顯；顯著：昭~

欲蓋彌~

相得益~。②表彰；顯揚(yáng)：~善癉惡。③（zhāng））名姓。

B漳zhāng①漳河，水名，發(fā)源于山西，流入衛(wèi)河。②漳江，水名，在福建。③名姓。

C樟zhāng名樟樹，常綠喬木，高可達(dá)30米，葉子橢圓形或卵形，花白色略帶綠色，漿果暗紫色。全株有香氣，可以防蟲蛀。木材致密，適于制家具和手工藝品，枝葉可以提制樟腦。也叫香樟。

D章zhāng①歌曲詩文的段落：樂~~節(jié)。②量用于分章節(jié)的詩文：全書共分六~。③條目：約法三~。④條理：雜亂無~。⑤章程：黨~團(tuán)~簡~規(guī)~。⑥奏章。⑦（zhāng）名姓。3、比一比，再組詞。

詩(

)

運(yùn)(

)

挑(

)

待(

)

遠(yuǎn)(

)

桃(

)三、信息匹配4、用“√”畫出括號(hào)里正確的詞語。

（1）上課了，教室里十分（安靜

寧靜

平靜）。

（2）想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜

寧靜

平靜）。四、選擇題5、修改病句。

1．我們要認(rèn)真鍛練身體。

_____________________________________________________________

2．我們要辨別事非。

_____________________________________________________________

3．昨天，我們開了一場辨論會(huì)。

_____________________________________________________________

4．李軍是個(gè)克苦學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

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5．青蛙頭的兩側(cè)有一對(duì)園而突出的眼鏡。

_____________________________________________________________五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀。大青樹下的小學(xué)上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。1．我能找出文中畫橫線的句子中表示動(dòng)作的詞。

(

)(

)(

)

2．這段課文明明是寫同學(xué)們課上課下的情景，為什么還要寫小動(dòng)物呢？

這樣寫的原因有三個(gè)方面，一是這些小動(dòng)物的出現(xiàn)更加突出了地處邊疆小學(xué)的特點(diǎn)，為學(xué)校增添了__________的氣氛；二是突出了孩子們讀書讀得__________，讀得__________，讀得__________；三是突出了下課后孩子們跳舞、游戲時(shí)的歡樂、愉快和自由自在，引得小動(dòng)物們心生羨慕，前來看熱鬧。

3．這段課文提到的小動(dòng)物有哪些？

_____________________________________________

4．為什么“我”很喜歡這個(gè)小學(xué)？

______________________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、雨中的舞蹈夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天（①）下起了大雨。狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞?！跋掠炅?！”小狐貍卻歡呼著，撐開了紅雨傘?！跋掠暧惺裁春?？連草莓都采不成?！焙偺琢诵『傄谎??！皨寢?，你應(yīng)該這么想：下過雨后的草莓更新鮮，更好吃?！甭犘『傔@么一說，狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過了，再新鮮的草莓也采不到了?！薄鞍职?，你應(yīng)該這么想：下過雨后，河面上說不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋呢！”聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。雨更大了，小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來?！澳惘偭藛?？”狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！”“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓聲？”狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們?cè)趺绰牪灰?？”“你們到傘下來聽——”狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，（②）聽到了歡快的鼓聲“噠噠噠”……在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。1．文中括號(hào)里填的詞，正確的一組是（

）A．①突然

②果然B．①果然②居然C．①居然②突然2．“這么好聽的鼓聲”指的是（

）A．小朋友打鼓的“咚咚”聲B．小狐貍踩水的“噠噠”聲C．雨水打在傘上的“噠噠”聲3．讀了這個(gè)故事，我明白了（

）A．下雨是一件快樂的事，我們要去雨中跳舞。B．遇到不順心的事，換一個(gè)角度想想，你就能快樂起來。C．文中小狐貍很不聽爸爸媽媽的話。4．狐貍一家去采草莓時(shí)，天下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。狐貍太太心情變壞的原因是______，小狐貍安慰她下過雨后的草莓更新鮮；狐理先生發(fā)愁的是_______，小狐貍安慰他下過雨后說不定會(huì)出現(xiàn)一座彩虹橋。七、語言表達(dá)8、口語交際。

你的同學(xué)小明很喜歡買零食吃，不愛運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致他很胖。如果讓你去勸告他，想一想怎樣讓他樂意接受呢，請(qǐng)寫寫你的勸告。

__________________八、想象作文9